高考语文总复习突破练29

突破练29专题综合练

第一组:语言文字运用

一、（2025•广东汕头二模）阅读下面的文字，完成1〜5题。（18分）

谐音粳指用声韵相同或相近的字来代替本字，以达到某种意趣效果。早在宋朝，百姓

过年把柏树枝、柿饼和橘子当供品，分别取其中一个字“柏”“柿”“橘”，寓意“百事吉”。古

人的诗歌、对联、歌后语等文学形式，或为了押韵，或暗含其他意思,也都出现过“谐名双

关”的表达。

如今，谐音梗更是衍生出多种形式。谐音梗作为一种语言创新形式，丰富了汉语的表

达方式和文化内涵,反应了不同文化元素在当代社会的溶合与碰撞。谐音梗中既有传统

文化的底蕴，又有现代社会的科技、经济、娱乐等元素的体现，A。例如“book思议

（不可思议户“深藏blue（深藏不露）”等，既展现了英语文化与汉语语境的交融，又体现了当

代年轻人对多元文化的接受和创新运用能力。这些谐音梗作为时代的文化印记,纪录了

社会发展过程中的文化变迁和人们的生活状态，具有一定的历史和文化价值。

然而，谐音梗有着较强的随意性，在“进化''过程中也容易陷入误区。当某一谐音梗走

红,网友为迎合流行趋势，会进行大量同质化表达，长此以往,①由于个体思维模式的固化

所致，②这些庸俗的谐音烂梗可能会使人们的语言表达能力下降。③谐音梗中常用的错

字别字，④也会异化语言的结构形式，⑤降低人们规范使用语言文字的意识，⑥给日常生

活带来不艮影响。比如，“自抱自泣（自暴自弃）”“Duck不必（大可不必户等词语，一定程度

上影响了汉语言文字规范。另夕卜，不同社会群体在对谐音梗的解读和使用上，也展现出不

同的接受性和认可度。面对不熟悉这种语言表达的人，使用谐音梗沟通容易筑起“厚障

壁”。比如面对“雨我无瓜（与我无关）”“杯具（悲剧）”这类年轻人常用的词汇，由于缺乏相

关知识储备和谐音理解力，父母长辈与年轻人沟通时无法准确把握其含义

语言是思想的外衣，恰当的谐音梗传递的应该是正面信息和健康价值观，不能为追求

一时之乐而趋向无聊和庸咨。相信我们期待和追捧的“亦庄亦谐”的优质谐音梗,将在大

浪淘沙中历久弥新,为我们创造出源源不断的惊喜与愉悦。

1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处

不超过12个字。（4分）

A.___________________________________________

B.

2.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻

辑严密，不得改变原意。（4分）

3.文中第二段有多处错别字，请找出并加以改正。（3分）

4.文中下列各项中的引号与文中“进化”的引号，作用相同的一项是（）（3分）

A.“百事吉”B.“book思议（不可思议）”

C.“厚障壁”D.“亦庄亦谐”

