海南藏族自治州贵德县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

海南藏族自治州贵德县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)zhuānxīnzhìzhì（）bùkěsīyì（）jiànwēizhīzhù（）wúdúyǒuǒu（）qīngcuì（）róulìn（）chǔjìng（）jīxiè（）2.选择题。(6分)(1)下列加点字读音完全正确的一项是（）A.鸿鹄(hú)弓缴(jiǎo)盘盂(yú)B.沧沧凉凉(cāng)汝辈(rǔ)孰为汝多知乎(shú)C.蝈蝈(guō)蜇人(zhē)丑恶(è)D.清脆(cuì)恐怖(bù)领域(yù)(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.辩论清脆拒决司空见贯B.恐怖测量事例见微知著C.机遇加速齿轮不可思意D.洪亮盲人玻璃追根求原(3)下列句子中，引号的作用与其他三项不同的一项是（）A.善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。B.司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”C.我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。D.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？3.根据课文内容及你的理解填空。(12分)(1)《学弈》中，两人学弈结果不同的原因是：“____________________，____________________。”（用原文回答）(2)《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”，他的依据是“____________________，____________________”。（用原文回答）(3)玛琪说：“一个老师怎么可能像一个真人一样工作呢？”托米非常高傲地瞧了她一眼：“____________________。他当然聪明得足以调整每个男孩和女孩的功课。”(4)父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。____________________，____________________。(5)创新是民族进步的灵魂。正如《周易》所言：“____________________，____________________，____________________。”4.按要求完成句子练习。(9分)(1)真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）________________________________________________________________(2)没有大胆的猜测，就没有伟大的发现。（仿写句子）没有____________________，就没有____________________。(3)居住在青藏高原的各族人民，对母亲河黄河有着深厚的感情。请你结合贵德“天下黄河贵德清”的特色景观，运用比喻或拟人的修辞手法，写一句话赞美家乡的黄河。________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)《表里的生物》节选此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲说。“为什么呢？”我又问。“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。5.用简洁的语言概括选段中“我”和父亲之间发生的事。（3分）________________________________________________________________6.从“我”的提问中，可以看出“我”是一个怎样的孩子？（3分）________________________________________________________________7.父亲告诉“我”表里是“小蝎子的尾巴”，他为什么这么说？结合全文，说说你的理解。（3分）________________________________________________________________8.作者写道：“但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。”你如何理解这种“愉快”？（3分）________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)青海湖，梦幻般的湖我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下，是一片碧绿的草滩……青海湖的鱼儿可真多呀！……据说，到了盛夏时节，一群群、一层层的鱼儿自由自在地游着，金灿灿，红艳艳，美极了。谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？（根据冯君莉《青海湖，梦幻般的湖》改写）9.联系上下文，解释词语。（4分）(1)深湛：____________________(2)恬雅：____________________10.短文主要描写了青海湖的哪些景物？突出了青海湖怎样的特点？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________11.画线句子运用了______和______的修辞手法，生动形象地写出了青海湖湖水______、______、______的特点。（5分）12.“谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？”这句话表达了作者怎样的思想感情？请结合贵德清清黄河或你所熟悉的家乡美景，谈谈你对这种感情的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言实践(5分)13.学校正在开展“保护三江源，爱我家乡水”的主题宣传活动。请你结合青海是三江之源、贵德黄河水清的特点，设计一条宣传标语。（要求：语言简洁，富有感染力，不超过20字）________________________________________________________________四、习作(30分)14.题目：我的“小问号”终于解开了提示：科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。在生活中，你心中是否曾有一个小小的“问号”？它是怎么产生的？你通过怎样的观察、思考、探索或求助，最终解开了它？请选择一次经历，把过程写具体，写出你的真情实感。要求：内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.专心致志不可思议见微知著无独有偶清脆揉躏处境机械2.(1)C(2)B(3)B3.(1)虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。(2)日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？(3)因为那不是我们这种类型的学校(4)他（她）的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。(5)苟日新，日日新，又日新。4.(1)难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？(2)示例：没有辛勤的耕耘，就没有丰收的喜悦。(3)示例：贵德的黄河，像一条碧蓝的哈达，静静地铺展在高原大地上，清澈见底，温婉动人，仿佛在低声吟唱着一首献给草原的赞歌。二、阅读理解(一)5.“我”请求父亲打开表盖，并对表里的“生物”（小蝎子尾巴）提出疑问。6.可以看出“我”是一个充满好奇心、善于观察、爱思考、爱提问的孩子。7.父亲是为了阻止“我”随便摆弄这枚精密的怀表（或答：为了保护表，防止“我”弄坏），用孩子能理解的、略带神秘和恐吓的说法来满足“我”的好奇心，同时也维持了表的秘密和“我”的想象。8.这种“愉快”来源于“我”通过自己的观察和思考得出的猜测得到了“证实”（尽管是父亲善意的谎言），是儿童探索世界、验证自己想法获得成功后的满足感和喜悦。(二)9.(1)精深，深奥（文中形容蓝得深厚）。(2)安静，文雅（文中形容蓝得柔和美好）。10.主要描写了草滩、油菜花、湖水、鱼儿。突出了青海湖色彩丰富斑斓（绿、黄、蓝）、美丽醉人、如梦幻般纯净深邃的特点。11.比喻排比纯净深湛温柔恬雅12.表达了作者对青海湖梦幻般美丽景色的无比赞叹和陶醉之情，以及对大自然