单元三：文化建设复习提纲

单元三：文化建设复习提纲（一）中华文化（九上第五课）中华文化为什么？（为什么要传承中华优秀文化，坚定文化自信？）（文化的特点）中华文化源远流长，博大精深；薪火相传，历久弥新。中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。怎么做？（怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？）坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；继承革命文化，发展社会主义先进文化；不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。中国特色社会主义文化构成中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化必备观点我们要传承中华文化，坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。（二）文化的多样性（九下第一、三课）文化的多样性为什么？（为什么要尊重文化的多样性，积极进行文明交流互鉴？）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。中华文明在交流互鉴中发展。文明的交流互鉴，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。怎样做？（怎样尊重文化的多样性，积极进行文明交流互鉴？）面对多样的文化，各国应当相互尊重，用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。对于其他文明地学习，我们不能只满足于欣赏物件地精美，更应该领略其中蕴含地人文精神。世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。必备观点：尊重文化多样性，学习和借鉴优秀外来文化，促进文明交流。备考拓展指导（意义类）保护文化或者文化遗产(具体名称)的原因和意义(背诵的观点加上有利于......)有利于传承中华文化，展示中华文化的独特魅力。有利于增强文化自信，增强民族文化认同感，增强爱国情感，增强民族凝聚力。有利于推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展，建设文化强国。有利于提升中华文化的国际影响力，提高我国的文化软实力。有利于维护世界文化多样性，促进世界文明交流互鉴与繁荣发展。（措施类）请你为继承和弘扬中华优秀传统文化提出合理性建议国家制定并完善保护中华优秀传统文化的法律法规。加大保护中华优秀传统文化的资金投人力度。鼓励发展中华优秀传统文化特色产业。培育中华优秀传统技艺的人才，延续优秀传统文化血脉。创新文化传播方式，发挥科技在文化创新创造中的作用。青少年认真学习中华优秀传统文化，增强文化素养。增强文化认同感，坚定文化自信。善于辨别各种落后文化和腐朽文化、并自觉加以抵制，弘扬中外优秀文化积极参加形式多样的文化交流活动。宣传和弘扬中华文化，敢于同破坏民族文化的行为作斗争。坚守中华文化立场，讲好中国故事，传播好中国声音。等等（三）中华传统美德（九上第五课）中华传统美德是什么？（中华传统美德有哪些？）热爱祖国、自强不息、勤俭节约、诚实守信、以礼待人、尊重他人、孝敬父母、见义勇为、爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于担当、意志坚强......为什么？（为什么要传承中华传统美德？）中华传统美德是中华文化的精髓。有利于为社会主义现代化建设、实现中国梦提供强大精神动力。有利于传递美好情感，传递社会正能量。有利于构建社会主义和谐社会。有利于引导人们树立正确的价值观念，提高思想道德素质。怎样做？（怎样传承中华传统美德？）树立远大理想，发扬实干精神，将个人的命运与国家的命运紧密相连。养成亲社会行为，关爱他人、服务社会。直面挫折，磨砺坚强意志，增强生命的韧性。增强责任意识，对自己、对他人和社会负责，做负责任的人。备考拓展指导美德通常与先进模范人物事迹结合起来考例如：出一段先进模范人物的事迹材料，设问：1.先进模范人物身上有哪些优秀品质值得我们学习？（或者：榜样和先进人物给我们的启示？或我们青少年应以怎样的实际行动向模范人物学习？）爱岗敬业类:①爱岗敬业,精益求精。②承担责任，奉献社会。③开拓进取，忠于职守。④脚踏实地，求真务实。科技人物类:①热爱祖国，报效祖国。②勇于探索，勤于实践。③爱岗敬业，积极进取。④意志坚强，艰苦奋斗。⑤敬业奉献，勇于担当。⑥生命不息，奋斗不止。⑦具有团队精神与合作意识。热心公益类:①关爱他人，与人为善。②服务社会，奉献社会(亲社会行为)。③投身社会实践，实现人生价值。扶危济困类:①珍视生命，敬畏生命。②见义勇为，与人为善。③承担责任，维护公平正义。战胜挫折类:①磨砺坚强意志，增强生命韧性。②挫而不折，积极进取。③坚持不懈，持之以恒。④敬畏生命，热爱生活。⑤坚定理想，自信自强。⑥自强不息,奋发有为。2.为什么要向先进模范人物学习？(或:学习、宣传先进模范人物有什么积极影响？或:举办各类先进模范人物评选活动有什么意义？)对国家:①有利于弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。②有利于弘扬中华民族传统美德。③有利于践行社会主义核心价值观。④有利于为社会主义现代化建设、实现中国梦提供强大精神动力。对社会:①有利于营造崇尚模范、学习模范、争做模范的良好社会氛围。②有利于发挥先进模范人物的引领作用，弘扬社会正气。③有利于传递美好情感，传递社会正能量。④有利于构建社会主义和谐社会。对个人:①有利于引导人们树立正确的价值观念，提高思想道德素质。②有利于汲取榜样的力量，发展自我、完善自我。（四）民族精神（九上第五课）民族精神是什么？（民族精神的内涵）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。为什么？（民族精神的重要性）民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。怎样做？（怎样传承和弘扬民族精神？）对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继；对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义智为、扶危济困、无私奉献；对自己：在日常学习生活中要勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。备考拓展指导：民族精神通常喜欢与英雄烈士事迹结合起来考列举我国的革命英雄、革命故事、革命圣地革命英雄王二小、沂蒙红嫂、夏明翰、杨靖宇、刘胡兰等。革命故事飞夺泸定桥、巧渡金沙江、四渡赤水、半条被子、黄继光堵枪眼等。革命圣地上海中共一大会址纪念馆、江西井冈山革命根据地旧址群、瑞金江西中央革命根据地旧址、福建古田会议会址，贵州遵义会议会址等。向英雄烈士学习对我们有什么意义？有利于缅怀革命先烈，厚植家国情怀，汲取精神力量。有利于磨砺意志品质，塑造健全人格。有利于坚定理想信念，培养正确的价值观。向英雄烈士学习的做法国家坚持守正创新；创作优秀文艺作品、讲好红色故事；探索与时俱进的传播方式、推进红色资源数字化。学校开设党史小课堂，开展红色校本课程的开发和研究等。中学生学习党史国史，坚定信念，听党话、跟党走；积极参加红色研学旅行，传承红色精神；阅读红色读物等。（五）社会主义核心价值观（九上第五课）社会主义核心价值观是什么？（社核价值观的内容）①国家:富强、民主、文明、和谐。②社会:自由、平等、公正、法治。③个人:爱国、敬业、诚信、友善。为什么？（社核价值观的重要性）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。怎样做（怎样践行社会主义核心价值观？）①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。必备观点：我们要从自己做起、从现在做起