统编版（五四制）九年级下册语文第三单元培优卷A卷

统编版（五四制）九年级下册语文第三单元培优卷A卷1．学校公众号推出“我和我的祖国”系列推文，同学们纷纷点赞留言，下列留言中加点字的字音、字形完全正确的一项是()A．甜橙盟主：祖国以锐不可挡(dāng)之势蓬勃发展，愿她的未来熠(yì)熠生辉，愿祖国在世界舞台中央绽放无尽光芒！B．奶糖蹦蹦跳：祖国宛如一座巍峨的灯塔，庇(pì)佑着我们。我们定当全力以赴，不负绍华(sháo)。C．热血战魂：中国共产党是伟大的舵(duò)手，带领我们穿越历史的血(xuě)雨腥风，在岁月长河中砥砺前行。D．灵珠敖丙：愿祖国在未来的日子里，始终充满着簇(cù)新的希望，永葆(bǎo)青春荣光。下面是一位同学演讲稿的片段，阅读下面的文字，完成下题。①实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要志存高远，脚踏实地。②志存高远，脚踏实地，意味着不仅要____远大志向，还要坚持从实际出发，以锲而不舍的精神走稳走实人生的每一步。③志存高远，脚踏实地，意味着在日复一日的努力中，以矢志不渝的精神牢记最初的梦想。④我们要目标坚定、____，不因一时一事而____，也不因暂时的困难停下前行的脚步。⑤志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是因循守旧。⑥____在不断的探索与实践中砥砺前行，才能将高远的志向变成可及的未来。2．依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是()A．建立处变不惊疑惑只要B．树立宠辱不惊困惑只要C．建立宠辱不惊疑惑只有D．树立处变不惊困惑只有3．下列各项中分析错误的一项是()A．“需要”“意味”是动词，“因”“将”是介词。B．“志存高远”与“好高骛远”短语结构类型相同。C．句②是递进关系复句，句⑤是并列关系复句。D．“才能将高远的志向变成可及的未来”这句话没有语病。为了更好地从历史文化中汲取追梦力量，融入中国梦的时代浪潮，班级开展文学文化常识与名著阅读活动。4．下列文学、文化常识表述错误的一项是()A．《唐雎不辱使命》选自《战国策》，该书是战国时期刘向根据战国时期史料整理编辑的，共三十三篇。B．“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”指符节，古代使者出使时用作凭证。C．《红岩》中，江雪琴为党做了大量工作——与成岗商量《挺进报》的印刷问题，与华为同行运送山里急需的药品……后因甫志高叛变不幸被捕。D．“成功的花。人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”《繁星·春水》中的这首诗阐释了成功的奥秘。5．班级打算以“读过的书铺垫脚下的路”为主题，创建班级图书角，并摆放名著。小语推荐了《简·爱》《西游记》《艾青诗选》。请你从这三部名著中任选一部，帮小语写一则推荐语。诵读古诗文有助于培养同学们在追求梦想过程中的高尚品格，班级组织了古诗文诵读大赛，请将下列语句补充完整。6．，佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)7．莫听穿林打叶声，。(苏轼《定风波》)8．，因人常热。(秋瑾《满江红》)9．，万钟于我何加焉！(孟子《鱼我所欲也》)10．秋风乍起，北雁南飞，范仲淹《渔家傲·秋思》中用“，”两句描绘了秋季边塞的萧瑟荒凉。11．阅读下面两首词，完成下题。【注释】①蜡屐：往木屐上涂蜡以防潮湿。②筇：古书上记载的一种竹子，常用以制作手杖，即名“筇杖”。③帘纤：形容雨丝细密。④菱唱：即菱歌，采菱女子所唱的歌谣。下面对这两首词的理解和分析不正确的一项是()A．甲词处处扣“醉”字来写：开篇壮怀激烈，梦中情景豪情万丈，结尾感叹壮志难酬，更添悲凉。B．乙词写细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。C．甲词主要运用虚实结合的表现手法；乙词通过生活细节描写乡居生活。D．两首词同为“破阵子”的词牌名，两位作者所处的朝代都是宋代，但是词中所体现的词人的形象不同，表达的情感也截然不同。阅读下面选文，完成下题【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(节选自《送东阳马生序》)【乙】焦循，字里堂，江苏甘泉人。循少颖异，博闻强记，于学无所不通于经无所不治与阮元齐名。阮元督学山东、浙江，俱招往游。翌年应礼部试不第，即返乡奉侍母亲不出仕。事母以孝闻，服丧尽礼。母亲卒后，托疾闭户，建“雕菰楼”，有湖光山胜。足不履城市十余年，抄录图书甚多，被誉为“抄书一痴”，当大水淹户，仍南窗下抄录《中论》。每得一书，必识其卷端，故其藏书多有题识。循善属文，最爱柳宗元。表章先正，作《北湖小志》六卷。又掇拾扬州杂文旧事，为目录二卷，名曰《足征录》。又成《邗记》六卷。每得一书，必识其颠末①，有所契，则手录之。如是者三十年，成《里堂道听录》五十卷。(选自《邗江区清代人物专题》，有改动)【注释】①颠末：始末。12．