宝鸡市太白县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

宝鸡市太白县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：100分钟一、积累与运用(35分)1.根据拼音和语境写词语。(8分)太白山的初夏，草木màoshèng（）。研学途中，我们qīnbùzìjīn（）地停下脚步，观察岩石缝中tànchū（）的奇妙植物。老师告诉我们，要有jiànwēizhīzhù（）的精神，才能发现大自然的àomì（），绝不能sīkōngjiànguàn（），更不要轻易下duànyán（），许多zhēnlǐ（）就藏在细微之处。2.选择题。(6分)(1)下列词语中，字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.领域(yù)齿轮司空见贯B.盐酸(suān)盲人追根求原C.恐怖(bù)真理无独有偶D.蟋蟀(shuài)事列见微知著(2)下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.在科学探索中，见微知著的观察力往往能带来重大发现。B.他对网络上的各种说法总是追根求源，一定要查个水落石出。C.山区孩子对知识的渴望，对我们来说是无独有偶的现象。D.市民在渭河公园发现稀有鸟类，这在我县并非司空见惯。(3)下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（）A.我们之所以要保护秦岭的生态环境，是因为它是我们共同的“中央水塔”。B.只有善于从细小、普遍的现象中发现问题，才能有所发现，有所创造。C.他不仅在太白山植物考察中取得了成果，还把这些知识带回了校园课堂。D.尽管“石头开花”听起来不可思议，但是在特定的地质条件下确有可能。3.按要求完成句子练习。(9分)(1)真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）_________________________________________________________(2)青蜂在花间飞舞。（运用至少一种修辞手法，把句子写具体、生动）_________________________________________________________(3)仿写句子：如果说秦岭是大自然的宝库，那么太白山就是这座宝库中最璀璨的明珠；如果说知识是进步的阶梯，那么___________________就是________________________。4.根据课文内容和积累填空。(12分)(1)《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要观点是___________________。文中为了证明这个观点，依次列举了___________、___________、___________这三个事例。这种用具体事例说明观点的写法值得我们学习。(2)通过本单元的学习，我们认识了从司空见惯的现象中发现问题，不断发问，追根求源，最后找到真理的科学家们，明白了“___________，___________”的道理（填写一句与发现、思考有关的俗语或名言）。我们也感受到了《表里的生物》中童年的“我”对事物有着强烈的___________。(3)请写出两句连续的古诗，表达对时间流逝的感慨或珍惜：___________，___________。二、阅读与鉴赏(35分)(一)课内阅读(15分)<阅读材料为《真理诞生于一百个问号之后》选段，内容从“纵观千百年来的科学技术发展史……”到“……给那些具有锲而不舍精神的人。”略去以节省篇幅。>1.选段中，“拉直”在文中指的是________________________。“？”指的是________________________，“！”指的是________________________。(3分)2.请用简洁的语言概括选段的论点。(3分)_________________________________________________________3.文中说“这种‘偶然的机遇’只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人”。请联系生活或学习实际，谈谈你对这句话的理解。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________4.作者运用了多个反问句来增强语气，如“这是为什么呢？”请从选段中再找出一句反问句，并说说它在文中的作用。(5分)句子：_________________________________________________作用：_________________________________________________(二)课外阅读(20分)“秦岭精灵”的守护者①在太白山脚下，住着一位名叫李建明的老人，大家都叫他“老李头”。他守护着山里的金丝猴群，一守就是三十多年。②最初，发现这群金丝猴纯属偶然。那是三十多年前的一个冬日，老李头上山拾柴，在一片寂静的雪林中，他忽然听到一阵轻微的“窸窣”声。他屏住呼吸，悄悄拨开灌木——一群身披金色毛发、面孔湛蓝的精灵正在雪地里觅食。那一瞬间，他感到心被击中了。这不是书本上或电视里的画面，而是活生生存在于他家门口的奇迹。③然而，当时的村民对金丝猴知之甚少，甚至有人觉得它们会破坏庄稼。老李头决定要保护它们。他开始有意识地接近猴群，起初，猴群对他充满警惕，稍有动静便逃之夭夭。老李头不急不躁，他每天在固定的时间、固定的地点出现，放下一些玉米、红薯，然后退到远处静静观察。