长春市宽城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

长春市宽城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:120分钟)一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)zhēnlǐpáihuáijīngxiànfùyōng（）（）（）（）zhēngbiànqiūyǐnxīshēnglínggǎn（）（）（）（）2.比一比，再组词。(6分)诞（）域（）惯（）蜒（）或（）贯（）澡（）漩（）械（）躁（）旋（）诫（）3.根据本单元课文内容及语文园地知识填空。(9分)(1)《学弈》一文选自《______》，“弈秋，通国之善弈者也”中“通国”的意思是______。这个故事告诉我们______的道理。(2)《为人民服务》是______同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，其中引用了司马迁的名言：“人固有一死，______，______。”(3)用具体事例说明观点是本单元重要的习作方法。《真理诞生于一百个问号之后》一文，作者为了证明观点，列举了______、______、______三个具体事例。4.按要求写句子。(6分)(1)种树人说：“我浇水只是模仿老天下雨，但老天什么时候下雨我是算不准的。”（改为转述句）_________________________________________________________________(2)在长春冰雪新天地，人们尽情享受着冰雕艺术的魅力。（缩句）_________________________________________________________________(3)他是宽城区的一名普通工人。他的创新技术获得了国家专利。（用恰当的关联词合并成一句话）_________________________________________________________________5.语言实践。(6分)今年寒假，学校计划开展“探寻宽城历史，传承家乡文化”的主题研学活动，打算组织同学们参观伪满皇宫博物院或长春市规划展览馆。请你选择一个地点，设计一份简短的研学倡议书（80字左右），号召同学们积极参与，注意写清楚研学的意义。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)阅读《两小儿辩日》片段，回答问题。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释文中加点的字词。(4分)以：______去：______及：______决：______2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)此不为远者小而近者大乎？_________________________________________________________________(2)孰为汝多知乎？_________________________________________________________________3.两个小孩各自的观点和依据分别是什么？请完成下表。(4分)|人物|观点|依据（用原文回答）||:|:|:||小儿甲|()|()||小儿乙|()|()|4.从“孔子不能决也”和两小儿的“笑”中，你分别体会到了什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)长春的“君子兰”精神①在长春，几乎家家户户都养着一盆君子兰。它那厚实光滑的叶片直立似剑，象征着坚强刚毅；它那温暖热烈的花色，寓意着富贵吉祥。然而，长春人对君子兰的喜爱，早已超越了观赏的层面，更升华为一种精神认同。②这种精神，首先是一种坚韧不拔的品格。君子兰的生命力极其顽强。记得有一年冬天，邻居王大爷家暖气漏水，阳台上的君子兰被冻成了“冰雕”。大家都以为它没救了，王大爷却舍不得扔，把它移到室内缓着。没想到，春暖花开时，那盆君子兰竟从根部冒出了新芽，如今已长得郁郁葱葱。这多像我们的城市精神啊！无论是面对早期的创业艰辛，还是应对转型期的挑战，长春人总是凭着这股子“冻不死”的韧劲，一次次在困境中焕发新生。③这种精神，还体现在默默奉献、不事张扬的风骨上。君子兰开花时，亭亭玉立，艳丽而不俗，但它的生长过程却需要长久的积累与等待。它不似牵牛花攀附高枝，也不像昙花只求一瞬的惊艳。它只是静静地吸收养分，默默地积蓄力量，最终绽放出自己的光彩。这让我想起了我们宽城区的许多劳动模范，他们在普通的岗位上，一干就是几十年，像老黄牛一样勤勤恳恳，推动了新中国第一个汽车工业基地的崛起，也见证了今天轨道客车驶向世界的辉煌。他们的贡献巨大，却很少宣扬自己，不正像这沉稳厚重的君子兰吗？④“观叶胜观花”，这是许多老长春人赏兰的心得。那对称排列、挺拔向上的叶片，体现着一种端正与和谐之美。这或许也潜移默化地影响着长春人的性格：为人正直，做事规矩，追求一种朴实而有序的生活态度。⑤一盆君子兰，承载着一座城市的性格。坚韧、奉献、正直——这些由“花中君子”映射出的美好品质，早已融入了长春人的血脉，成为我们引以为傲的精神名片。1.短文围绕长春的“君子兰精神”，主要写了哪三个方面的内容？请简要概括。(3分)(1)______________________________(2)______________________________(3)______________________________2.联系上下文，理解下列句子的含义。(4分)(1)“这多像我们的城市精神啊！”（第②段）这句话中的“这”指的是什么？“城市精神”在文中具体指什么？_________________________________________________________________(2)“观叶胜观花”（第④段）在文中指的是什么？作者借此想说明什么？_________________________________________________________________3.第③段画线句子运用了______的写法，将君子兰与______、______进行对比，突出了君子兰______的特点。(4分)4.短文将“物”（君子兰）与“人”（长春人）、“城”（长春）紧密联系起来。请你结合文本内容，谈谈这种写法有什么好处。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作(35分)生活中，我们对一些事情会有自己的观点。例如：“诚信是立身之本”、“劳动创造幸福”、“保护环境人人有责”、“阅读让生活更美好”……请选择一个你认同的观点，然后通过一件具体的事例（可以发生在家庭、校园、社区，也可以与长春或宽城区的人、事、物相关），来把这个观点写清楚、写具体。要求：1.题目自拟。2.观点明确，事例具体，能很好地支持你的观点。3.语句通顺，感情真实，书写工整。4.不少于450字。参考答案一、积累与运用1.真理徘徊惊羡附庸争辩蚯蚓牺牲灵感2.示例：诞生/蜿蜒区域/或者习惯/贯穿洗澡/暴躁漩涡/旋转机械/告诫3.(1)《孟子·告子上》全国学习要专心致志，不可三心二意(2)毛泽东或重于泰山或轻于鸿毛(3)示例：波义耳发现酸碱指示剂魏格纳提出“大陆漂移说”阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠转动与做梦有关4.(1)种树人说，他浇水只是模仿老天下雨，但老天什么时候下雨他是算不准的。(2)人们享受着魅力。(3)示例：虽然他是宽城区的一名普通工人，但是他的创新技术获得了国家专利。5.示例：同学们，伪满皇宫是记录城市特殊历史的活教材。参观它能让我们真切感受那段屈辱岁月，深刻理解民族独立与复兴的意义，从而激发爱国情怀，珍惜当下，立志报国。让我们积极参与这次研学吧！二、阅读理解(一)课内阅读1.以：认为去：距离及：到，到了决：判断2.(1)这不是远的时候看起来小，近的时候看起来大吗？(2)谁说你知道的事情多呢？3.|人物|观点|依据||:|:|:||小儿甲|日始出时近，日中时远|日初出大如车盖，及日中则如盘盂||小儿乙|日初出远，日中时近|日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤|4.体会到孔子实事求是、谦虚坦诚的治学态度（或“知之为知之，不知为不知”）；体会到两小儿的活泼可爱、善于观察思考和大胆质疑。(二)课外阅读1.(1)坚韧不拔的品格。(2)默默奉献、不事张扬的风骨。(3)为人正直、做事规矩的生活态度（或：端正和谐之美）。2.(1)“这”指的是君子兰被冻僵后依然能焕发新生的顽强生命力。“城市精神”在文中指长春人面对创业艰辛和转型挑战时，那种在困境中不屈不挠、焕发新生的坚韧劲头。(2)指欣赏君子兰挺拔、端正、向上的叶片之美，胜过欣赏它的花。作者借此说明长