下列句中加点词的意思相同的一项是()A．无从致书以观以顺为正者(《富贵不能淫》)B．循善属文属予作文以记之(《岳阳楼记》)C．故其藏书多有题识故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)D．如是者三十年斯是陋室，惟吾德馨(《陋室铭》)13．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。②翌年应礼部试不第，即返乡奉侍母亲不出仕。14．用“/”给乙文画波浪线的句子断句。(断两处)于学无所不通于经无所不治与阮元齐名15．甲、乙两文的人物形象鲜明。请填写表格，向先人致敬。人物摘录语句人物形象宋濂天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①②信守承诺焦循③孝顺守礼当大水淹户，仍南窗下抄录《中论》④我们的春节成世界“非遗”啦！请阅读下面选文，完成下题。材料一：2024年12月4日，一则振奋人心的消息传来：我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这一决定在全球引发广泛关注和热烈讨论，网络浏览量瞬间破亿。春节是一种综合性的民俗文化，包括仪式、节日装饰、饮食和相关的娱乐活动，如除夕以家庭为单位包饺子、包汤圆，吃团圆饭，守岁，另外还贴春联、年画和放爆竹；正月初一迎神、拜年；元宵节吃元宵、游灯会、逛庙会、唱大戏、舞龙舞狮；等等。相关民俗活动一般持续一个月，直到元宵节过后，年味才慢慢淡下来。春节作为中华民族最隆重的传统佳节，是中华文明的重要符号。(摘编自2024年12月6日《中国教育报》)材料二：春节是中华文化中最古老、最重要的传统节日，是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子。此次春节申遗成功意味着海内外中华儿女的文化认同将进一步增强，其积淀的极其丰富的习俗活动和文化内涵也将被重新审视。“春节是中国的，也是世界的。”春节申遗成功，还代表着一种国际社会认同，是对春节所彰显的人类文化的普遍性的认可。据不完全统计，现在世界上近20个国家和地区将春节作为法定节假日，春节民俗活动在海外已走进约200个国家和地区，成为全球文化盛事。春节巡游、新春嘉年华等活动在海外更受到华侨华人及外国友人的普遍欢迎。透过“人类非遗”的视角，全世界能够更形象地了解中华文明何以生生不息、历久弥新。近年来“年味越来越淡”等声音不绝于耳，春节被列入非遗名录，代表着今后在遗产确认、研究、保护、宣传、传承等方面力度都将有所加强。这对于促进人们尤其是年轻一代传承和保护非遗，作用不可估量。(节选自《南方日报》2024年12月6日)材料三：在辽宁大剧院内，以“赏花灯、看非遗”为主题的游园会精彩开场。曾在“辽海情韵”辽宁省非物质文化遗产专场展演活动中备受瞩目的人气之王——营口李氏花灯重磅回归，以精湛的工艺和独特的创意，诠释传统与科技的融合之美。锦州糖画、传统木版年画、胡琴制作技艺等非遗项目的传承人齐聚一堂，或捏或塑，或剪或绘，展现传统技艺中的匠心与创新。剧院外，有着“懒火龙”之称的沈阳张氏皇苑龙惊艳亮相，以北派龙舞的雄浑风姿为元宵佳节增添祥瑞之气。(节选自“中国日报网”2025年2月17日)材料四：央视2025年春晚的主题：巳巳如意，生生不息。图一是主题标识。这一标识有何深意？小杨查阅资料获得了以下信息。信息一：《说文解字》中，“巳”字的写法如图二所示。书中的解释是“巳，巳也。四月阳气巳出，阴气巳藏，万物见成文章，故巳为蛇，象形。”信息二：“巳”在文言文中还有“胎儿”“后嗣”等解释。信息三：古代器物“如意”的形状如图三所示。16．对以上材料内容理解分析不正确的一项是()A．春节民俗活动包含的重要时间节点有除夕、正月初一、正月十五元宵节等，相关民俗活动一般持续一个月。B．春节民俗活动受到全球广泛瞩目，据不完全统计，现在世界上已有近20个国家和地区将春节作为法定节假日，春节民俗活动已走进约200个国家和地区。C．在“辽海情韵”辽宁省非物质文化遗产专场展演活动中，营口李氏花灯、锦州糖画、传统木版年画、胡琴制作技艺等都彰显了中华优秀传统文化的魅力。D．春晚的主题标识是乙巳蛇年与如意之间吉祥曼妙的创意链接，饱含喜庆美满的家国祝福，更彰显着中华民族精神根脉生生不息的时代力量。17．请根据材料二的内容填空。18．春联是春节文化的重要组成部分。请根据你积累的有关对联的常识，把下列这副蛇年春联补充完整。上联：丰年盛景下联：新岁春光彩蝶飞在民族复兴的浪潮中，无数平凡的人用自己的行动诠释着责任与担当。阅读下面选文，完成下题。微弱的光亮黄海子①晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶位的大姐也随我下了车。“这天气真是的……”大姐说。“要不我们回去吧？这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说，大姐沉默着。③没有风，路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车，再没有车驶过。