厦门市同安区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

厦门市同安区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（考试时间：120分钟满分：100分）一、积累与运用（共38分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）时光如流水，在默默里táozuì（）了。（2）科学的发展需要大胆tànsuǒ（）的精神。（3）他qīngcuì（）的朗读声回荡在教室里。（4）学习要有jiānchíbùxiè（）的毅力。2.补全下列词语，并选择一个词语写一句话。（6分）（）（）一粟（）而不舍（）见天日句子：__________________________________________________________________3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，用具体事例说明一个观点。例：真理诞生于一百个问号之后。比如，波义耳在一次实验中偶然发现紫罗兰花瓣遇盐酸变红，经过多次实验，最终发明了酸碱试纸。观点：科学发现往往源于细致的观察。仿写：__________________________________________________________________（2）将下列句子改为转述句。老师对我们说：“明天的活动，请大家穿好校服，带上笔记本。”4.根据课文内容填空。（10分）（1）《匆匆》是现代作家________的作品，这篇散文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了________的踪迹，表达了作者对时光流逝的________和________之情。（2）《那个星期天》是________的作品，课文通过描写母亲答应带“我”出去玩却最终未能成行，展现了“我”从________到________的心理变化过程。（3）《真理诞生于一百个问号之后》一文，作者通过________、________和________三个具体事例，论证了“真理诞生于一百个问号之后”的观点。5.语言实践。（6分）学校将举办“走近同安”文化周活动，请你为本次活动设计一条宣传语，并简要推荐一项能体现厦门同安风土人情的传统文化项目（如歌仔戏、南音、中秋博饼等），说明推荐理由。宣传语：__________________________________________________________________推荐项目及理由：__________________________________________________________二、阅读理解（共32分）（一）课内阅读。（16分）阅读《表里的生物》选段，完成练习。越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，（），他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”1.在括号里填上恰当的词语。（2分）2.“越不许我动，我越想动”体现了“我”怎样的心理？（3分）3.父亲为什么最终同意给“我”看表？（3分）4.结合全文，你认为童年的“我”是一个怎样的孩子？（4分）5.文中“表里的生物”实际上指的是什么？这个充满童趣的猜测表现了什么？（4分）（二）课外阅读。（16分）凤凰木下的思索厦门的大街小巷，随处可见凤凰木。夏日，那一树树火红的花朵，像燃烧的云霞，点亮了整个城市。老厦门人常说，凤凰木是“英雄树”。它不畏海风的咸涩，不惧台风的猛烈，把根深深地扎进这片土地。它的花开花落，从容不迫，仿佛在诉说着这座城市的历史与品格。我想起了我们学习的那些科学家们，他们不也像这凤凰木吗？居里夫人为了提炼镭，在简陋的棚屋里工作了四年；袁隆平院士为了“禾下乘凉梦”，几乎一辈子都在田间地头耕耘。他们面对困难，坚韧不拔；他们追求真理，锲而不舍。他们的精神，也深深地“扎根”在人类文明的土壤里，开出了最绚烂的智慧之花。望着窗外的凤凰木，我明白了，最美的风景，不仅在于它外表的绚烂，更在于它内在的品格与力量。1.短文中作者由“凤凰木”联想到了什么？这种写法叫什么？（4分）2.为什么老厦门人把凤凰木称作“英雄树”？请用文中的语句概括。（3分）3.文中画线句子运用了________和________的修辞手法，请你也用这两种修辞手法描写一种厦门常见的植物（如三角梅、榕树等）。（5分）仿写：__________________________________________________________________4.结合短文和你的理解，说说“最美的风景，不仅在于它外表的绚烂，更在于它内在的品格与力量”这句话的含义。（4分）三、习作表达（30分）题目（二选一）1.题目：那一刻，我长大了提示：我们每天都在成长。懂事、感恩、坚持、勇气……都可能让我们感到自己长大了。请选择你成长经历中的一个瞬间，把事情的经过写具体，记录下你真实的感受和想法。2.通过本单元的学习，我们认识了许多具有探索精神的人物。请以“好奇与发现”为话题，写一篇习作，可以写你自己的经历，也可以写你知道的故事，谈谈你的看法。要求：①任选一题，内容具体，感情真实；②语句通顺，书写工整；③文中不要出现真实的校名和人名；④不少于400字。参考答案一、积累与运用（38分）1.（8分，每字0.5分）（1）陶醉（2）探索（3）清脆（4）坚持不懈2.（6分，每词2分）沧海一粟锲而不舍重见天日句子略。（2分，词语运用恰当，句子通顺即可）3.（8分）（1）（4分）示例：牛顿观察苹果落地，经过深入思考，最终发现了万有引力定律。（2）（4分）老师对我们说，明天的活动，请大家穿好校服，带上笔记本。4.（10分，每空1分）（1）朱自清时间流逝无奈惋惜（2）史铁生期盼失望（或“无奈”“惆怅”）（3）紫罗兰的变色（或波义耳发明试纸）蚯蚓的分布（或魏格纳提出大陆漂移说）睡觉时眼珠的转动（或阿瑟林斯基发现睡眠规律）5.（6分）宣传语示例：探千年银城古韵，品闽南文化醇香。（2分，突出同安、文化主题即可）推荐项目及理由示例：推荐中秋博饼。它是厦门独特的民俗活动，起源于同安，蕴含了阖家团圆、欢乐竞技的美好寓意，能让学生在活动中感受浓厚的闽南传统文化氛围。（4分，项目1分，理由合理3分）二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（16分）1.（2分，每空1分）因此他对我笑着说2.（3分）体现了“我”强烈的好奇心和求知欲，以及孩童天真、执拗的心理。3.（3分）可能是因为父亲看到“我”可怜的样子，或者父亲自己心情好，出于对孩童好奇心的理解和疼爱，决定满足“我”的愿望。4.（4分）童年的“我”是一个好奇心极强、善于观察、爱思考、富有探究精神的孩子。5.（4分）实际上指的是表内部齿轮等机件运转发出的声音。（2分）表现了儿童对未知世界天真、富有想象力的探索，充满了童真童趣。（2分）（二）课外阅读（16分）1.（4分）联想到了像居里夫人、袁隆平一样具有坚韧不拔、锲而不舍精神的科学家。（2分）这种写法叫借物喻人（或托物言志）。（2分）2.（3分）因为它不畏海风的咸涩，不惧台风的猛烈，把根深深地扎进这片土地。3.（5分）比喻拟人（2分）仿写示例：鼓浪屿的三角梅，一簇簇、一丛丛，像喷溅的焰火，它们热热闹闹