泉州市晋江市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

泉州市晋江市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟第一部分：基础积累与运用（35分）一、读句子，根据拼音写词语。（8分）1.闽南人“爱拼敢赢”的jīngshén（），chuàngzào（）了“晋江经验”的奇迹。2.奶奶在zào（）台边忙活，锅里飘出蚵仔煎的香味，这是làngmàn（）的家乡味道。3.我们做事要有始有终，不能轻易fàngqì（），就像安平桥的修建，凝聚着古人持久的jiānchí（）。4.他说话总喜欢xūshí（）结合，既有道理，又不失风趣。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下列词语中，加点字读音有误的一项是（）A.栖（qī）息B.间（jiān）断C.拨（bō）弄D.缥缈（miǎo）2.下列词语书写完全正确的一组是（）A.恐惧凄凉宴会阳光明嵋B.防御溶解坚硬万象更新C.忧伤哀思文献翻箱到柜D.侵袭严峻僻静司空见贯3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.闽南语讲古引人入胜，孩子们听得津津有味。B.晋江五店市的红砖古厝，修建得自愧弗如。C.面对困难，我们要有“输人不输阵”的锐气，不可心平气和。D.他的演讲有理有据，无独有偶，赢得了大家的认可。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次“世遗泉州”研学活动，使我更加热爱家乡的文化。B.我们不仅要学习“晋江精神”，更要发扬“晋江精神”。C.是否具有拼搏精神，是晋江企业取得成功的关键。D.安平桥的长度大约约五华里，故俗称“五里桥”。5.下列说法中，与课文内容或主题不符的一项是（）A.《匆匆》一文，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。B.《那个星期天》刻画了母亲从早到晚忙碌辛劳的形象。C.《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明了善于发问的重要性。D.《表里的生物》展现了一个孩子强烈的好奇心和求知欲。三、按要求完成句子练习。（9分）1.仿照例句，运用“排比+反问”的句式写一句话，赞美晋江。（3分）例句：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。仿写：晋江的基因里镌刻着拼搏，__________，__________，__________？2.根据情境，完成“直述句”与“转述句”的转换。（4分）周末，小雨对妈妈说：“我想和同学一起去梧林传统村落写生。”（1）改为转述句：________________________________________（2）妈妈同意了，她笑着对小雨说：“这个主意很好，注意安全。”（改为不用引号的句子，意思不变）________________________________________3.用修改符号修改下面这段话。（两处语病，一处错别字）（2分）晋江是著名侨乡，遍布世界的晋江人时刻惦念着家乡的发展。他们捐资办学、修路造桥，为家乡公益事业做出了卓越的贡献。这种爱国爱乡、无私奉献的精神永远值得我们学习和发扬。四、根据课文内容与积累填空。（8分）1.过去的日子如轻烟，被____________，如薄雾，被____________。我留着些什么痕迹呢？2.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或____________，或____________。3.虽与之俱学，____________。为是其智弗若与？曰：____________。4.本单元，我们从《匆匆》中学会了珍惜时光；从《____________》中感受到了科学探索的乐趣；从《他们那时候多有趣啊》中展开了对____________的思考。第二部分：阅读理解与感悟（35分）五、阅读课内文段，完成练习。（15分）《那个星期天》节选我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1.文段中“漫长而急遽”“孤独而惆怅”这两组词语是否矛盾？为什么？（3分）________________________________________________________________2.“那声音永无休止就像时光的脚步”这句话用了______的修辞手法，既写出了__________________，也暗含了“我”__________________的心情。（3分）3.画“____”的句子中，作者通过描写母亲的______和______，表现了母亲__________________。（3分）4.结合全文，说说“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”这句话的深刻含义。（3分）________________________________________________________________5.你的某个愿望是否也曾像文中的“我”一样落空？请简单描述当时的情景和感受。（3分）________________________________________________________________六、阅读课外短文，完成练习。（20分）闽南红砖厝①在晋江，无论是繁华街市旁的五店市，还是宁静乡村里的梧林，最引人注目的便是那一片片闽南红砖古厝。它们如一颗颗明珠，散落在晋江大地上，诉说着岁月的故事。②红砖厝，顾名思义，是以红砖为主要材料建成的民居。但它的美，远不止于那一抹热烈的“闽南红”。那曲线优美的燕尾脊，如同展翅欲飞的燕子，翘向蓝天，寓意着子孙兴旺、家族腾飞。那精致绝伦的砖雕、石雕、木雕，将花鸟鱼虫、人物故事镌刻在门窗、墙柱之上，每一处都凝聚着匠人的心血与智慧。特别是“出砖入石”的墙体，利用坍塌房屋的旧砖瓦与山石交错砌筑，不仅坚固美观，更体现了闽南人因地制宜、变废为宝的生活智慧。③红砖厝的布局，深深烙印着中国传统家族文化和伦理观念。