孝感市孝南区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

孝感市孝南区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）孝感以“孝”文化闻名，董永卖身葬父的故事chuánsòng（）千古。（2）春到澴河，水波dàngyàng（），岸边杨柳依依。（3）做学问要有qièérbùshě（）的精神。（4）博物馆里陈列着古代劳动人民智慧的jiézuò（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gòng）矫健（jiǎo）B.哺育（pǔ）胆怯（qiè）C.脊梁（jǐ）默而识之（zhì）D.龟裂（guī）勉强（qiǎng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.孝感麻糖工艺精湛，可谓“巧夺天工”。B.他平时沉默寡言，演讲时却能“口若悬河”。C.对待学习，我们要有“囫囵吞枣”的态度。D.公园里百花盛开，“芬芳扑鼻”。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿写句子：孝是冬日的暖阳，温暖着人们的心田；孝是__________，__________________。（2）用修改符号修改病句（共两处错误）：通过第六单元的学习，让我更加深刻地理解了中华传统美德的内涵和意义。4.根据课文内容和积累填空。（13分）（1）《古人谈读书》中，孔子强调“敏而好学，________________”，告诫我们要虚心向地位、学问不如自己的人请教。（2）看到同学学习怕困难，只想找捷径，你可以用《论语》中的“________________，________________”来劝诫他。（3）古诗词中蕴含深情。“风一更，雪一更，________________，故园无此声”是纳兰性德的思乡之苦；“________________，唯见长江天际流”是李白对友人的依依惜别。（4）请写出一句与“孝亲敬老”相关的名言或诗句：________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《慈母情深》节选母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。5.文中一连用了四个“立刻”，有什么表达效果？（3分）6.文中两个“第一次”表达了“我”怎样的内心感受？（4分）7.联系全文，说说为什么“我”觉得自己“应该是一个大人了”？（5分）（二）课外阅读（18分）澴河边的老石磨在孝感澴河畔的老街深处，有一盘废弃的老石磨。磨盘厚重，沟壑纵横，像老人额头上深深的皱纹。奶奶说，这盘磨可有些年头了。以前，老街坊们都用它磨豆浆、磨米粉。清晨，“吱吱呀呀”的声音是老街的闹钟。磨豆子是个力气活，常常需要两个人配合，一人推磨，一人添豆。一边推，一边拉着家常，东家的儿子娶了媳妇，西家的闺女考上了学……琐碎的喜怒哀乐，都随着豆子一起，被碾进细细的粉末里。后来，电动磨浆机来了，又快又省力。老石磨的声音渐渐消失了，像一位完成使命的老兵，沉默在角落。只有奶奶偶尔还会去摸摸它，擦掉上面的灰尘。有一天，我问奶奶：“这石磨都没用了，为啥还留着？”奶奶笑了笑：“孩子，有些东西，存在过，就不能当它没了。这磨盘里，磨过的不光是粮食，还是日子，是咱们这条街的人情味儿。”我忽然懂了。老石磨就像一位无言的历史老人，守着一段旧时光，告诉我们从哪里来。它的“无用”，或许正是它最大的价值。8.联系上下文，解释词语。（4分）沟壑纵横：_______________________________________________________琐碎：___________________________________________________________9.短文围绕“老石磨”写了哪几个时期的事情？请简要概括。（6分）10.结合短文内容，谈谈你对画线句子“它的‘无用’，或许正是它最大的价值”的理解。（5分）11.短文结尾说老石磨“告诉我们从哪里来”。在你的家乡孝感，有没有类似能“告诉我们从哪里来”的事物或风俗？请简要写一写。（3分）三、语言实践（5分）12.班级将举办“孝文化”主题班会，请你设计一个简短的活动开场白（80字左右），要点明“孝”的意义，并号召同学们积极参与。四、习作（30分）13.题目：______里的温暖提示与要求：温暖可能藏在母亲的一碗羹汤里，藏在同学的一次帮助里，也可能藏在家乡的一处风景、一种习俗里。请先把题目补充完整（如“一碗羹汤”“家乡的清晨”“那句鼓励”等），再选择一件事或一个场景写下来，注意内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）传颂（2）荡漾（3）锲而不舍（4）杰作2.（1）C（2）C3.（1）示例：孝是夏日的清泉，滋润着长辈的心田。（句式一致，内容贴切即可）（2）修改：删除“通过”或“让”（任删其一）；在“意义”后添加“重要性”或删除“内涵和”（任改一处，使搭配得当即可）。4.（1）不耻下问（2）欲速则不达，见小利则大事不成（3）聒碎乡心梦不成孤帆远影碧空尽（4）示例：谁言寸草心，报得三春晖。/孝在于质实，不在于饰貌。二、阅读理解（一）课内阅读5.运用反复（排比）的修辞手法，强调了母亲工作节奏的迅速、忙碌状态的持续，生动刻画了母亲争分夺秒、辛勤劳作的形象，表达了“我”内心的震撼与酸楚。6.表达了“我”内心受到的强烈震撼：第一次真正感受到母亲的艰辛与瘦小，第一次萌发了强烈的责任感和成长意识。7.因为“我”亲眼目睹了母亲在极其艰难的条件下辛苦工作来养活家人，“我”理解了母亲的付出与不易，内心产生了要体谅母亲、为家庭分担的责任感，这是心理上的成熟与成长。（二）课外阅读8.沟壑纵横：本指地面沟壑一条条交错着，文中形容石磨表面的磨齿痕迹又深又多，交错分布。琐碎：细小而繁多（的事情）。9.①过去（以前）：老街坊们用它磨粮食，磨盘边是人们交流的场所，充满了人情味。②后来：电动磨浆机出现，老石磨被废弃，沉默在角落。③现在（“我”和奶奶对话时）：老石磨作为承载记忆的物件被保留、怀念。10.这句话是说，老石磨虽然失去了磨粮食的实用功能，但它承载着老街坊共同的生活记忆和深厚的人情味，是过往岁月的见证。它的存在提醒人们不忘过去，珍惜传统邻里情谊，这种精神文化价值超越了物质上的“有用”。11.示例：有，比如孝感麻糖的传统制作手艺。它不仅仅是一种食品技艺，更承载着孝感的历史和一代代人的匠心，告诉我们是劳动与智慧创造了