郑州市中原区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

郑州市中原区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识。(30分)1.看拼音，写词语，注意书写美观。(8分)qiūyǐnjiàohuìbōlipìjìng()()()()kǒngbùxīshēngjīxièfángyù()()()()2.用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)苦刑（xíngxín）追悼（dàodiào）剥削（bōbāo）兴旺（xīngxìng）3.比一比，再组词。(6分)彻（）迁（）瞅（）砌（）纤（）揪（）4.选择恰当的词语填空。(4分)严峻严肃严格严厉(1)父亲保持着他那惯有的（）态度。(2)局势越来越（），父亲的工作也越来越紧张。(3)老师（）地批评了不完成作业的同学。(4)我们要（）要求自己，不断进步。5.按要求写句子。(8分)(1)我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（用排比句仿写）________________________________________________________________(2)他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改为转述句）________________________________________________________________(3)这是一间很小的牢房。（改为夸张句）________________________________________________________________(4)疫情面前，广大医护人员无私奉献的精神值得我们学习。（改为反问句）________________________________________________________________二、积累与运用。(15分)1.根据课文内容填空。(11分)(1)人固有一死，_________________，_________________。（司马迁）(2)使卵石臻于完美的，并非锤的打击，________________________。（泰戈尔）(3)《为人民服务》是毛泽东同志在________同志追悼会上所作的演讲，文中引用司马迁的话是为了阐明：________________________。(4)《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，一位老班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜________的感人事迹，赞颂了老班长________、________的崇高品质。(5)古诗中常蕴含深刻的哲理。《竹石》中“________________，________________”写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神；《游园不值》中“________________，________________”则告诉我们，任何新生事物都是无法阻挡的。2.语文实践。(4分)中原区作为郑州的老工业区，承载着许多城市的记忆。如今，一些老厂房被改造成了文化创意园，如“二砂文创园”，成为了新的文化地标。请你就“如何保护和利用好城市工业遗产”这个话题，简要提出一两条建议。________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解。(25分)(一)课内阅读。(12分)《十六年前的回忆》节选在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。……1.用“______”画出描写父亲外貌的句子，从中你体会到李大钊同志经历了________，但依然保持________。(3分)2.父亲在法庭上的表情是“非常安定，非常沉着”的，这是因为什么？用文中的话回答。(2分)________________________________________________________________3.文中“伟大的力量”指的是什么？(2分)________________________________________________________________4.从父亲在法庭上的表现，你感受到他怎样的革命精神？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________5.这篇文章采用了________的叙述顺序，开头和结尾都提到“四月二十八日”，这种写法叫作________，其作用是___________。(2分)(二)课外阅读。(13分)黄河边的“泥娃”老师在郑州西北郊的黄河滩区，有一所小小的乡村小学。李建国老师在这里一待就是三十八年。孩子们都亲切地叫他“泥娃老师”。这个外号，源于他和黄河泥的不解之缘。美术课上，李老师从不拘泥于课本。他带着孩子们跑到黄河边，挖来湿润的河泥。“看，这就是我们母亲河的‘血肉’！”他捏起一团泥，手指翻飞，不一会儿，一个活灵活现的黄河鲤鱼就出现了。孩子们兴奋极了，纷纷动手，捏出了小青蛙、大乌龟、还有自己想象中的“河神”。李老师的语文课也离不开“泥”。讲《黄河颂》，他让孩子们边朗诵，边抚摸从河边带回的泥沙，感受诗句中“浊流宛转，结成九曲连环”的分量。写作文《我的家乡》，他干脆把课堂搬到黄河大堤上。望着滚滚东去的河水，听着轰鸣的水声，孩子们的笔下流淌出的文字，格外生动饱满。三十八年，滩区小学的条件从简陋到逐步改善，李老师也从“小李”变成了“老李”。他教过的学生，有的走出了黄河滩，去了大城市；有的选择回来，建设家乡。不变的是，每年春天，李老师依然会带着新一届的学生，去黄河边，认识母亲河，捏第一个“泥娃娃”。他说：“我是黄河的儿子，我的根在这里。让孩子们通过泥土记住这条河，记住这片土地，就是我最想做的事。”1.联系上下文，解释词语。(2分)不解之缘：____________________________________________________不拘泥：______________________________________________________2.为什么孩子们称李建国老师为“泥娃老师”？请简要概括原因。(2分)________________________________________________________________3.李老师是如何将黄河的“泥”融入到语文教学中的？请结合短文内容，举出两个例子。(4分)例一：________________________________________________________________例二：________________________________________________________________4.短文第四自然段中写道：“他教过的学生，有的走出了黄河滩……有的选择回来，建设家乡。”这句话在文中有什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________5.读完这篇短文，你认为李建国老师是一个怎样的人？请结合内容简要分析。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达。(30分)题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的长高，年龄的增长，更是心灵的成熟、思想的转变、责任的担当。也许是在你勇敢承认错误的时候，也许是在你体会到父母辛劳的时候，也许是在你克服困难帮助他人之后……请选择一件具体的事，把事情的经过写清楚，把“那一刻”的情形和你的真实感受写具体。字数不少于450字。参考答案一、基础知识。1.蚯蚓教诲玻璃僻静恐怖牺牲机械防御2.xíngdàobōxīng3.示例：彻底迁移瞅见；砌墙纤细揪出（答案不唯一，正确即可）4.(1)严肃(2)严峻(3)严厉(4)严格5.示例：(1)我们在学习的时候，要认真听讲，要积极思考，要大胆发言。(2)他摸了摸嘴，好像回味似的说，他吃过了。他一起锅就吃，比我们还先吃呢。(3)这是一间只有巴掌大的牢房。(4)疫情面前，广大医护人员无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？二、积累与运用。1.(1)或重于泰山，或轻于鸿毛。(2)而是水的且歌且舞。(3)张思德死的意义有不同，要为人民利益而死。(4)牺牲自己忠于革命舍己为人(5)千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。2.示例：①可以将有特色的老厂房建筑进行保护性修缮，改造成博物馆、美术馆或市民文化活动中心，让老建筑焕发新生。②可以在改造中融入现代科技和艺术元素，打造集历史展示、创意办公、休闲旅游于一体的综合园区。（言之有理即可）三、阅读理解。(一)课内阅读。1.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。残酷的折磨（非人待遇）对亲人的慈爱和平静（或：坚定的意志）2.他的心被一种伟大的力量占据着。3.指的是他对于革命事业的信心。4.示例：感受到他面对敌人时的镇定从容，对革命事业的无比忠诚和坚定信念，以及将个人生死置之度外的崇高精神。5.倒叙首尾呼应使文章结构严谨，突出“我”对父亲深深的怀念，强调这个日子的难忘。(二)课外阅读。1.不解之缘：不能分开的缘分，指关系密切。文中指李老师与黄河泥关系密切，感情深厚。不拘泥：不局限于，不死板。文中指李老师的美术课教学形式灵活，不局限于课本。2.因为李老师经常用黄河边的泥巴教孩子们捏泥塑，他的教学和生活与黄河泥巴紧密相连。3.示例：例一：讲《黄河颂》时，让孩子们抚摸黄河泥沙，感受诗句内涵