5.近来，一些政务服务平台利用“谐音”取名走红，创意满满。如重庆市政务服务平台取名

“渝快办”（谐音“愉快办”），广东省政务服务平台取名“粤省事”（谐音“越省事”）。现有天津

市、湖南省、安徽省、甘肃省、青海省、江苏省等六个省市的政务服务平台征集名称,

请你任选其中两个进行命名，要求仿用上述例子中的谐音创意，并简述理由。（4分）

二、（2025•江苏南通期末）阅读下面的文字.完成6~1（）题。（18分）

成语是中华民族的语言精华，和古代汉语（）o它用于今却源于古，保留了许

多占汉语的特征，并以其特有的表现力被广泛地使用。

有些成语保留了词的古义。如“按部就班”中的“部”和“班”分别指门类、次息该成

语意为做事按照一定的步骤、顺序进行。有些成语中的字保留了古词的通假。如“再接

再厉”中的“厉”同“砺”，磨快,原指公鸡相斗，每次斗前都要把嘴磨利,用于比喻一次又一次

地继续努力。

当然,一切事物都处于不断变化中，成语也一样，在历史的传承过程中也会发生变

化。Ao

①形式变化的表现有两种。②一是个别字的换用，③如《三国志》中“覆车之鉴''现

多为“前车之鉴”,④这是一种由古雅向通俗、由口语向书面语的变化。⑤二是语序的改

变，⑥如“背井离乡''改为"离乡背井”,⑦这种改变的目的是为了使文章声韵和谐。

意义的变化包括理性义的变化和色彩义的变化。理性义的变化主要是意义的引申，

如:“汗马功劳”出自《韩非子.五蠹》“而必汗马之劳”，本指战场上建立的功勋，现在也可

泛指工作中的贡献。色彩义变化主要是指褒贬义的转换，如:“走马看花”源自唐代孟郊

《登第》“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花现在指不深入地观察事物,由褒变

贬。

随着时代的发展，成语还出现了一些仿造现象。很多广告从成语某个字的读音入手,

试图以仿词出新，来吸引人们的关注，如“食”［十］全“食”美（食品广告）、“咳”［刻］不容缓（止

咳药广告）等。当然，成语的仿造也给新时期的语文教学提出了新的课题。我们在学习和

运用成语时，要正确理解成语的含义，弄清成语的来源，准确运用成语,防止望文生义，以减

少谬误发生。

6.填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（）（3分）

A.薪火相传B.一脉相承

C.泾渭分明D.承前启后

7.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处

不超过16个字。（4分）

A.__________________________________________

B.__________________________________________

8.文中第四段有两处语句表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。

可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

9.学习小组准备以“成语的传承与变化”为主题开展语文交流活动，请结合材料撰写一份

发言提纲。（4分）

10.自行车运动爱好者拟组建骑行群，有人从成语“其乐无穷''中获得灵感，提议将群命名

为“骑乐无穷”。请结合材料分析该成语的改造方式，并谈谈你的看法。（3分）

第二组:语言文字运用

一、（2025•山东聊城二模）阅读下面的文字，完成1~2题。（9分）

阵雨过后，林中的空气一度凝固了，像置身于一个大蒸笼里。暑气从树根部向上升

腾，抱成一团弥漫四周，弄得整个森林都湿漉漉的，分不清是雨水还是露水。拨开丛丛灌

木，我的短袖衫和头发被氤鼠的气息泅湿，黏在身上有些不舒服,索性脱了下来拎在手

中。光线渐暗,在短短的瞬间，我的眼前一片模糊，像罩了一张蛛网。树丛中的小路有些

泥泞，金花鼠在脚下不停穿梭。我急于寻找一片空地透口气,就朝天空明亮的地方行走，

像一头黑熊那样跌趺撞撞，沾了一头花粉。

走出幽暗的迷宫,一阵光线袭来，我睁大眼睛，看到眼前的景象，顿时愣住了——平坦

的草她上，一幢木板房出现在一片白桦树下，有点像传说中结构简陋的“木刻楞”。木屋外

摆放着几只木桶,还有烧水炉、晒衣绳、劈柴样等生活用品。我还听到了一阵叽叽咕咕

的人语伴随着扑哧的水声。目光穿越白桦林，我看到了一片白汪汪的水在晃。这样的水

域,密密麻麻地分布在白山一带，面积大的像小湖泊，小的像我故乡平原上的池塘,而当地

