塔城地区托里县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

塔城地区托里县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）tǎchéngdetiānkōngwèilánwèilánde，像被水xǐguò一样。远处的shānluánqǐfú，近处的草原上，mùmínmen骑在马背上，唱着yōuyáng的民歌。（）（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）驰（）弛（）骏（）俊（）遥（）谣（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①屹立②耸立③挺立(1)人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。(2)托里县郊外，古老的烽火台依然（）在山岗上。(3)风雪中，边防战士像青松一样（）在哨位上。4.根据本单元课文内容及要求填空。（9分）(1)荷兰，是______之国，______之国，也是______之国。(2)《海上日出》的作者是______。文中描写太阳上升过程的句子非常精彩：“太阳像______，______，______。”(3)写出一句你积累的关于“田园风光”的古诗：__________________，__________________。5.句子练习。（6分）(1)扩写句子（至少扩两处）：草原上有牛羊。_______________________________________________________(2)用修改符号修改病句：在托里县的草原文化旅游节上，看到了精彩的叼羊比赛和动人的歌舞。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《牧场之国》片段，回答问题。这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。1.这段话是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。（2分）2.从“膘肥体壮”一词中，你体会到了什么？（3分）3.文中“它们”指的是______。作者说“没有什么能够阻挡它们飞驰到远方”，表现了骏马怎样的特点？（4分）4.为什么说“它们是这个自由王国的主人和公爵”？（3分）5.请你结合课文，想象一下“骏马飞驰”的画面，用一两句话写下来。（3分）（二）课外阅读（15分）巴尔鲁克山野果林我的家乡在塔城托里，这里有著名的巴尔鲁克山。每到春天，山里的野果林就醒来了。先是杏花，粉白粉白的，像一片片轻云落在了山腰。接着，苹果花也开了，白中带粉，引来成群的蜜蜂嗡嗡地闹着。走在林间，空气中弥漫着淡淡的花香，脚下是松软的泥土，耳边是清脆的鸟鸣。到了夏末秋初，那才是野果林最慷慨的时候。红彤彤的野山楂，像一个个小灯笼挂在枝头；紫盈盈的稠李子，密密地挤在一起；还有那叫不出名字的野果子，有的酸，有的甜，摘一颗放进嘴里，满是山野的味道。大人们会来采摘，孩子们则在林间奔跑、嬉戏，笑声在山谷里回荡。这片野果林，不仅给了我们甜美的果实，更给了我们一个充满乐趣和生机的童年。它就像一位无私的母亲，默默地守护着这片土地和这里的人们。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文是按______顺序来描写巴尔鲁克山野果林的。表示这个顺序的词语有：______、______、______。（4分）3.读画“______”的句子，这句话运用了______的修辞手法，把______比作______。请你也用这种修辞手法写一句话：_________________________________________________（4分）4.为什么说野果林“给了我们一个充满乐趣和生机的童年”？请结合短文内容简要说明。（3分）5.短文表达了作者对野果林怎样的感情？（2分）三、口语交际与综合实践（5分）托里县准备举办“我爱家乡”推广活动，需要招募小讲解员，向游客介绍家乡的一处风景或一种特色（如巴尔鲁克山、鹿角湾、风干肉、刺绣等）。假如你想报名，请用一段话（不少于3句）简要介绍你选择的内容，要突出特点，吸引听众。四、习作（30分）题目：家乡的______季提示与要求：1.把题目补充完整，如“春”“夏”“秋”“冬”。2.选择塔城托里县你最喜欢的一个季节来写，可以写这个季节特有的景色、气候、人们的活动、节日或你的感受。3.抓住特点，按一定顺序写清楚，语句通顺，表达真情实感。4.不少于350字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（每字0.5分）塔城蔚蓝洗涤山峦起伏牧民悠扬2.（每词1分，答案不唯一）示例：奔驰松弛；骏马俊俏；遥远歌谣3.（每空2分）(1)①(2)②(3)③4.（每空1分）(1)水花牧场(2)巴金负着什么重担似的慢慢地一纵一纵地使劲儿向上升(3)示例：绿树村边合，青山郭外斜。5.（每题3分）(1)示例：一望无际的绿色草原上，悠闲地散步着成群的牛羊。(2)在托里县的草原文化旅游节上，我们（或“人们”）看到了精彩的叼羊比赛和动人的歌舞。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）这就是真正的荷兰。2.（3分）体会到这里的马匹得到了精心的喂养，生活优越，身体强壮健硕。3.（4分）骏马（1分）。表现了骏马无拘无束、自由奔放、充满生命力的特点。（3分，意思对即可）4.（3分）因为在这片辽阔宁静的牧场上，骏马可以不受任何束缚地自由生活、飞驰，它们是这里最醒目、最具有自由精神的代表。（意思对即可）5.（3分）示例：一群油光发亮的骏马，如同闪电般掠过绿色的原野，鬃毛在风中飞扬，四蹄翻腾，充满了力量与自由的美感。（二）课外阅读（15分）1.（2分）示例：家乡的野果林2.（4分）时间（1分）春天（1分）夏末秋初（1分）到了（1分）（后三空词语答对即可）3.（4分）比喻（1分）野山楂（0.5分）小灯笼（0.5分）示例：熟透的柿子像一个个红灯笼挂满枝头。（2分）4.（3分）示例：因为孩子们可以在野果林里奔跑嬉戏，品尝各种野果，享受大自然带来的快乐，所以野果林给了他们充满乐趣和生机的童年。（意思对即可）5.（2分）表达了作者对野果林的喜爱、赞美和感激（感恩）之情。（答出两点即可）三、口语交际与综合实践（5分）（5分）评分要点：介绍内容明确（1分），特点突出（2分），语言流畅有吸引力（