典型的“三间张”“五间张”格局，中轴对称，主次分明。中间是供奉祖先的厅堂，是家族凝聚的精神核心；两侧厢房按长幼尊卑分配，秩序井然。厝前往往有宽阔的石埕，是晾晒谷物、孩童嬉戏、邻里闲谈的场所。一座红砖厝，就是一个微缩的家族社会，承载着敦亲睦邻、守望相助的温情。④为何闽南人对红色情有独钟？这源于中原文化的深远影响。红色，在中国传统文化中象征着吉祥、喜庆与兴旺。南迁的晋人将这份对红色的崇尚带到闽南，结合当地的土质与工艺，烧制出了独特的红砖。在海洋文化浓厚的晋江，红色也如同灯塔，是远赴重洋的番客（华侨）心中最醒目的乡愁坐标。无论走到哪里，看到那抹热烈的红，便想起了家的方向。⑤如今，这些红砖厝不再是单纯的居住空间。它们被精心保护、活化利用，变成了纪念馆、咖啡馆、文创工作室。古老与现代在这里对话，传统与时尚在这里交融。当游人流连于古厝之间，触摸着斑驳的红砖，仿佛能听见海浪声、南音曲，还有一代代晋江人“爱拼敢赢”的脚步声。红砖厝，不仅是建筑，更是活着的历史，是晋江人精神的故园。1.短文从__________、__________、文化内涵和__________四个方面介绍了闽南红砖厝。（3分）2.阅读第②段，完成练习。（1）请用简洁的语言概括红砖厝建筑上的三个主要特点。（3分）①__________________②__________________③__________________（2）文中画线句子“特别是‘出砖入石’的墙体……变废为宝的生活智慧”说明了什么？在表达上有什么好处？（3分）________________________________________________________________3.第③段中，“一座红砖厝，就是一个微缩的家族社会”这句话是什么意思？请结合本段内容简要说明。（3分）________________________________________________________________4.根据第④段内容，简述闽南红砖厝多用红色的原因。（2分）________________________________________________________________5.联系短文结尾和你的了解，说说如今保护、活化利用红砖厝有什么意义？（至少两点）（3分）________________________________________________________________6.你的家乡（或晋江）还有哪些富有特色的传统建筑或事物？请列举一个，并简单介绍它的一个特点。（3分）________________________________________________________________第三部分：习作与表达（30分）七、习作。（30分）“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”故乡的风物、人情、文化，总在某个瞬间触动我们的心弦。它可能是一道家常菜的味道，可能是一处老街巷的风景，可能是一位亲人的叮咛，也可能是一种独特的习俗……请以“晋江的______”为题（补充完整），写一篇习作。可以写景叙事，也可以介绍风物、抒发情感。要求：内容具体，感情真实，能围绕中心意思来写，运用本学期学到的表达方法，不少于400字。参考答案第一部分：基础积累与运用（35分）一、读句子，根据拼音写词语。（8分，每空1分）1.精神创造2.灶浪漫3.放弃坚持4.虚实二、选择题。（10分，每题2分）1.B（间jiàn断）2.B3.C（“心平气和”使用不当，根据语境应为“灰心丧气”等）4.B5.B（课文主要刻画了孩子等待时的心理变化，母亲形象并非核心）三、按要求完成句子练习。（9分）1.（3分）示例：晋江的血液里流淌着敢赢，晋江的胸膛里燃烧着开拓，这难道不是我们最宝贵的精神财富？2.（4分，每句2分）（1）周末，小雨对妈妈说，她想和同学一起去梧林传统村落写生。（2）妈妈同意了，她笑着对小雨说，这个主意很好，注意安全。3.（2分，改对一处得1分，三处全对得2分）“卓越”改为“巨大”或“杰出”（搭配不当）；“发扬”改为“传承”或“弘扬”（用词不当）；“惦念”的“惦”正确，无错字。（此处若学生找到其他合理语病并正确修改，同样给分。示例：“遍布世界的晋江人”可改为“遍布世界各地的晋江人”。）四、根据课文内容与积累填空。（8分，每空1分）1.微风吹散了初阳蒸融了2.重于泰山轻于鸿毛3.弗若之矣非然也4.表里的生物（或：真理诞生于一百个问号之后）未来教育（或：学习方式）第二部分：阅读理解与感悟（35分）五、课内阅读（15分）1.（3分）不矛盾。（1分）“漫长”是从“我”等待时的心理感受角度写，觉得时间难熬；“急遽”是从光线实际变化的角度写，黄昏很快到来。（2分）2.（3分）比喻（1分）母亲搓衣服的声音持续不断（1分）希望落空后的失望与无奈（1分）3.（3分）动作语言（各1分）发现“我”伤心后的心疼、愧疚和安慰（1分，意对即可）4.（3分）这句话既描写了天色渐晚的自然景象（1分），更象征着“我”内心希望的彻底破灭和极度失落的心情（2分）。5.（3分）略。（能简要描述愿望落空的情景和真实的失望、难过等感受即可）六、课外阅读（20分）1.（3分）外观特色（建筑特点）结构布局历史与发展（保护利用）（每空1分，意对即可）2.（6分）（1）（3分，每点1分）①屋顶有曲线优美的燕尾脊。②装饰有精美的砖石木雕。③墙体采用“出砖入石”的砌法。（2）（3分）说明了“出砖入石”墙体的成因和智慧（1分）。好处：运用具体例子，使说明更生动、更具说服力，突出了闽南人民的智慧（2分，意对即可）。3.（3分）红砖厝的布局（厅堂、厢房的安排）体现了中国传统家族的伦理秩序（1分），厝前的石埕提供了家族成员和邻里之间的公共活动空间（1分），整体上承载和维系着家族的凝聚力与人际关系（1分）。4.（2分）①受中原文化影响，红色象征吉祥喜庆。②红色是远洋华侨心中醒目的乡愁标志。（每点1分）5.（3分）示例：①让历史建筑得到保护，留住城市记忆和文脉。②让传统文化在现代社会焕发新的活力，促进文旅融合发展。③为市民提供富有文化底蕴的公共活动空间。（每点1.5分，答出两点即可）6.（3分）略。（列举出晋江或家乡一项特色传统建筑或事物1分，介绍其一个特点2分。示例：安平桥，特点：是中古时代世界最长的梁式石桥，有“天下无桥长此桥”之誉。）第三部分