人一律将其称为“水泡子”，它们多半是百年前遗留下的火山坑，是大地肌肤上烫起的一个

仝：缝渔二。…这时，我看到几个戴草帽的人正在岸边忙碌，有一个脸型瘦削的年轻人缓缓拉

动渔网，很快把一团毛线似的渔网拉到岸上,只见从网里流出几条活蹦乱跳的白鱼。

1.下列选项中，与原文画波浪线的句子引号用法相同的一项是（）（3分）

A.然而国内外都没有这一先例，甚至有著名学者断言这“不可能”。

B.大小六座房子组成“品”字形，中间一块空地长了许多野草。

C.小的像我故乡平原上的池塘，而当地人一律将其称为“水泡子”。

D.他发现了贫下中农革命的“硬骨头”精神，使之在全县发扬光大。

2.赏析文中画横线的句子。（6分）

二、（2025♦河南许昌、平顶山二模）阅读下面的文字，完成3〜5题。（11分）

六味地黄丸是一种常见的中成药，具有滋阴补肾的功效,Q，则会加重脾胃的负

也，引起胃肠道不适。随着健康意识的提高，人们越来越倾向于选择“天然安全''的中药进

行自我保健。其中中成药曼捷、易得，成了许多养生朋友的首选，却导致出现滥用中成药

的现象。很多人仅凭网络搜索或外行的口头推荐，自行购买服用，忽略药物的适应证，也

没有遵守药物的用法用量。更有甚者，②，无论何种疾病都试图用此治疗，这种盲目

使用的行为无疑加大了健康风险。

为了合理、正确地使用中成药,保健医生建议大家使用中成药之前，最好先咨询中医

师或中药师意见，了解正确的用法用量及可能出现的幅作用。购买中成药时，应认真阅读

药品说明书，掌握药物适应证，了解用药禁忌。不可盲目跟风用药,更不可随意增加用药

量或延长用药时间。不要随意混合使用多种中成药，以防发生药物不良反映，增加不必要

的风险。在服药期间要蜜切关注身体状况，:号发现不适,应该立即停药并寻求医疗帮

助。

3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处

不超过10个字。（4分）

①_______________________________________________

②_______________________________________________

4.文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。（2分）

5.若将文中加点的“一旦哦成“如果”，是否更适合语境?二者表意有何不同?请简要说

明。（5分）

三、（2025•河南许昌、平顶山二模）阅读下面的文字，完成6〜7题。（8分）

父亲计划在鸡窝边再盖一个鸭舍。提前一天,父亲就在屋后泡好泥，土块模子也从邻

居家借来了。石头、木材、稻草、麦秆等建筑材料都自己准备好了，因为周边有Q

的资源。泥巴和好后,我负责装填。父亲托起模子，走到三十米开外的空地上，轻轻一扣，

再缓缓提起,模子下赫然出现两块泥坯。来回十几趟，一长排整齐的泛着湿气的土块，像

一片泥巴花，在朝阳下艳艳地绽放。

半个月之后,一座五六平方米的鸭舍终于落成。鸭舍里很快就有了十几只小鸭，毛茸

茸的,走起路来②，醉了一般。放学回来，我赶紧烧热水烫数皮,给小鸭们准备装食。

刚打开门,这群饿死鬼就围上来，嘎嘎地叫着。望着它们抢食的样子，我惆怅地想，它们啥

时候才能长大啊？父亲答应过，把鸭子养大，它们生蛋时，保证我每天有一个蛋。怀揣着这

个期待，我的每一天都漫长而又幸福。

6.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）

①__________________②

7.文中画波浪线的句子可以改为“刚打开门，小鸭们就围着我嘎嘎地叫着,望着它们抢食

的样子，我好想让它们快点长大”,二者语义基本相同，为什么说原句表达效果更好?（6分）

四、（2025♦福建泉州五检）阅读下面的文字，完成8〜10题。（12分）

汉语的具象思维特征可以从多方面来看。例如从汉语的造词心理习惯来看,汉语经

常使用形象譬喻,而不是诉诸本质特征,如我们经常用的“吹牛”"吃醋”“狐疑”等。

从句子的组织来看，汉语可以用具象定格或具象组合的方式描摹人貌、物状,或者叙

述行为动作。例如“李孙号领心君跣行，伏而对日”，句中加点的成分，都是名词性的具象

组合。再如:“嗖,一•皮•带•，嗡,一••链•条，喔噢，一•声•惨••叫,嗖•和•嗡•，•皮•带•和链•条•，•火•和,K•,血•和

盐，钟亦成失去了感觉。”“大娘望着她的背影，一声长叹,两行热泪。”

