Unit1-Travel-around-初中-英语-教学设计

以爱育爱，聚力同行王笑笑西安国际港务区铁一中陆港高级中学伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。”是的，父母是学生成长的第一任老师，父母的教育、关爱与引导，决定了学生的气质、格局和发展，良好的家庭教育是学校教育的成功的基础。一名优秀的班主任除了处理好和学生、科任老师之间的关系外，还必须知道如何和家长进行有效的沟通，引导家长配合学校，对学生进行教育，形成教育合力，这是学生全面发展优秀成才的重要的一环。而学生的家长来自不同的阶层，文化水平认知格局都参差不齐，所以学校教育成功的一个关键是不断提高家长的教育修养水平。那么如何和家长进行有效沟通，建立良好的合作关系呢？在这里，我以仁德6班的班级工作中家校沟通的一个具体案例分享一下自己观点。[案例]本学期，进入高二年级，因为文理分科，大部分同学都是离开原来的班集体，组建了新的班集体。面对全新的班级，几乎全新的任课老师，学生需要一次重新的调整合适应。对于不太符合他们之前习惯的不同风格的老师，尤其是年轻老师，他们不太适应，就会给家长抱怨。家长得知消息之后，十分担心孩子的这一学科的学习，相继打电话给我，指出老师存在的问题，表达自己的担忧，希望学校能调换老师，希望能够换一个有经验的老师来职教。家委会的家长给我打电话，说道家长希望这个问题能够有效解决，不能耽误孩子的学习，否则就会找学校领导来解决。

[处理思路]面对家长的控诉、质疑，和强烈要求，我那一晚彻夜难眠。作为班主任，我必须实地考察，掌握具体情况，然后安抚家长，和家长一起解决问题。1.理解家长的忧虑，形成沟通前提2.捍卫老师的权威，维护班级稳定3.解决存在的问题，促进共同成长

[实际方案]根据以上处理思路，我制定了一下的解决方案：与家委开座谈会，表明态度和立场；召开班级主题班会，维护班级稳定；与科任老师谈话，共同成长和进步。这里主要分享和家长的沟通的座谈会的发言稿：“各位家长大家好，大家百忙之中抽出时间来到这里，不仅是关心孩子的学习，也是对班级工作的大力支持，感谢大家。作为班主任，我特别理解各位家长的心情，但是你们一定要坚信，出现问题我们一定会解决。因为不管是孩子，家长和老师，我们的目标是一致的，这就是我们能够成为一个大家庭的最核心的力量。这里给家长说的关键词是信任。首先，相信学校。我相信，大家选择铁一，千辛万苦把孩子送到这里，就是相信铁一的力量，相信铁一的管理和教学。对于这样一所全国名校，他深知教师是学校发展的最核心的动力。所以学校对于教师的选拔和聘任都有非常严格科学的制度和考核体系，对于能力未达到标准的老师不会让其上岗。同时，学校非常重视教研，要求所有教研组统一内容，统一教法，统一进度，还有专门的负责检查监督和评价的部分。所以对于孩子反映出来的任课老师的能力问题，大家完全不用担心。

其次，相信老师。铁一陆港的每一位老师都兢兢业业，因为每一位科任老师都是所带班级科目成绩的第一负责人，班级的学科成绩关乎老师的职业生涯，关乎老师的个人尊严。这个学校里没有第二个人比他更在意孩子的成绩，更想要去想方设法提高孩子们的成绩。每位老师的风格都不一样，每个人都是有长处有短处，年轻老师有激情，年长老师有经验，我希望我们和孩子一样，能够看到老师的优点去学习，去调整自己的学习节奏，这是我们家长和老师之间最基本的信任，也是我们后面这两年决胜高考的关键。再次，相信我。作为这个班级的班主任，我为班级的每一位孩子负责。唇亡齿寒，国泰民安。只有稳定有序，团结奋进的班集体，才能营造出孩子积极上进，努力拼搏的氛围。而大家认为的换一个老师，从班级管理来说是百害而无一利。首先，让学生养成了凡事外归因的思维习惯。我化学学的不好，是因为老师不好，我英语学习不好，也是老师太年轻，讲得不好。但是我们会发现班里每一学科的第一名都是年级的佼佼者，这难道不是同一个老师教的吗？学习成绩的高低，包括以后走上社会，一个人能否有所成就，主要取决于他的思维方式，成功者一定是不断自我反思的向内归因的思维方式，而不是向外归因各种借口的思维方式。其次，老师的更换，学生需要更多的时间去适应和调整，因为没有人是完美无瑕的。最后，让学生养成了随意给别人贴标签的习惯。学习是一件长期坚持的事情，因为几节课就去给老师随意贴上各种标签是不负责的体现，这是做人非常重要的一点。我希望大家能够教育孩子相互理解，相互支持，给科任老师道歉。因为老师是一个良心活，对立的师生关系对于孩子和班级的发展都是极其不利的。所以，各位家长，我们教学相长，相互促进，方能让孩子圆梦高考。最后，有效沟通。对于家长提出的老师的具体问题，我希望是以一种光明正大的敞亮的方式解决，那就是沟通。教育孩子，在学习中遇到任何问题，都直接跟大课代和科任老师反馈沟通，因为我们目标是一致的，也只有沟通了，老师才能意识到，这是相互促进，共同提升的一种非常良好的班级氛围，老师们一定会更加努力，孩子们也定会健康成长！”[感受（反思）]通过本次座谈会，家长对于学校工作和管理制度有了更加深刻的了解，同时对于孩子自身存在的问题也进行了反思，对于给班级工作带来的不好的影响表达了歉意，对于班主任工作处理问题的方式也表示十分的肯定和认可。其实，总结自己与家长沟通的成功的关键是一个字“爱”。一个老师对学生的真正的爱是家校有效沟通的前提。于漪老