赤峰市阿鲁科尔沁旗2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

赤峰市阿鲁科尔沁旗2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（40分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）tànxīcíxiángkǒngbùjīxiè()()()()kuānwèibōxuēyánjùnmóguǐ()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）埋头（máimán）剥削（bōbāo）追悼（dàodiào）缥缈（piāopiǎo）3.辨字组词。（6分）峻（）详（）炊（）竣（）祥（）吹（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）五（）四（）死得（）（）（）兵（）政无（）有（）（）而不舍（1）形容做事有恒心、有毅力的词语是：____________。（2）请从以上词语中选择一个，写一句话：______________________________________________________。5.根据课文内容及语境填空。（8分）（1）《为人民服务》中，毛泽东同志引用了司马迁的话：“人固有一死，_________________，_________________。”（2）《金色的鱼钩》一文中，老班长那种_________________的精神深深感动了我们。（3）阿鲁科尔沁旗草原的夏天，天空是那么明朗，空气是那么清鲜，使我想起老舍先生在《草原》中写的：“_________________，_________________，_________________。”（4）古人常借物言志，于谦在《石灰吟》中写道：“_________________，要留清白在人间。”表达了自己坚贞不屈的品格。6.句子训练营。（6分）（1）老班长摸摸嘴，说：“我早就吃过了。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词合并为一句话）________________________________________________________________（3）仿照例句，运用排比手法写一句话，赞美草原的广阔。例：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.这段话选自课文《________________》，作者是______________。（2分）2.“固”在文中的意思是_____________；“或”在文中的意思是_____________。（2分）3.这段话的中心句是：________________________________________________________。（2分）4.作者引用司马迁的名言是为了说明什么？请结合文本简要分析。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合你所了解的革命先烈或时代楷模的事迹，谈谈你对“死的意义”的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）草原深处的勒勒车辙在阿鲁科尔沁旗的草原上，你常常会看见一道道深深浅浅的勒勒车辙。它们蜿蜒伸向远方，像大地的掌纹，记录着这片土地上人们走过的岁月。爷爷说，他小时候，草原上的路就是这些车辙。春天，阿爸赶着勒勒车，载着蒙古包和全部家当，顺着去年留下的车辙去寻找水草丰美的地方。车辙里，有被碾过的青草的芬芳，有春雨积下的清澈，偶尔还有雏鸟跌落留下的细小绒毛。夏天，车队在星光下缓缓前行，车辙里映着天上的银河。孩子们躺在勒勒车上，听着木轮碾过草地的“吱呀”声和远处悠扬的长调，那是童年最安宁的摇篮曲。秋天，满载着收获的羊毛和奶食的车队，把车辙压得更深，那是丰收的印记。冬天，白雪覆盖了一切，但熟悉草原的牧人，依然能从微微隆起的地形上，辨认出那忠诚而温暖的车辙，那是回家的路。如今，柏油路通到了嘎查（村），摩托车、汽车代替了勒勒车。但爷爷还是常常带着我，步行去看那些旧车辙。有的已被青草覆盖，若隐若现；有的在沙化严重的地方，变成了一道道浅浅的沟。爷爷蹲下身，用手轻轻抚摸那痕迹，像抚摸一段古老的记忆。他说：“孩子，别看这些印子不起眼，咱们草原人从哪里来，到哪里去，过什么样的日子，都刻在这里头了。路可以变宽，车可以变快，但根不能断，方向不能忘。”我望着那些伸向天际的车辙，忽然明白了。它们不仅是路的痕迹，更是游牧民族的血管，流淌着（）、（）和（）。只要草原还在，车辙的故事，就会一直讲下去。1.请给文中加点的字“载”选择正确的读音（用“√”标出）：载（zǎizài）着（1分）2.联系上下文，理解词语。（2分）蜿蜒：________________________________________________________________3.短文第二自然段主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________4.根据文章内容，将下面三个词语恰当地填入文章最后一段的括号中。（填序号）（3分）①智慧②记忆③传承5.文中画线句子“路可以变宽，车可以变快，但根不能断，方向不能忘。”结合全文，说说你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________6.短文题目《草原深处的勒勒车辙》有什么含义和作用？请简要分析。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）生活中，总有一些事物或场景，承载着特殊的记忆和情感。它可能像《草原深处的勒勒车辙》一样，是草原上的一道痕迹；也可能是校园里的一棵老树，家乡的一条小溪，阿鲁科尔沁旗博物馆里的一件展品，甚至是爷爷的一把马头琴、奶奶的一首民歌……请以“记忆深处的________”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整；2.围绕中心意思，选择合适的材料，写出自己的真情实感；3.内容具体，语句通顺，书写工整；4.文中不要出现真实的校名、人名；5.不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（40分）1.叹息慈祥恐怖机械宽慰剥削严峻魔鬼（每词1分）2.máibōdàopiāo（每空1分）3.示例：严峻竣工；详细慈祥；炊烟吹风（每词1分）4.五湖四海死得其所精兵简政无独有偶锲而不舍（每词1分）（1）锲而不舍（1分）（2）造句略，合理即可。（2分）5.（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）示例：舍己为人、忠于革命（3）天是那么可爱空气是那么清鲜天空是那么明朗（4）粉骨碎身全不怕（每空1分，有错别字不给分）6.（1）老班长摸摸嘴，说他早就吃过了。（2）因为我们是为人民服务的，所以如果有缺点，就不怕别人批评指出。（3）仿写略，运用排比，语句通顺即可。（每小题2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.《为人民服务》毛泽东（每空1分）2.本来有的（人）（每空1分）3.人总是要死的，但死的意义有不同。（2分）4.引用司马迁的话是为了论证“死的意义有不同”这一观点，（1分）将“为人民利益而死”和“替剥削人民、压迫人民的人去死”进行对比，（1分）突出张思德同志死的伟大、光荣。（1分）5.略。能结合具体人物（如李大钊、雷锋、黄文秀等），谈出对“为人民利益而死”的理解，言之有理即可。（3分）（二）课外阅读（18分）1.zài（1分）2.蜿蜒：弯弯曲曲延伸的样子。文中形容勒勒车辙在草原上曲折延伸。（2分）3.主要写了爷爷回忆过去勒勒车辙在春夏秋冬四季里，与草原牧民生活息息相关的场景。（意思对即可，3分）4.②①③（顺序不可调换，3分）5.这句话是说，随着时代发展，交通方式和生活条件会改善（路宽、车快），（1分）