“一声长叹，两行热泪'’的意思就是“长叹一声，流下两行热泪”，但这里用名词性的词组

凸显形象，使读者如闻其声，如见其状。这种在西方句法“主一动一宾”模式中不可想象

的、于动态中凸现瞬间的表现方法具有电影语言中“定格''的强烈效果。

汉语语词组合的灵活自由，使汉语行文免除了许多规矩。与具象组合无关的成分都

可以省去。因此汉语的表达往往言简意赅、辞约义丰。由于汉语的单词蕴藏了丰富的

语文感受,因此将这些基本粒子排列组合起来，就成为一组组生动可感的具象。例如温庭

筠的名句“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，十个字传达了六种具象，未着一个动词而早行旅人

的动作自在其中，未用一字抒情而孤独的心境溢于言表。

8.下列各组词语中，不全都具有“形象譬喻”造词特点的一项是（）（3分）

A.银河柳叶眉紧锣密鼓

B.蛇行蘑菇云举棋不定

C.热浪斑马线胸有成竹

D.错觉鸭舌帽胶柱鼓瑟

9.请把文中画波浪线的句子改成三个较短的语句，使前后文衔接更连贯，并突出中西方的

不同。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）

10.请参照文中画横线处语句的写法，再举一个古诗的例子并加以阐释。（5分）

参考答案

第一组

I.A.体现了文化的交融与创新B.导致沟通障碍（每处2分,意思对即可）

2.①改为“由于个体思维模式的固化”。⑤改为“降低人们规范使用语言文字的能力”。

（每处2分）

3.“应”改为“映;海、改为“融丫纪”改为“记工（每处1分）

4.C解析:文中“进化''的引号标示特殊含义。A项，“百事吉”的引号标示特定称谓。B

项,“book思议（不可思议）”的引号标示突出强调。C项，“厚障壁”的引号标示特殊含义，即

比喻义，指沟通障碍。D项，“亦庄亦谐”的引号标示突出强调。

5.示例①天津市:“津心办”（谐音“精心办”）

理由:“津”是天津简称，“津心办”谐音“精心办”，寓意天津市政务服务平台会以精心的态度

为巾民和企业提供优质服务，展现出对政务工作的认真负责和用心程度。

②湖南省:“湘当办”（谐音“相当办”）

理由:“湘”是湖南简称，“湘当办”谐音“相当办”，"相当办''有非常能干的意思，暗含政务服务

主动为群众排忧解难、高效可靠的宗旨。（谐音创意I分，理由3分）

6.B解析:“一脉相承”指由一个血统或一个派别传下来，符合成语与古代汉语的关

系,A、C、D三项不符合。

7.A.成语的变化主要体现在形式和意义上B.原指愉快地骑着马观赏花（每处2分，意思

对即可）

8.④“由口语向书面语的变化”可改为“由书面语向口语的变化”。⑦“这种改变的目的是

为了使文章声韵和谐”可改为“这种改变是为了使文章声韵和谐”或“这种改变的目的是

使文章声韵和谐（每处2分）

9.①成语的传承:保留古义、通假等古汉语特征。②成语的变化:形式变化（字的换用、

语序改变）、意义变化（理性义引申、色彩义转换）。③成语的仿造:现象、影响及应对。

（第①点2分，第②③点任意一点2分）

10.改造方式:利用"骑''与"其”谐音仿造成语。（1分）看法:这种改造能吸引眼球，但可能会

对成语的正确使用形成误导，在特定场合可使用，但要注意规范成语运用。（2分）

第二组

1.D解析:原文画波浪线句子的引号标示特殊含义。A项，标示引用。B项，标示强调。

C项，标示特定称谓。D项，标示特殊含义。

2.①细节描写:“缓缓拉动”具体描绘出年轻人拉渔网的动作状态，让读者能直观感受到拉

网过程的缓慢。②外貌描写:“脸型瘦削”简单勾勒出年轻人脸部的轮廓，为场景增添生活

气息。③用词生动:“流出”“活蹦乱跳”细致地刻画了白鱼的鲜活状态,画面感十足。④比

喻:“一团毛线似的“运用比喻，形象展现出渔网被拉上岸时缠绕的形态，使画面