果洛藏族自治州久治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

果洛藏族自治州久治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（共35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）久治草原的夏天，绿草如yīn（），野花像撒在绿地毯上的zhēn（）珠。（2）阿爸转动经筒，神态ān（）详，目光中充满了qián（）诚。（3）我们既要铭记历史的jiào（）训，也要满怀对未来的chōng（）憬。（4）牦牛是高原的bǎo（），它们有着顽强的生命力，rěn（）受着严寒。2.选择题。（单选，每题2分，共12分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.梗概（gēng）演绎（yì）B.匍匐（pú）摇曳（yè）C.吞噬（shì）娴熟（xián）D.缰绳（jiāng）深邃（suí）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.洪亮领域见微知著B.辟静干脆司空见贯C.惆怅依偎赴汤蹈火D.泡沫拘束心平气合（3）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.赛马会上，骑手们策马扬鞭，你追我赶，场面热火朝天。B.这位老艺人制作黑陶的技艺已经达到了炉火纯青的地步。C.辩论会上，正方和反方各执己见，辩论得滔滔不绝。D.年保玉则的风景美不胜收，让每一位游客流连忘返。（4）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观藏族文化遗产展，使我更加热爱家乡的传统文化。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.久治县大力发展生态旅游，吸引了来自四面八方的游客。D.我们讨论并听取了校长关于“民族团结教育”的报告。（5）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.“哎呀，真是美极了！”老师说：“你是怎么想到这个好主意的？”B.藏餐中有许多特色美食，例如：糌粑、手抓羊肉、牦牛酸奶等。C.电影“格萨尔王”讲述了英雄格萨尔降妖伏魔，造福百姓的故事。D.面对困难，你是选择退缩？还是选择勇敢地迎上去？（6）下列文学常识表述有误的一项是（）。A.《北京的春节》作者是老舍，文章充满了“京味儿”语言。B.《表里的生物》一文，展现了童年时的“我”强烈的好奇心。C.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者是美国的艾萨克·阿西莫夫。D.《学弈》选自《孟子·告子上》，告诉我们学习要专心致志的道理。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）河流唱着欢快的歌，向远方奔去。（仿写拟人句）草原上的牛羊_________________________________________________。（2）老师对我说：“下课后，请你把作业本送到办公室。”（改为转述句）（3）我们要取得好成绩。我们必须付出辛勤的努力。（用恰当的关联词语合成一句话）4.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，_________________。（2）苟利于民，不必法古；_________________，_________________。（《淮南子》）（3）我们热爱脚下的草原，这是我们_________________；我们向往远方的山峰，那是我们_________________。（结合单元主题与地域特色仿写）二、阅读理解（共35分）（一）阅读课内文段，回答问题。（17分）【文段一】在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1.这段文字选自课文《____________》，作者是____________。（2分）2.文中画“____”的句子运用了____________和____________的修辞手法，形象地写出了时光的____________。（3分）3.文中连续使用问句，表达了作者怎样的内心感受？（3分）【文段二】藏毯编织是青海藏族人民的传统手艺。