东营市利津县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

东营市利津县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（共35分）1.请将下列词语中注音有误的一项选出来，并把正确读音写在横线上。（4分）（1）A.鸿鹄（hónɡhú）B.弓缴（ɡōnɡjiǎo）C.弗若（fúruò）D.沧沧凉凉（cānɡcānɡliánɡliánɡ）（2）A.汝辈（rǔbèi）B.辩斗（biàndòu）C.探汤（tàntānɡ）D.孰为汝多知乎（shúwèirǔduōzhìhū）2.看拼音，写词语。请结合语境，写出工整的汉字。（8分）利津，这座黄河尾闾的县城，在新时代焕发出勃勃生机。曾经的滩涂，如今已成为高效生态的nóngchǎng（），科技为农业zhuīqiú（）更高价值提供了可能。走进乡村，老人们不再jīnghuāng（）于时代的变迁，而是āndìng（）地享受着幸福晚年。这背后，是一代代建设者不断tànsuǒ（）、勇于创新的结果。3.根据课文内容及国学经典积累填空。（10分）（1）虽与之俱学，_______________。为是其智弗若与？曰：_______________。（2）一儿曰：“日初出_______________，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”（3）《学奕》告诉我们：_______________，_______________。（4）古人善于观察与思考。《两小儿辩日》中，一儿从视觉（车盖、盘盂）角度，一儿从触觉（）角度提出观点，虽结论不全面，但其_______________的精神值得我们学习。（5）请写出一句你积累的关于“实践出真知”或“勤于思考”的名言（本单元除外）：_______________，_______________。4.选择题。（请将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A.面对黄河三角洲复杂的生态环境，科研人员进行了坚持不懈的探索。B.关于如何传承“利津水煎包”的老手艺，师徒俩各执己见，辩斗得非常热烈。C.我们做学问要有“沧沧凉凉”的态度，不能骄傲自满。D.无论科技如何发展，我们追求真理的脚步永远不会停歇。（2）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”B.这学期，我们学习了“北京的春节”，“藏戏”，“那个星期天”等课文。C.黄河三角洲上，有丹顶鹤、东方白鹳、天鹅……等多种珍稀鸟类。D.你是喜欢去凤凰广场游玩？还是喜欢去黄河大堤漫步？（3）对“为是其智弗若与？曰：非然也。”翻译正确的一项是（）A.因为是他的智力不如（前一个人）吗？回答说：不是这样的。B.为了证明他的智力不如（前一个人）吗？说：不是的。C.因为是他的智力不如（前一个人）吗？说：不是的。D.认为这是他的智力不如（前一个人）吗？回答说：不是这样的。（4）下列表述中，与第五单元“科学精神”主题不符的一项是（）A.要善于观察，敢于质疑。B.实事求是，敢于承认自己知识的不足。C.做事情必须专心致志，不可三心二意。D.辩论时要各执一词，坚持己见，绝不退让。5.句子练习。（5分）利津的发展变化真大。（改为反问句，使语气更强烈）二、阅读理解（共30分）（一）阅读文言文片段，完成6-9题。（12分）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”6.解释下列句中加点的字。（4分）（1）我以日始出时去人近以：_______________去：_______________（2）及其日中如探汤及：_______________汤：_______________7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）孰为汝多知乎？8.两个小孩各是根据什么现象得出自己的结论的？请简要概括。（2分）一儿依据：________________________________________另一儿依据：________________________________________9.“孔子不能决也”这句话说明了什么？对此你有何看法？（3分）（二）阅读下面短文，完成10-14题。（18分）黄河口边的“追鹳人”在利津县黄河三角洲国家级自然保护区，生活着一群特殊的“追鹳人”。他们追的不是潮流，而是国家一级保护动物——东方白鹳。老陈就是其中一员。每年十月，当大批东方白鹳从北方飞来黄河口越冬时，老陈和他的同事们就进入了最忙碌的时节。他们要监测鹳群的数量、活动规律，更要为这些“远方来客”准备安全的家园。监测工作并不浪漫。冬天，滩涂上寒风凛冽，像刀子一样割在脸上。为了不惊扰鸟儿，他们常常在芦苇丛中一蹲就是几个小时，手脚冻得麻木。观测设备有时也会“罢工”，老陈他们就靠最原始的方法——用望远镜观察，用笔记录。为什么要如此执着？老陈说：“东方白鹳是湿地生态的‘指示物种’，它们在这里生活得好不好，直接说明咱们黄河口的生态环境好不好。这就是我们工作的意义。”