楚雄彝族自治州永仁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

楚雄彝族自治州永仁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zhēngbiànjīxièkǒngbùjiànwēizhīzhù（）（）（）（）xīshuàibōlisīkōngjiànguànwúdúyǒuǒu（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）鸿鹄（hàohú）弓缴（zhuójiǎo）蜇人（zhēzhé）丑恶（èwù）锲而不舍（qìqiè）华罗庚（huáhuà）司空见惯（guànguān）酸碱（xiánjiǎn）3.比一比，再组词。（6分）援（）弗（）域（）缓（）佛（）或（）辩（）怖（）拒（）辨（）布（）距（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）而不舍（）知非福声泪（）下（）马观花过犹不（）（）箱倒柜（1）形容说话时激动哭泣的词语是__________。（2）比喻做事不深入、不细致的词语是__________，我能写出它的反义词：__________。5.句子训练营。（9分）（1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）_______________________________________________________（2）没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。（用加点词仿写句子）_______________________________________________________（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）_______________________________________________________（4）我们的永仁赛装节，是彝族同胞展示美丽服饰和乐观精神的盛会。（缩句）_______________________________________________________（5）修改病句。（有两处错误）通过《两小儿辩日》这篇课文，使我明白了知识无穷、学无止境的道理。_______________________________________________________二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《文言文二则》片段，回答问题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列加点的字。（4分）通国之善弈者也：__________使弈秋诲二人弈：__________思援弓缴而射之：__________弗若之矣：__________2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）虽与之俱学，弗若之矣。_______________________________________________________3.文中两个人学弈的结果不同，原因是：________________________。（用原文句子回答）（2分）4.这个故事告诉我们一个什么道理？请结合你在方山诸葛营历史文化景区参观学习的经历，谈谈你的理解。（3分）______________________________________________________________________________________________________________5.文言文中常有“之”字，请写出文中三个“之”字分别指代什么。（3分）（1）通国之善弈者也（）（2）思援弓缴而射之（）（3）虽与之俱学（）（二）课外阅读（20分）彝山采菌人我的家乡在永仁的彝山深处。每年七八月，几场透雨过后，山林便慷慨地捧出它的珍宝——野生菌。这时，阿爸总要带我上山采菌。天色微明，我们就出发了。山林还笼罩在薄雾中，空气湿润而清新，带着泥土和青草的芬芳。阿爸是找菌子的好手，他总说：“找菌子，不能只用眼睛，还得用心。”他教我辨认菌窝，看“菌路”，那些隐藏在松针下、灌木丛中的鸡枞、松茸、牛肝菌，似乎都逃不过他的眼睛。他轻轻拨开覆盖的松针，用特制的小木铲沿着菌杆的根部小心撬起，尽量不破坏菌窝，因为“留得菌窝在，年年有菌采”。他说，这是山林的规矩，也是彝家人世代相传的智慧。有一次，我找到一大窝青头菌，兴奋地大叫。阿爸走过来看了看，却摇摇头，指着菌盖说：“你看，这菌子还没完全撑开，像个小伞包，现在采了可惜。再等一天，它就圆满了，味道也最好。”他并没有采，只是小心地用松针把它盖好，做了个不起眼的标记。我有些不解，阿爸摸摸我的头说：“孩子，山林养育了我们，我们不能贪心。该采的采，该留的留，对山林要有敬畏，对生命要有耐心。”跟阿爸采菌的时光里，我不仅认识了各种各样的菌子，更读懂了大山的语言和彝家人朴素的哲理。那一筐筐鲜美的菌子，是大山的馈赠；而阿爸言传身教的那些道理，是比菌子更珍贵的财富，让我在以后的人生路上，懂得识别，学会等待，心怀感激。1.联系上下文，解释词语。（4分）慷慨：________________________言传身教：________________________2.请用简洁的语言概括阿爸教“我”的关于采菌的“智慧”或“规矩”。（至少两点）（4分）（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________3.文中画线句子“找菌子，不能只用眼睛，还得用心。”你是如何理解这句话的？（3分）______________________________________________________________________________________________________________4.文章第四自然段中，“我有些不解”，当时“我”心里可能会想些什么？请写下来。（3分）______________________________________________________________________________________________________________5.文章结尾说“阿爸言传身教的那些道理，是比菌子更珍贵的财富”。结合全文，你认为“我”从阿爸身上学到了哪些“珍贵的财富”？（3分）______________________________________________________________________________________________________________6.本文表达了作者怎样的思想感情？请结合永仁家乡的实际，谈谈你对“人与自然”关系的看法。（3分）______________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）“尝试”可能意味着一次勇敢的突破，一次用心的体验，也可能是一次有趣的探索。我们永仁的彝族刺绣、苴却砚雕刻、直苴赛装……都值得我们尝试去了解、去学习；生活中第一次做饭、第一次独立解决问题、第一次挑战自己……也都是有意义的尝试。请以“那一次，我尝试_________”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整；2.围绕中心意思，把事情的经过写具体，重点写出“尝试”过程中的所见、所闻、所思、所感；3.书写工整，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.争辩、机械、恐怖、见微知著、蟋蟀、玻璃、司空见惯、无独有偶2.hú、zhuó、zhē、è、qiè、huà、guàn、jiǎn3.示例：援助/缓慢；弗如/仿佛；区域/或者；辩论/分辨；恐怖/布匹；拒绝/距离（组词正确即可）4.锲、焉、俱、走、及、翻（1）声泪俱下（2）走马观花；示例：精益求精（或寻根究底等）5.（1）真理难道不是诞生于一百个问号之后吗？（2）示例：没有辛勤的汗水，就浇灌不出成功的花朵。（3）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（4）赛装节是盛会。（5）删去“通过”或“使”。（修改为：《两小儿辩日》这篇课文，使我明白了知识无穷、学无止境的道理。或：通过《两小儿辩日》这篇课文，我明白了知识无穷、学无止境的道理。）二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.善：善于，擅长。诲：教导。援：引，拉。弗：不。2.虽然他俩一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。3.其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。4.道理：学习必须专心致志，不可三心二意。理解示例：就像参观诸葛营遗址，只有专心听讲解、用心观察遗迹和文物，才能深入了解三国历史文化；如果心不在焉，走马观花，就收获甚微。（结合经历，言之有理即可）5.（1）的（2）鸿鹄（3）那个专心致志的人（二）课外阅读1.慷慨：文中指山林出产丰富，不吝啬。言传身教：既用言语教导，又用行动示范。2.示例：（1）采菌时要小心，不破坏菌窝，以便来年再生长。（2）采菌要讲究时机，不采未长成的菌，懂得等待。（3）对山林要有敬畏之心，不能贪心。3.这句话是说，寻找菌子不仅需要仔细观察，更需要凭借经验、懂得山林的规律、怀着一颗尊重和了解自然的心去寻找。（意思对即可）4.示例：这么多这么好的菌子，为什么不采呢？等一天万一被别人采走了或者坏掉了多可惜啊！（符合当时情境和心理即可）5.示例：学到了要敬畏自然、遵循自然规律；做事要有耐心，不急功近利；要懂得感恩自然的馈赠；要可持续发展的道理。