唐山市路南区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

唐山市路南区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）tànsuǒ（）jīnɡyínɡ（）pēnfā（）shūcài（）mǐnjié（）qīnɡyínɡ（）pìrú（）tànwéiɡuānzhǐ（）2.辨字组词。（6分）碌（）碌无为禄（）俸禄澡（）洗澡躁（）急躁豪（）自豪毫（）毫米3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）（）然有序形态各（）（）肥体壮造句：________________________________________________________4.按要求写句子。（10分）（1）煤是由古代的植物变成的。（改为反问句）______________________________________________________________（2）冀东三枝花之一的唐山评剧，深受人民群众的喜爱。（缩句）______________________________________________________________（3）用“既……又……”写一个句子，描写你对家乡南湖公园的印象。______________________________________________________________（4）修改病句：在这次社会实践活动中，让我了解了家乡陶瓷的历史。______________________________________________________________二、课文回顾与理解（15分）1.根据课文内容填空。（9分）《刷子李》一文中，刷子李刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点，这体现了人物__________的特点。曹小三从“半信半疑”到“___________”的心理变化，侧面烘托了刷子李的技艺高超。《跳水》一文中，在万分危急的时刻，船长用________的办法，使孩子转危为安，表现了船长的_____________。2.第五单元的课文让我们认识了形形色色的人物。请联系课文，谈谈你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《人物描写一组》中的片段，回答问题。“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。”1.这段文字主要运用了_______描写和_______描写来刻画人物。（2分）2.从“猴儿似的蹦来蹦去”可以体会到小嘎子________________的特点。（2分）3.小胖墩儿的“塌、合、鼓”这几个动作，表现了他怎样的状态？（3分）________________________________________________________________4.这个片段让你联想到了生活中哪类人？请简要说明。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）唐山陶韵我的家乡唐山，素有“北方瓷都”的美誉。走进唐山陶瓷博物馆，仿佛踏入了一条时光隧道。展厅里，一件件精美的瓷器静静地陈列着。那件“红玫瑰”骨质瓷餐具，薄如蝉翼，白如凝脂，轻轻敲击，声音清脆悦耳。爷爷告诉我，这可是我们唐山人的骄傲，它曾作为国礼赠送给外国元首。旁边陈列着老粗瓷碗，碗边有个小豁口，颜色灰扑扑的，与光洁细腻的骨质瓷形成了鲜明对比。讲解员说，这粗瓷碗是地震前普通唐山人家常用的，它见证了这座城市质朴坚韧的过去。在“陶艺溯源”展区，我看到了一幅古老的画卷——明代《陶冶图》。画中，窑工们正赤膊上阵，有的在奋力拉坯，有的在细心画坯，炉火映红了他们淌满汗水的脸庞。他们手中诞生的，不仅是瓷器，更是生活与希望。走出博物馆，我耳边仿佛还回响着窑火燃烧的噼啪声。唐山陶瓷，从粗粝到精致，从日常到殿堂，它就像一位无声的讲述者，诉说着这座英雄城市浴火重生的故事，也凝结着一代代唐山工匠的智慧与汗水。1.联系上下文，解释词语。（2分）质朴坚韧：________________________________________________________2.短文主要从__________、__________和“陶艺溯源”展区三个方面介绍了唐山陶瓷。（2分）3.作者为什么说粗瓷碗“见证了这座城市质朴坚韧的过去”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中画“——”的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（3分）5.结合短文内容和你的了解，谈谈你对“唐山陶瓷，从粗粝到精致，从日常到殿堂”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、口语交际（5分）班级要举办“家乡风情展”，需要你介绍一项唐山的非物质文化遗产（如评剧、皮影、乐亭大鼓、陶瓷技艺等）。请写一段简短的介绍词（不少于80字），要求条理清晰，能吸引同学们的兴趣。五、习作表达（25分）题目：我身边有特点的人提示：我们每天都会接触到各种各样的人。细心观察，你会发现身边的同学、老师、家人、邻居……他们各有特点，或许是像“刷子李”一样有绝活的手艺人，或许是像小嘎子一样机灵的小伙伴，或许是默默奉献的社区志愿者……选择一个人，通过一两件具体的事例，写出他（她）的特点。要求：1.内容具体，感情真实；2.运用本单元学过的描写人物的方法；3.不少于400字；4.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识1.探索晶莹喷发蔬菜敏捷轻盈譬如叹为观止2.碌（忙碌）禄（福禄）；澡（洗澡）躁（暴躁）；豪（英豪）毫（丝毫）3.井异膘（造句略）4.（1）难道煤不是由古代的植物变成的吗？（2）评剧深受喜爱。（3）示例：家乡的南湖公园景色既优美又宁静，是市民休闲的好去处。（4）删去“让”或“在……中”。二、课文回顾与理解1.技艺高超、自信佩服得五体投地逼孩子跳水沉着镇定、机智果断2.理解要点：不能只根据外表来判断一个人，就像不能用斗来测量海水一样。要深入了解人的内在品质、才能或本领。结合课文人物（如刷子李、小嘎子）谈即可。三、阅读理解（一）课内阅读1.动作神态2.机灵、敏捷（或想以巧取胜）3.表现了小胖墩儿沉着、老练、防守严密的状态，是一个经验丰富的摔跤手。4.能联系生活中类似特点（如机灵好动或沉稳老练）的人，并简要说明即可。（二）课外阅读1.朴素踏实而坚强有韧性。2.“红玫瑰”骨质瓷餐具老粗瓷碗3.粗瓷碗是地震前普通家庭常用的器皿，朴素、结实，陪伴唐山人度过了平凡的岁月和灾难的考验，体现了唐山人民朴素、坚强、不屈不挠的精神品质。4.比喻生动形象地写出了唐山陶瓷如同讲述者一般，承载和传递着城市的历史与文化。5.理解要点：唐山陶瓷的发展历程，从最