起初，村民们并不理解。“几只鸟有啥好看的？还能当饭吃？”老陈听了，并不争辩。他邀请乡亲们来观测站，通过望远镜，让他们亲眼看看白鹳优雅的身姿、喂食幼鸟的温情。慢慢地，观鸟成了附近村庄的新风尚，一些村民还主动当起了护鸟志愿者。有一次，一只受伤的幼鹳跌落巢下，老陈小心翼翼地把它带回救护中心。治愈后，幼鹳却失去了野外生存能力。是把它一直养在笼子里，还是冒险放归自然？同事们争论不休。老陈力主放归：“我们保护它，是为了让它回到真正的家园。就像孩子，总要学着自己走路。”他们为幼鹳进行了艰苦的野化训练，最终看着它振翅飞回蓝天。如今，在黄河口安家的东方白鹳越来越多，成了闻名遐迩的生态名片。老陈依然在追着鹳群，他的笔记本上，记录着每一年的变化。他说：“我不是什么专家，我只是一个见证者和守护者。看着这片土地越来越好，鸟儿越来越多，心里就踏实、就热乎。”10.请给短文第3自然段拟一个小标题，概括该段内容。（不超过8个字）（3分）11.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）（1）闻名遐迩：________________________________________________（2）争论不休：________________________________________________12.文中画线的句子“监测工作并不浪漫”，请联系上下文，说说具体表现在哪些方面。（至少两点）（4分）13.文中的老陈是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（至少写出两点）（4分）14.短文结尾写道：“看着这片土地越来越好，鸟儿越来越多，心里就踏实、就热乎。”请联系全文和你的生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）三、语言综合运用（共5分）15.随着科技发展，我们的生活日新月异。有人认为，像《两小儿辩日》中那种通过观察自然现象来思考问题的方式已经过时了，一切问题都可以通过网络快速找到答案。你同意这种观点吗？请结合本单元所学和你的认识，用一段通顺的话（不少于60字）阐述你的看法。四、习作天地（共30分）16.题目：我身边的“______”精神提示与要求：学习了本单元，我们体会到了“专心致志”“独立思考”“大胆质疑”“实事求是”等精神的可贵。其实，这样的精神就在我们身边。也许是精心钻研“利津水煎包”制作技艺的老师傅，也许是为一道数学题和你争得面红耳赤的同学，也许是在黄河滩涂上默默耕耘的农科专家……请选择一个人，先把题目补充完整（如：钻研、探索、较真、坚守……），再通过一件具体的事，写写他（她）是如何体现这种精神的。注意把事情写清楚，写出自己的真情实感。不少于400字。东营市利津县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础积累与运用1.（1）B，正确读音：zhuó（2）D，正确读音：shúwéirǔduōzhìhū2.农庄、追求、惊惶、安定、探索3.（1）弗若之矣；非然也。（2）大如车盖（3）学习必须专心致志，不可三心二意。（意思对即可）（4）沧沧凉凉、如探汤；大胆质疑、独立思考（意思对即可）（5）示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。/问渠那得清如许？为有源头活水来。（符合主题即可）4.（1）C（2）A（3）D（4）D5.示例：难道利津的发展变化不大吗？/利津的发展变化怎能不大呢？二、阅读理解（一）6.（1）认为；距离（2）到，到了；热水7.谁说你的知识渊博呢？8.一儿依据：太阳早上看起来大，中午看起来小（视觉/大小）。另一儿依据：太阳早上感觉凉，中午感觉热（触觉/温度）。9.说明即使像孔子这样博学的人，也有不知道的事情。看法：示例一：这体现了孔子实事求是的态度，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。示例二：知识是无穷尽的，任何人都不可能全知全能，我们要有谦虚好学的精神。（言之成理即可）（二）10.示例：艰苦的监测工作/寒风中的坚守11.（1）形容名声很大，远近都知道。文中指黄河口的东方白鹳很有名。（2）争论个不停。文中指同事们对如何处置治愈的幼鹳有不同的意见，持续争论。12.示例：①工作环境艰苦：冬天滩涂上寒风凛冽。②工作过程辛苦：需长时间蹲守，手脚冻麻。③设备可能失灵，需用原始方法记录。13.示例：①热爱自然、有责任感：为了监测和保护东方白鹳，不惧艰苦，长期坚守。②善于沟通、有智慧：面对村民的不理解，不是争辩，而是邀请他们亲身体验，成功转变了他们的观念。③尊重自然规律、有远见：坚持将治愈的幼鹳野化放归，而不是圈养。14.示例：这句话表达了老陈看到自己守护的生态环境得到改善、鸟类种群繁荣后的欣慰与自豪。他的“踏实”和“热乎”源于对这份工作的热爱与付出得到了回报。这启示我们，保护环境、爱护自然，最终的成果会给我们带来巨大的精神满足和幸福感。在我们身边，爱护校园花草、参与垃圾分类，也能让我们为环境变好贡献一份力，从而感到“踏实和热乎”。（结合文本，联系实际，