齐齐哈尔市富拉尔基区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

齐齐哈尔市富拉尔基区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写工整美观。（8分）(1)富拉尔基的春天，江边的柳树抽出nènyá（），在微风里wǔdǎo（）。(2)爷爷是位老工人，他常讲述当年在工厂里辛勤gòngxiàn（）的岁月，脸上洋溢着jiāoào（）。(3)我们要遵守社会gōngdé（），对待他人要chénɡkěn（）。(4)家乡的夏夜，繁星shǎnshuò（），传来阵阵qīngcuì（）的虫鸣。2.选择题。（单选，每小题2分，共8分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.娴熟（xián）蒜瓣（suàn）演绎（zé）B.间断（jiàn）分外（fèn）粉碎（suì）C.哄堂大笑（hōng）脉脉（mò）吞噬（sì）D.油腻（lì）稠密（chóu）栖息（xī）(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.万象更新悬灯结彩青面缭牙B.零七八碎行善积得赞叹不已C.别无所求能歌善舞随心所欲D.祟山峻岭朴实敦厚整齐划一(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.红岸公园的元宵灯会，各式花灯悬灯结彩，吸引了许多市民。B.奶奶包的酸菜馅饺子，我吃了一口，真是两面三刀，太香了！C.这位劳动模范的事迹并不惊天动地，却让我们感受到朴实敦厚的力量。D.我们要学习他那种对工作精益求精的态度。(4)下列句子没有语病的一项是（）A.通过学习《北京的春节》，使我对传统民俗产生了浓厚兴趣。B.在富拉尔基，冬天的冰雪乐园是孩子们流连忘返的地方。C.我们能否传承好家乡的非物质文化遗产，关键是具备保护的意识。D.他滔滔不绝地讲述了钢厂发展史和许多过去的往事。3.根据课文内容及知识积累填空。（11分）(1)日暮汉宫传蜡烛，______________________。（《寒食》）(2)______________________，不知秋思落谁家。（《十五夜望月》）(3)百川东到海，______________________？少壮不努力，______________________。（《长歌行》）(4)在《那个星期天》中，“我”的情感经历了从期待、兴奋到焦急、______，最后到______的变化过程。(5)我们的家乡富拉尔基，位于美丽的______江畔。这里不仅有雄厚的工业基础，还有丰富的文化，如______（填写一个你知道的本地民俗或特色文化活动），这些都值得我们了解与传承。4.按要求完成句子练习。（8分）(1)仿照例句，运用“夸张”的修辞手法写句子，表现“安静”。例：整个礼堂挤得连根针也插不下。仿写：教室里安静得________________________________。(2)父亲对我说：“这就是我对你的期望，希望你成为一个诚实的人。”（改为转述句）________________________________________________________________(3)请你运用“排比”的修辞手法，写一句话赞美辛勤劳动的家乡人民。________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）阅读课文《腊八粥》选段，完成练习。（12分）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！5.选段主要从哪两个角度描写了对腊八粥的喜爱？（2分）________________________________________________________________6.文中“糊糊涂涂”一词用来形容煮粥的材料，你觉得用得怎么样？请简要分析。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________7.画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.联系你自己的生活，仿照选段开头“初学喊爸爸的小孩子……老孩子”的句式，写一句表现某种食物或活动受欢迎程度的话。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面关于富拉尔基区民俗的短文，完成练习。（18分）家乡的“滚冰”习俗①我的家乡富拉尔基，坐落于蜿蜒的嫩江之滨。每逢正月十五元宵节，除了赏花灯、猜灯谜，还有一个沿袭已久的独特民俗——“滚冰”。②“滚冰”，顾名思义，就是在冰面上打滚。这习俗寄托着人们祛病消灾、滚掉晦气、祈求新的一年健康平安的美好愿望。正月十五傍晚，男女老少吃过元宵，便纷纷来到江边冰冻坚实的江面上。此时的冰面在月光和灯光的映照下，宛如一块巨大的白玉。人们笑着、闹着，在冰面上尽情地翻滚。孩子们滚得最欢实，像一个个灵动的雪球；年轻人滚得潇洒；连老人们也会在家人的搀扶下，俯身摸摸冰面，或象征性地滚上一下，脸上洋溢着笑容。③听爷爷讲，这个习俗由来已久。