常德市汉寿县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

常德市汉寿县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）línglì（）dàngyàng（）zhànfàng（）níngshì（）qīngyōu（）huālěi（）mòshēng（）yōuyǎ（）2.辨字组词。（6分）拙（）础（）锦（）棉（）恍（）晃（）3.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（8分）①（）（）馥郁②（）（）自赏③心（）神（）④孤（）自（）⑤（）（）大物⑥（）（）不齐(1)春天来了，汉寿西洞庭湖湿地公园里百花盛开，到处（）。(2)学习上遇到困难，我们要积极请教，切不可（），封闭自己。4.根据课文内容及古诗文积累填空。（10分）(1)《匆匆》一文是现代著名作家______的作品。文中写道：“过去的日子如轻烟，被____________，如薄雾，被____________。我留着些什么痕迹呢？”(2)《那个星期天》的作者是______，文章细致地描写了“我”从______到______的心路历程。(3)好雨知时节，_________________。_________________，润物细无声。(4)常德，这座“桃花源里的城市”，自古文风鼎盛。当我们漫步柳叶湖，看碧波万顷，会想起朱熹的诗句：“_________________？_________________。”5.按要求写句子。（8分）(1)我听得入迷，恍如身临其境。（用加点词语仿写句子）________________________________________________________________(2)这难道不是汉寿“甲鱼之乡”丰收的喜悦吗？（改为陈述句）________________________________________________________________(3)妈妈对我说：“周末我带你去清水湖看看候鸟。”（改为转述句）________________________________________________________________(4)我们走进展厅。我们看到了许多精美的根雕作品。（合并为一句话）________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段话选自课文《______》，作者是______。（2分）2.这段话主要运用了______的修辞手法，写出了时间______的特点。（4分）3.仿照文段的句式，结合你的生活实际写一写。（3分）____________的时候，日子从____________；____________的时候，日子从____________。4.读了这段话，你对时间有了怎样的感悟？请结合自己的学习生活谈谈。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）沅水边的吊脚楼我的家乡在常德，一条沅江穿城而过。记忆里，最难忘的是江边那一排排古朴的吊脚楼。吊脚楼依水而建，后半部分靠岸，前半部分则由几根粗大的木柱或石柱支撑，伸向江面，好似一只只巨大的水鸟，用细长的脚立在水中。每当汛期来临，江水上涨，淹没了支撑的木柱，吊脚楼便仿佛漂浮在水上，别有一番韵味。小时候，我常去外婆家的吊脚楼玩。楼板是木头的，走上去会发出“咯吱咯吱”的声响，仿佛在诉说古老的故事。推开木窗，湿润的江风扑面而来，带着水草和鱼虾的气息。江面上，渔船往来，鸥鸟翔集。运气好时，还能看见江豚跃出水面，划出一道优美的弧线。傍晚，夕阳把江水染成金红色，渔民们唱着悠扬的号子收网归来，那声音和着潺潺的水声，飘进每一扇木窗里。如今，沅江两岸建起了坚固的防洪大堤和漂亮的亲水平台，老吊脚楼大多已不见了踪影。它们完成了历史的使命，静静地退出了我们的生活。但我时常梦见它们，梦见那“咯吱”作响的楼板，那推开窗就拥抱的整条沅江。那不仅仅是房子，那是我童年的一整个江湖，是沅水文化留在我们这代人血脉里的一段乡愁。1.联系上下文，解释词语。（4分）韵味：________________________________________________________________翔集：________________________________________________________________2.短文第二自然段主要写了吊脚楼的______。作者把它比作“巨大的水鸟”，形象地写出了吊脚楼______的特点。（4分）3.短文第三自然段从哪些感官角度描写了“我”在吊脚楼的见闻感受？请结合例句分析。（至少写出两种）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.如何理解文章结尾画线的句子“那是我童年的一整个江湖，是沅水文化留在我们这代人血脉里的一段乡愁”？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）家乡常德，物华天宝，人杰地灵。这里有“湖南屋脊”壶瓶山的雄奇，有“中国城市第一湖”柳叶湖的秀美，有千年古城厚重的历史，也有现代都市蓬勃的活力；这里有桃花源的传说，有屈原行吟的足迹，有沉澱千年的善德文化，也有街头巷尾热气腾腾的牛肉米粉香……请以“家乡的______”为题，选择你家乡（常德/汉寿）最让你骄傲或最触动你的一处风景、一种文化、一种风物或一份情感，完成一篇习作。要求：1.将题目补充完整；2.内容具体，感情真实，能结合本单元所学到的表达情感的方法；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.伶俐、荡漾、绽放、凝视、清幽、花蕾、陌生、优雅（每词1分）2.示例：笨拙/基础；锦绣/棉花；恍惚/晃动（每空1分，合理即可）3.①芬芳馥郁②孤芳自赏③心旷神怡④孤芳自赏⑤庞然大物⑥参差不齐（每词1分）填空：(1)①(2)④（每空1分）4.(1)朱自清、微风吹散了、初阳蒸融了(2)史铁生、期盼、失望（失落）(3)当春乃发生；随风潜入夜(4)问渠那得清如许？为有源头活水来。（每空1分，错别字酌情扣分）5.(1)示例：他的故事讲得生动极了，我们听得入迷，恍如身临其境。（2分）(2)这是汉寿“甲鱼之乡”丰收的喜悦。（2分）(3)妈妈对我说，周末她带我去清水湖看看候鸟。（2分）(4)我们走进展厅，看到了许多精美的根雕作品。（2分）（句子通顺，符合要求即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.匆匆（1分）朱自清（1分）2.排比（2分）流逝得快（或：来去匆匆、无声无息）（2分）3.示例：玩耍的时候，日子从欢笑声中过去；写字的时候，日子从移动的笔尖下过去。（3分，句式一致，内容合理即可）4.示例：时间流逝飞快，一去不复返。我要珍惜时间，合理安排每一天的学习和生活，不虚度光阴。（3分，感悟正确，结合自身1分）（二）课外阅读（18分）1.韵味：指吊脚楼在特定情境（如江水上涨时）所特有的情趣、趣味。（2分）翔集：指鸥鸟时而飞翔，时而聚集歇息。（2分）2.外形（构造、样子）（2分）底部用木柱或石柱支撑伸向水面的独特（2分）3.示例：①听觉：“走上去会发出‘咯吱咯吱’的声响”，“渔民们唱着悠扬的号子收网归来”。②嗅觉：“湿润的江风扑面而来，带着水草和鱼虾的气息”。③视觉：“推开木窗……江面上，渔船往来，鸥鸟翔集。”（写出两种角度并对应例句