我感觉浓雾里那些细小的颗粒，慢慢地钻透我的衣服，贴上我的皮肤，我感觉到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声，让整个夜显得孤寂又没有生气。④大姐是我不久前才认识的，60岁左右，人清瘦但很精神，我们同在一个助学群里。我们此行是去山里的一所学校开展调查，调查那里有多少孩子需要资助。⑤我们在小镇上吃午饭的时候，同行的另一个人告诉我，他是冲着大姐的“精神”才来参加这次活动的。他说，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她不喜欢那边，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生。⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了，便放下车窗喊我们：“大姐，你们两个上车来商量。”我和大姐上了车。⑦大姐问我：“导航上显示我们离目的地还有多远？”我说：“还有5千米国道，3千米村道。要是没有雾，要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话：“我们往回走，到镇上有多远？”我说：“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回，急忙说：“不能返回！”我和同行者异口同声地问：“为什么？”大姐说：“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子的家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼。”⑧大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车，我虽然会开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到。”然后对着我说：“你慢慢开车跟着我俩，你看如何？”⑨我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：“我知道你为我好，可是我眼睛真的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点儿路面都看不到，所以这车必须得你开。”⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了，是学校那边打过来的。大姐在电话里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到……”大姐接完电话，就下车给我照路去了。⑪我随着大姐的身影，慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度，我断定我们到了一段很陡的上坡路。突然，我看见大姐的身子一晃，整个人栽倒下来，朝着车头滚了过来。我吓得有些手足无措，急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候，她自己却站起来了，嘴里嘟哝着：“这该死的石子。我踩石子上了，滑了脚。”⑫大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。在她拍身子的时候，那些裹在她身上的雾变得缥缈起来。⑬我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱的光亮从陡坡顶上缓缓下来。先是昏黄的几点，然后是昏黄的裹着雾的几大团，继而是几大束，在雾气里格外明亮。⑭是老师、学生、学生的家长来接我们了。那段被雾淹没的路，一下子就明亮宽敞起来，我的眼睛却因为他们的到来而模糊了……⑮多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。⑯她说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。”(选自《党员文摘》，有删改)19．请用一句话概括文章的主要内容。20．第⑤段从记叙顺序上来看属于，其作用是。21．第②段和第⑧段都写到了“大姐”的“沉默”，结合上下文，展开想象，描述一下“大姐”当时的内心活动。①我对大姐说，大姐沉默着。②大姐说完沉默了一会儿。22．通读全文，说说题目《微弱的光亮》的含义。23．环境描写是小说文本的一个重要元素，说说选文第①段中画线部分环境描写的作用，并结合下面链接材料，对如何写好环境描写提出两点建议。链接材料：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。(选自《社戏》)选文第①段中画线部分环境描写的作用：①对如何写好环境描写的建议：②我们每个人都是家国故事的书写者，唯有锻造优秀品质，才能成为中华民族大厦的坚实基石，支撑起家国的繁荣与发展。阅读下面选文，完成下题。能耐烦者终不凡王李彬①宋人朱熹在《朱子语类》中讲：“大凡事，只得耐烦做将去。才起厌心，便不得。”