初中七年级语文下册 第四单元 第13课《 叶圣陶先生二三事》导学案

13叶圣陶先生二三事

4,巩固课内。打好基础

•基,•础〈•积•累

1.下列各组词语中加点字的注音无误的一项是()

A.T卯♦(mao)触・及(chu)修润•(run)

B.商酌•(zhui)遵嘱•(zhu)打拱•(hong)

C.恳•切(kgn)拖沓♦(td)譬•如(bi)

D.累•赘(1闻)别•扭(bie)草率•(shudi)

2.下列各组词语中没有错别字的一项是()

A.逝世繁碎悔人不倦

B.慎重修润颠沛流离

C.朦胧感概一以贯之

D.零碎妥贴以身做则

3.根据意思写词语或翻译句子。

(1)商量斟酌。()

(2)修改润色.()

(3)生活艰难，四处流浪。()

(4)乐于教诲人而不知疲倦。()

(5)躬行君子，则吾未之有得。

⑹己欲立而立人，己欲达而达人。

4.下列句中加点词语运用不当的一项是（）

A.我们应当学•而•不•厌•，勤奋刻苦，这样成绩才能步步高升。

B.大家来自全国各地，说起话来，南•腔•北♦调♦，各不相同。

C.老师鼓励大家在学习中一定要多思多问，凡是不懂的问题，一定要

不•耻•下•问•，主动向老师和同学们请教。

D.“依法治国”的方针政策不仅要对人民群众加大宣传力度，执法人

员更是要以•身•作•则•，公正执法。

5.下列句中标点符号运用有误的一项是（）

A.相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及

最重要的方面——品德。

B.这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之

有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

C.他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己

欲达而达人。”

D.商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只

有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。

6.按要求填空。

(1)叶圣陶，原名,江苏苏州人，作家、编辑家、

家。代表作有长篇小说《》、童话集《》等。

(2)《左传》是我国现存第一部叙事详细的史书。相传为

末年所作，是—家经典之一。

(3)“丁卯”年是纪年法的表述，文中指的是年。

・裸•内•阅•读

阅读课文，完成后面的题目。

7.作者写这篇文章的缘由是什么？

8文中起承上启下作用的语句是

9.简要概括本文第三至五自然段记叙的几件事，并说说这些事例表

现了叶圣陶先生哪些品德。

10.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具

体讲的是什么？（用书上的原话回答）

，・语'・言，・运，・用

H.（北京丰城区期末）下列与画线句子表意最相近的一项是（）

中国文学必须走出国门，中国作家也必须走向世界。

A.中国作家能走向世界吗？

B.中国作家怎么能不走向世界呢?

C.中国作家是否该走向世界？

D.中国作家怎么能走向世界？

12.（浙江绍兴期末）将下列句子重新排序，最恰当的顺序是（填序

号）

①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。

②现在是躲在乡下，教着儿个学生糊口。

③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。

④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。

⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。

13.（湖南衡阳中考）综合性学习。

现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日，学校将组

织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。

（1）活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，

又能体现高雅的志趣，如“柳暗花明”“夜雨时”“挑灯看剑”等。请你给

自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极健康）。

示例：网名：柳暗花明

由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又

一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的

出路、名：

由来和含义

(2)活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的

我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青

春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、

去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。

结合本段材料，清将下面个性签名补充完整。

个性签名：拥有青春五彩梦，

•拓，•展•阅

远方寄来的T花

①单位里新来了一批清洁工，其中有一个是从四川来的中年妇女，手

脚麻利，做事认真，每次都会把走廊打扫得干干净净。有时还会从外面采

摘几朵小花，放在我们走廊里，或利用一些废品，做成一些好玩的装饰物

挂起来，办公楼里总是有一种明亮的感觉。

②慢慢地和她熟悉了，她姓李，来自四川农村，有两个孩子，家庭生

活非常困难，通过一个远房亲戚介绍到这里打工。我亲切地称呼她李姐。

③有一天，一大早，李姐突然找到我，面色苍白，一看就知道没有休

息好。她在我面前吞吞吐吐的，很着急的样子。我猜测她可能有难处了，

便让她有话直说，不要把我当外人。李姐告诉我，她在家乡的小女儿得了

心脏病，要动手术，得需要近十万元，家里卖了所有能卖的，到处借钱,

还差二万多，实在没有任何办法了……说到这里，李姐低下头，我看到她

的泪水不断地涌出。

④看着李姐乞求的眼神，我没有多想，从抽屉里拿出刚取的一万元钱，

这是我准备交保险的钱，先借给李姐用吧，因为她现在更需要这笔钱。叠

到手里的钱，李姐突然给我跪下，呜咽着说：“等我们攒够了钱，•定会

还的。"我连忙扶起李姐，告诉她，赶快把钱凑齐，孩子的健康才是最重

要的。

⑤我借给李姐钱的第二天，李姐便消失了，没有给单位打任何招呼。

同事们纷纷议论,有的说我让李姐骗了，不应该借给她钱。面对这些闲言，

我只是笑笑，如果李姐没有说谎，就算这一万元，让她骗了，还是值得的，

孩了的命更值钱。

⑥这件事，我慢慢忘了。一年后，我收到了一张来自四川的汇款单,

金额是一万元，我看了一下附言：“感谢恩人，借款还上。”是李姐的名

字。看着手里的汇款单，我心里突然多了一份莫名的感动，上面没有留电

话，我无法联系到李姐，我想她的孩子一定康复了。

⑦收到汇款的第二天，我又收到了李姐寄来的一封信，她说当时急着

给孩子治病，走得匆忙，没有给大家告别，向我们表示歉意。信里夹了一

朵非常美丽的干花，并附有她女儿写的一页信，字迹虽然稚嫩，但写得很

工整，女孩儿说，花儿是她从山上采的，感谢未曾谋面的这些叔叔阿姨，

她现在已经出院，恢复了健康。

⑧看着孩子的信，我又想起了李姐，那来自远方的美丽的干花，慢慢

在眼前绽放。

14.选文第②段采用了什么写作顺序，有什么作用？（答题思路参考

【考点解读5】）

15.结合选文内容，说说李姐是一个怎样的人？（答题思路参考【考

点解读12】）

16.赏析选文第④段画线的句子。