过去，人们认为冬季的疾病和晦气会附着在身上，通过在与大地相连的坚实冰面上翻滚，就能把它们“滚”掉，让身体像冰一样纯净、结实。虽然现在人们科学知识丰富了，但“滚冰”作为一种文化传统和快乐的仪式被保留了下来。它滚走的或许不再是“晦气”，而是一年的疲惫与烦恼，滚来的是对春暖花开的期盼和亲朋团聚的欢乐。④如今，家乡的“滚冰”活动越办越红火，有时还融入冰雪雕展、秧歌表演等元素，吸引了不少外地游客。这古老的习俗，就像嫩江的冰层下始终涌动的春水，承载着家乡人对生活的热爱，在新时代焕发出新的活力。9.短文围绕家乡的“滚冰”习俗，依次写了哪几个方面的内容？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________10.第②段中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________11.联系上下文，谈谈你对第④段中“这古老的习俗，就像嫩江的冰层下始终涌动的春水”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________12.你的家乡（富拉尔基区）还有哪些独特的节日习俗或文化活动？请简要介绍其中一个，并说说它寄托了人们怎样的愿望。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用（5分）13.第六单元我们将开展“难忘小学生活”综合性学习。请你为班级的“毕业联欢会”设计一个活动方案提纲，至少写出三个环节。（5分）活动主题：________________________________________活动环节：1.________________2.________________3.________________四、习作（30分）14.题目：家乡的______节提示与要求：在横线上填写一个你熟悉的家乡传统节日（如春节、元宵、端午等，也可写具有本地特色的节日）。围绕节日，写出它的习俗、活动以及你的经历、感受。注意详略得当，表达真情实感，通过具体事例展现节日特色和氛围。文中不得出现真实的人名、校名，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（每字0.5分，共8分）(1)嫩芽舞蹈(2)贡献骄傲(3)公德诚恳(4)闪烁清脆2.（每小题2分，共8分）(1)B(2)C(3)B(4)B3.（每空1分，共11分）(1)轻烟散入五侯家(2)今夜月明人尽望(3)何时复西归老大徒伤悲(4)懊悔失望（意思对即可）(5)嫩示例：滚冰习俗/红岸元宵灯会/开江节等（合理即可）4.（8分）(1)（2分）示例：连自己的心跳声都听得清清楚楚。(运用夸张，表现安静即可)(2)（2分）父亲对我说，这就是他对我的期望，希望我成为一个诚实的人。(3)（4分）示例：是你们用勤劳的双手建设了工厂，是你们用智慧的头脑革新了技术，是你们用滚烫的汗水浇灌了这片土地！（运用排比，赞美家乡人民即可）二、阅读理解（30分）（一）（12分）5.（2分）从不同年龄段的人都喜爱（或：谁都觉得好吃）和腊八粥制作过程诱人（或：色香味诱人）两个角度描写。6.（3分）用得很好。“糊糊涂涂”本是贬义词，这里贬词褒用，生动形象地写出了腊八粥用料丰富、多种食材混杂在一起的状态，富有生活气息和童趣。7.（4分）运用了拟人的修辞手法。（1分）将锅中沸腾的腊八粥比作人在“叹气”，（1分）生动形象地写出了腊八粥熬煮时鼓泡、冒气的动态过程，（1分）充满了情趣，表现了作者对腊八粥的喜爱。（1分）8.（3分）示例：刚上学的小孩子，忙于工作的大孩子，头发花白的老孩子，提到富拉尔基的烤冷面，谁不是嘴里立刻生出一种酸酸辣辣、津津有味的感觉呢。（句式一致，内容合理即可）（二）（18分）9.（4分）①“滚冰”习俗的时间、地点和含义（美好愿望）；②“滚冰”时的具体场景和人们的活动；③“滚冰”习俗的由来和现在人们对其的理解（意义变化）；④“滚冰”习俗的现状和新时代的活力。（每点1分，意思对即可）10.（4分）运用了动作描写和神态描写。（2分）生动形象地写出了不同年龄的人参与“滚冰”时的姿态和愉悦的心情，（1分）表现了这一习俗的受欢迎程度和带给人们的欢乐。（1分）11.（4分）这句话运用了比喻的修辞手法，（1分）把古老的“滚冰”习俗比作嫩江冰层下涌动的春水，（1分）生动形象地写出了这一传统习俗虽然古老，却一直蕴含着生机与活力，（1分）并在新时代不断发展、焕发新的光彩。（1分）（意思对即可）12.（6分）示例：家乡还有“开江节”。每年春天嫩江冰层融化时，人们会举行庆祝活动，品尝开江鱼。它寄托了人们感恩自然馈赠、祈求一年风调雨顺、渔业丰收的美好愿望。（写出习俗名称1分，介绍内容3分，写出愿望2分。其他合理答案亦可）三、语言综合运用（5分）13.（5分）活动主题示例（1分）：感恩母校，筑梦启航活动环节（4分，写对三个得4分，两个得3分，一个得1分）：示例：1.深情回忆（播放成长影集/讲述成长故事）2.才艺展示（诗歌朗诵/歌曲联唱等）3.感恩师长（向老师献花/赠送纪念品）4.展望未来（畅谈理想/互赠祝福）。（环节设计合理，与主题相关即可）四、习作（30分）14.（30分）【评分标准】一类文（27-30分）