日复一日，年复一年，猴群逐渐意识到这个人类没有恶意。④一个细节让老李头至今难忘。那是一个春天的早晨，一只母猴怀抱着新生的小猴，怯生生地靠近他经常投放食物的空地。母猴没有立刻取食，而是先看向老李头藏身的方向，那双明亮的眼睛里，警惕依然存在，但似乎多了一丝探寻。老李头按捺住激动，一动不动。终于，母猴快速抓起一个红薯，退回了树林。老李头知道，这看似微不足道的一步，却是信任建立的开始。⑤三十多年来，老李头记录了猴群数量的每一次变化，记住了许多猴子的特征，甚至给几个“老面孔”起了名字。他阻止过盗猎者的陷阱，向无数访客讲解保护金丝猴和秦岭生态的重要性。如今，这群金丝猴已成为太白山生态良好的标志，也成了当地人与自然和谐共生的生动写照。有人问他为什么能坚持这么久，老李头总是憨厚一笑：“看见了，了解了，就放不下了。它们不是山里的野物，是咱的邻居哩。”⑥从一次偶然的遇见，到一生无悔的守护，老李头用他的方式告诉我们：发现，有时始于一次不经意的邂逅；而伟大的坚持，往往源于内心最质朴的连接与责任。1.联系上下文，解释词语。(4分)逃之夭夭：_________________________________________微不足道：_________________________________________2.请梳理老李头与金丝猴关系变化的过程，完成填空。(4分)偶然发现，心被击中→（①）→长期坚持，建立信任→（②）①处应填：____________________________②处应填：____________________________3.第④段画线句子是对母猴的什么描写？有什么作用？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________4.文章结尾说“伟大的坚持，往往源于内心最质朴的连接与责任”。请结合文中具体内容，谈谈你对“质朴的连接与责任”的理解。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________5.本文的叙述与《真理诞生于一百个问号之后》在“发现问题——探究实践——获得启示”的结构上有相似之处。请结合本文内容，简要分析。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________三、表达与交流(30分)题目：我发现了__________的“宝”提示与要求：生活中处处有“宝”。这个“宝”，可能是太白山一种不起眼的草药，可能是爷爷工具箱里一件老旧的工具所承载的技艺，可能是图书馆一本被你偶然翻开却受益匪浅的好书，也可能是你自己通过观察、实验弄明白的一个科学小秘密……请先把题目补充完整，再围绕你发现的过程、你的探索和收获写一篇习作。注意把发现的过程写清楚，写出自己的真实感受和想法。字数不少于450字。参考答案一、积累与运用(35分)1.(8分)茂盛情不自禁探出见微知著奥秘司空见惯断言真理(每词1分，错一字该词不得分)2.(6分)(1)C(2)C(3)D(每小题2分)3.(9分，每小题3分)(1)难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？(反问语气正确即可)(2)示例：勤劳的青蜂像小小的金色舞者，在姹紫嫣红的花间轻盈地飞舞，为静谧的山野增添了几分生机。(使用比喻、拟人等修辞，句子具体生动即可)(3)示例：如果说知识是进步的阶梯，那么不断的思考就是攀登阶梯的最坚实脚步。(句式一致，逻辑通顺即可)4.(12分，每空1分)(1)真理诞生于一百个问号之后(或：科学发现需要见微知著、善于发问并不断探索)波义耳发现紫罗兰遇酸变色魏格纳提出“大陆漂移学说”阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠转动(后三空人物与发现对应即可)(2)示例：读书百遍，其义自见/学贵有疑(符合主题即可)好奇心(或：探究欲)(3)示例：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。/百川东到海，何时复西归？(符合题意即可)二、阅读与鉴赏(35分)(一)课内阅读(15分)1.(3分)把疑问解决，找到答案(1分)发现的问题(或：疑问)(1分)通过探索解决的真理(或：结论)(1分)2.(3分)科学发现需要具备见微知著、独立思考、锲而不舍的精神。(意思对即可)3.(4分)要点：能结合自身经历或所见所闻，谈出对“有准备”“善于独立思考”“锲而不舍”其中一点或几点的理解，并联系“偶然的机遇”说明只有具备这些品质，才能抓住机遇，获得成功。表述清晰，言之成理即可。4.(5分)句子示例：那么，这种“偶然的机遇”只会给那些有准备的人吗？(找出选段中任意反问句即可，2分)作用：加强语气，增强说服力(1分)；引发读者思考，强调观点(1分)；使论述更有起伏和力度(1分)。(意思对即可)(二)课外阅读(20分)1.(4分)逃之夭夭：形容猴子逃跑得无影无踪。(2分)微不足道：非常渺小，不值得一提。文中指母猴试探性取食的一小步。(2分)2.(4分)①决定保护，耐心接近(或：初期接触，遭遇警惕)(2分)②终生守护，和谐共生(或：深入研究，宣传保护)(2分)(意思对即可)3.(4分)神态(动作)描写(1分)。生动形象地写出了母猴在试图接近食物时的谨慎、试探的心理状态(1分)，体现了野生动物对人的本能警惕(1分)，也从侧面反映出老李头长期坚持的耐心开始产生微妙效果，信任的建立来之不易(1分)。4.(4分)要点：“质朴的连接”指老李头最初被金丝猴的美所震撼产生的情感连接，以及后来将猴子视为“邻居”的朴素情感(2分)。“责任”指基于这种情感，他自发产生的保护猴群、阻止盗猎、宣传