他告诫弟子，凡事须得耐烦去做，如果害怕麻烦、逃避麻烦，就注定做不成。古人的告诫，今日依然给人以启示：人生处处需耐烦，能耐烦者终不凡。②耐烦，顾名思义，就是耐心耐劳、不厌其烦。表现在外，是务实肯干、勤勉不惰；蕴藏于心，是沉潜努力、百折不挠。一位古人曾在日记和家训中，对“耐烦”反复申说：“为人第一贵忍辱耐烦。”“若遇棘手之事，需从‘耐烦’二字痛下功夫。”“一‘耐’字极有意味。倾险之人情，坎坷之世道，全靠一‘耐’字撑过去。”“读书有一‘耐’字诀。一句不通，不看下句；今日不通，明日再读；今年不精，明年再读。此所谓耐也。”这些话语，既是勉励自己，也是劝诫他人。③耐烦，实乃人生的必修课。如果遇事不耐烦，一味火急火燎，只会越来越乱、越来越烦，于事无补、于己无益。所谓，凡人多烦事，急是乱之源。古时两军对垒，有时一方会先派人到对方阵前叫骂，若是那些沉不住气、不胜其怒的将领，往往一激便怒，仓促出战，结果一离营垒，便被擒毙命，甚至导致满盘皆输。④反过来看，若是耐得住烦和辱、稳得住心和神，就能不被其扰、不受其乱。清初文学批评家毛宗岗评价：从来没有不忍辱而能负重者，又未有不能负重而能忍辱者，古今大有为之人，一生力奋，只在“负重”二字；一生学问，只在“忍辱”二字。无论是负重还是忍辱，皆可谓耐烦。⑤千头万绪中的冷静是耐烦，重重困难中的坚韧是耐烦，单调枯燥中的坚守也是耐烦。“耐烦”二字，看似貌不惊人，平凡无奇，实则重如山岳，气象万千。作家沈从文就特别中意“耐烦”二字，他在谈创作体会的文章中说：“我不希望自己比谁聪明，只希望自己比别人勤快一点，耐烦一点。”他一再拒绝别人对他的天才评价，说自己没什么才智，无非是能耐烦罢了。沈从文写文章耐烦，他的每部手稿都有反复修改的痕迹，多的甚至改过十几遍。他当老师耐烦，批改学生文章时认真细致，写的建议和修改意见比原作正文还要多。⑥古人讲，“决定成败的，不在高处，在洼处，不在隆处，在平处。全看人能不能在棘手之处，耐得住烦”。古往今来，不耐贫寒者，多嗟贫叹老，志馁气短；而不耐富贵者，则一朝显达，晕头晕脑。不耐失败者，多精神颓废，意志消沉；而不耐成功者，则小有所成，沾沾自喜，停滞不前。唯有不断在耐烦中打磨自己，摆正心态、祛除浮躁，不驰于空想、不骛于虚声，吃得了苦、耐得住烦，积极进取、扎实做事，方能积小胜为大胜、积跬步至千里。(选自《中国纪检监察报》，有删改)24．选文第①段引用朱熹的话有什么作用？25．请将第③④段的论证思路补充完整。26．简析第⑤段中加点词语的含义，并结合选文内容谈谈你对“耐烦”这一品质的理解与感悟。27．从下列两题中，任选其一，按要求作文。题目一：“刷新”一词，《现代汉语词典》解释为：刷洗使焕然一新，比喻突破旧的而创出新的(纪录、内容等)。我们的生活天天都在“刷新”。是什么“刷新”了我们的生活，对我们产生了一定的影响，使我们的生活发生了变化呢？请以《▲刷新了我的生活》为题目，写一篇文章。题目一：跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷粒肯定是瘪的。根须扎得越深越久，日后才能猛蹿猛长。以上文字，引发了你怎样的感悟和思考？自拟题目，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

答案解析部分1．【答案】D【答案】2．D3．B【答案】4．A5．示例一：读过的书铺垫脚下的路。《简·爱》中的简·爱，出身卑微，寄人篱下，面对表哥的欺凌勇于反抗；在与罗切斯特的爱情面前，她追求人格独立和自尊自爱。简·爱的人生经历启示我们要永不放弃对人间自由幸福的渴望以及对更高精神境界的追求。示例二：读过的书铺垫脚下的路。《西游记》中唐僧师徒虽历经磨难，但取经的信念不变，最终到达西天，取得真经。他们的故事告诉我们要坚守理想，奋勇向前，才能迎来光辉灿烂的未来。示例三：读过的书铺垫脚下的路。《艾青诗选》中的许多诗篇都传达出极为深厚的爱国之情。如《我爱这土地》一诗借一只鸟的歌唱突出表现了诗人的爱国情怀。这些诗篇告诉我们厚植爱国情怀应该是我们毕生的追求。【答案】6．野芳发而幽香7．何妨吟啸且徐行8．算平生肝胆9．万钟则不辩礼义而受之10．塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意11．【答案】C【答案】12．C13．①曾经跑到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。②(焦循)第二年参加礼部考试没有考中，就返回家乡侍奉母亲，不再做官。14．于学无所不通/于经无所不治/与阮元齐名15．意志坚定(刻苦勤奋)；录毕，走送之，不敢稍逾约；事母以孝闻，服丧尽礼；做事专注【答案】16．C17．其一：意味着海内外中华儿女的文化认同将进一步增强，其积淀的极其丰富的习俗活动和文化内涵也将被重新审视(春节将被重新审视)。其二：春节文化得到国际社会认同(国际社会对春节所彰显的人类文化的普遍性的认可)。其三：对春节在遗产确认、研究、保护、宣传、传承等方面，力度都将有所加强(有利于非物质文化遗产的传承和保护)。18．示例：灵蛇舞【答案】19．文章讲述了“我”与大姐等人在大雾天气前往山里一所学校开展资助学生情况调查的