大同市南郊区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

大同市南郊区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.根据拼音写汉字，并按要求作答。（8分）（1）大同的云冈石窟xiāng（）嵌在武周山南麓，佛像神态ānxiáng（）。（2）我们这一代人要chuánchéng（）“煤都”父辈们吃苦耐劳的jīngshén（）。（3）老城墙的砖缝里，小草áo（）过了寒冬，在春风中挺立。其中，读音为整体认读音节的字是：__________2.选择题。（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.悬空寺巧夺天公惊叹不已B.黄花饼香气四溢风味独特C.煤矿工灯火通明默默无闻D.四合院和蔼可亲雪中送碳（2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.大同古城的修复工程可谓“匠心独运”，既保留了历史风貌，又融入了现代功能。B.谈到家乡的变化，爷爷总是“滔滔不绝”，眼中闪着自豪的光芒。C.哥哥下棋时“目不转睛”地盯着棋盘，思考着下一步的策略。D.这场突如其来的大雨，让广场上的人们“心惊肉跳”，纷纷找地方躲雨。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观大同市博物馆，使我更加了解了家乡的悠久历史。B.能否坚持每天阅读，是提高语文素养的关键。C.南郊区的许多学校开展了“爱我家乡”主题征文活动。D.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。3.根据课文内容及知识积累填空。（12分）（1）《北京的春节》一文中，老舍先生写道：“腊七腊八，__________。”在大同，腊八这天人们也会喝腊八粥，寓意__________。（2）《十六年前的回忆》让我们认识了革命先烈__________的崇高品质。我们大同也有许多革命故事，如__________。（3）托物言志是古诗常用的手法。于谦在《石灰吟》中借“__________，要留清白在人间”表明心志；郑燮在《竹石》中用“__________，任尔东西南北风”赞美坚韧。（4）同是送别，王维在《送元二使安西》中写道：“劝君更尽一杯酒，__________。”王观在《卜算子·送鲍浩然之浙东》中则说：“若到江南赶上春，__________。”4.按要求写句子。（9分）（1）仿写句子，融入大同元素。例：微笑，是一缕阳光，照亮人们的心田。仿写：__________，是一块煤炭，__________。（2）用“不仅……而且……”的句式，介绍一种大同特色美食（如刀削面、羊杂、黄糕等）。__________________________________________________________________（3）修改下面的句子（用修改符号在原句上修改）。“天下大同”是这座城市的美好愿景，因此我们要努力建设、理解和宣传自己的家乡。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《为人民服务》片段，回答问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）这段话的中心句是：________________________________________（2分）（2）作者引用司马迁的话是为了说明_______________________的道理。在今天的和平年代，你认为怎样做是“重于泰山”的？请结合生活实际谈谈。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”这是一个__________句。请你仿照句式，为我们大同的一位劳动模范或先进人物写一句话。（4分）例：__________同志是为__________而__________的，他/她的__________是比泰山还要重的。（4）请结合本学期学过的《十六年前的回忆》或《金色的鱼钩》，谈谈你对“死的意义”的理解。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读下面短文，回答问题。大同土林在大同市云州区杜庄村，有一片神奇的土地，人们称它为“土林”。这里没有茂密的森林，有的是一根根、一簇簇形态各异的土柱、土台、土崖。它们是大自然用风和水做刻刀，经过数十万年的精雕细琢而成的“雕塑”群。有的像威严的城堡，有的像整齐的列兵，有的像沉思的巨人，在夕阳的映照下，呈现出金黄、赭红等丰富的色彩，变幻莫测，瑰丽无比。站在土林之中，你会感到时间的厚重。每一道沟壑，都是风雨留下的年轮；每一寸斑驳，都诉说着岁月的故事。风呼啸而过，仿佛能听到远古的回声。