编织一幅精美的藏毯，需要经过捻线、染色、编织、修剪等多道工序。匠人们采用天然羊毛，用植物或矿物染料染色，色彩鲜艳且持久。编织时，匠人依据心中的图样，将彩色的羊毛线在经纬线上打结，一个结一个结地累积，最终构成富有民族特色的吉祥图案，如“吉祥八宝”“和睦四瑞”等。这个过程极其需要耐心和专注，一幅毯子往往要耗费数月甚至数年的时间。1.这段文字主要介绍了藏毯编织的____________和____________。（2分）2.文中“一个结一个结地累积”让你联想到了本单元学过的哪句名言或俗语？这句话告诉我们什么道理？（4分）3.结合文段内容，说说“匠人精神”在藏毯编织中是如何体现的。（3分）（二）阅读课外短文，回答问题。（18分）阿尼玛卿的守护者在果洛，有一座雄伟的神山——阿尼玛卿。雪山脚下，住着老牧人扎西和他的孙子格桑。一天清晨，格桑发现一只虚弱的藏原羚倒在草甸上，它的后腿有伤。扎西爷爷仔细检查后说：“是偷猎者设下的陷阱伤的。它是山神的子民，我们不能不管。”祖孙俩把藏原羚带回家，为它清洗伤口，敷上草药。格桑每天去采最新鲜的草料，扎西爷爷则轻声为它诵经祈福。日子一天天过去，藏原羚的伤口渐渐愈合，眼睛重新焕发出光彩。但它总望着雪山的方向，显得有些焦躁。“它想家了，”扎西爷爷说，“雪山才是它的领地。”痊愈那天，祖孙俩将藏原羚带到山脚。格桑松开手，藏原羚轻盈地跃起，回头望了他们一眼，然后像一道棕色的闪电，奔向白雪覆盖的山峦，很快融入了那片纯净的世界。格桑问：“爷爷，我们为什么一定要放它走？”扎西爷爷望着雪山，说：“孩子，真正的守护不是占有，而是尊重每一个生命原本属于它的地方和自由。阿尼玛卿养育了我们，也养育了它们，我们都是这片土地的孩子。”格桑似懂非懂地点点头。远处，阿尼玛卿雪山在阳光下闪耀着圣洁的光芒，仿佛一位慈祥的父亲，默默守护着脚下的一切生灵。1.给下列加点字选择正确的读音（打√）。（2分）虚（xūshū）弱草甸（diàndiān）诵（sòngshòng）经融（rónglóng）入2.联系上下文，解释词语。（2分）焦躁：_________________________________________________________________3.短文主要讲述了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分）4.扎西爷爷为什么坚持要救治并最终放归藏原羚？（3分）5.文中画线句子“阿尼玛卿雪山在阳光下闪耀着圣洁的光芒”在文中有什么作用？（4分）6.结合短文内容和生活实际，谈谈你对“真正的守护”的理解。（4分）三、习作天地（30分）题目：家乡的______节提示与要求：果洛藏族自治州有着丰富多彩的民族节日，如藏历新年、赛马节、祭山神等等。请选择一个你熟悉或感兴趣的家乡节日，将题目补充完整，写一篇习作。可以写节日里难忘的场景、特色的活动、人们的装扮与心情，也可以写这个节日承载的文化与情感。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）茵珍（2）安虔（3）教憧（4）宝忍2.（1）C（2）C（3）C（4）C（5）B（6）C3.（1）示例：悠闲地吃着草，像是在品味最美的佳肴。（2）老师对我说，下课后，让我把作业本送到办公室。（3）我们只有付出辛勤的努力，才能取得好成绩。/如果我们要取得好成绩，就必须付出辛勤的努力。4.（1）被初阳蒸融了（2）苟周于事，不必循旧（3）示例：自信的源泉；追寻的梦想（符合逻辑和主题即可）二、阅读理解（一）课内文段【文段一】1.匆匆朱自清2.比喻排比（或：反问）消逝无踪/短暂易逝3.表达了作者对时光飞逝的无奈、惋惜、不甘与深深的反思（或：对生命价值的追问）。【文段二】1.工艺流程（或：制作过程）特点（或：价值、精神内涵）2.示例：联想到“千里之行，始于足下”或“只要功夫深，铁杵磨成针”。这句话告诉我们，成就任何事情都需要从基础做起，持之以恒，不断积累。3.体现在对传统工艺的坚守（多道复杂工序）、对材料的精心选用（天然羊毛、植物染色）、对细节的极致追求（手工打结、复杂图案）以及投入巨大的耐心和专注（耗时数月甚至数年）。（二）课外短文1.xūdiànsòngróng2.文中指藏原羚因思念家乡（雪山）而着急、不安的样子。3.本文讲述了老牧人扎西和孙子格桑救治一只受伤的藏原羚，并在它痊愈后将其放归雪山的故事。4.因为扎西爷爷认为藏原羚是“山神的子民”，是雪山自然的一部分；真正的守护是尊重生命，让其回归本属于它的自由和家园。5.①照应标题和开头，使文章结构完整；②景物描写