这片看似荒凉的土地，曾见证了猛犸象的奔跑，也目送过古代商队的驼铃。如今，它静默地矗立着，成了地质学家眼中的宝库，画家笔下的风景，游人心中的奇观。大同土林，没有江南园林的精致婉约，也没有名山大川的雄奇险峻，它以一种粗犷、原始、苍凉的美，震撼着每一个来访者。它告诉我们，美有千般姿态，故乡的土地上，也藏着惊世的容颜。（1）请给短文第2自然段拟一个小标题：____________________（2分）（2）联系上下文理解词语。（4分）①精雕细琢：________________________________________________②变幻莫测：________________________________________________（3）短文第3自然段中，“时间的厚重”体现在哪里？请用“_____”画出相关句子。（2分）（4）短文从哪几个方面描写了土林的特点？请简要概括。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________（5）文章结尾说“故乡的土地上，也藏着惊世的容颜”。请联系短文内容，并结合你对大同的了解（如云冈石窟、悬空寺、古城墙等），谈谈你对这句话的体会。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（30分）题目一：请以“______里的记忆”为题，写一篇记叙文。提示：横线上可以填写一个地方，如“老院子”“胡同口”“小学校园”“街角书店”等。这个地方最好与你在大同的生活相关。写出你在这个地方经历的、看到的或感受到的印象深刻的事，表达你的真情实感。题目二：习近平总书记说：“绿水青山就是金山银山。”大同从“煤都”向“绿都”转型，城市环境越来越美。请以“家乡新貌”为主题，写一篇作文。可以写一处环境的变化，一次参与环保活动的经历，或你对未来家乡的畅想。要求：1.从以上两个题目中任选一题，完成习作。2.内容具体，感情真实，能围绕中心意思来写。3.书写工整，语句通顺，不少于400字。4.文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分）（1）镶安详（2）传承精神（3）熬其中：峙（shì）、智（zhì）等符合要求的整体认读音节字均可，但需是题目中出现的字。若仅限本题所写字，则无标准整体认读音节字，可备注“本题所写字中无整体认读音节”。2.（6分）（1）C（2）D（3）C3.（12分，每空1分）（1）冻死寒鸦祈求丰收、驱疫迎祥（寓意合理即可）（2）李大钊示例：平型关大捷、大同抗日根据地故事等（符合大同革命历史即可）（3）粉骨碎身浑不怕千磨万击还坚劲（4）西出阳关无故人千万和春住4.（9分）（1）示例：奉献；温暖了万户千家。（合理即可，3分）（2）示例：大同刀削面不仅面条劲道爽滑，而且卤汁风味独特，令人回味无穷。（合理即可，3分）（3）修改：“天下大同”是这座城市的美好愿景，因此我们要努力理解、宣传和建设自己的家乡。（语序调整，3分）二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）（1）（2分）人总是要死的，但死的意义有不同。（2）（4分）说明死的意义有轻重之分。第二问示例：在和平年代，全心全意为人民服务，在平凡岗位上做出不平凡的贡献，如敬业奉献的老师、救死扶伤的医生、保卫城市的消防员等，他们的付出就是“重于泰山”的。（理解正确，结合实例，言之成理即可）（3）（4分）判断（或肯定）。仿写示例：赵占魁同志是为国家工业建设而奉献的，他的劳动精神是比泰山还要重的。（人物为大同模范，句式正确即可）（4）（5分）示例：从《十六年前的回忆》中，我看到李大钊同志为了革命理想视死如归，他的死是重于泰山的；从《金色的鱼钩》中，老班长为了照顾伤员而牺牲，他的死也是重于泰山的。他们都把国家和人民的利益放在首位，这样的死就有意义，值得铭记。（结合课文，理解正确即可）（二）课外阅读（20分）（1）（2分）示例：大自然的雕塑（或：土林的形态与色彩）（2）（4分）①指大自然（风和水）像精巧的工匠一样，长时间细致地刻画形成了土林。②指土林的色彩等在夕阳下变化多端，难以预料。（3）（2分）每一道沟壑，都是风雨留下的年轮；每一寸斑驳，都诉说着岁月的故事。……曾见证了猛犸象的奔跑，也目送过古代商队的驼铃。（4）（6分）①土林的形成原因（自然雕琢）；②土林的形态和色彩；③土林的历史感与沧桑感；④土林给人的独特美感（粗犷、原始、苍凉）。（答出三点即可，每点2分）（5）（6分）示例：这句话是说我们的家乡蕴藏着不为人知的壮丽景观和深厚文化。就像土林，它虽不著名，却有着惊心动魄的地质之美。同样，大同的云冈石窟是世界文化遗产，悬空寺是建筑奇迹，它们都是故乡土地上的“惊世容颜”，值得我们骄傲和珍惜。（结合短文与大同实际，体会正确、表述清晰即可）三、习作与表达（30分）（略）按内容、语言、结构