果洛藏族自治州玛沁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

果洛藏族自治州玛沁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zhēnlǐ（）dànshēng（）sīkōngjiànguàn（）yíwèn（）xǐzǎo（）wúdúyǒuǒu（）jiēduàn（）qīngcuì（）2.为加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）华（huáhuà）罗庚旋（xuánxuàn）转花圃（pǔfǔ）锲（qìqiè）而不舍3.辨字组词。（6分）澡（）躁（）燥（）域（）惑（）或（）诞（）蜒（）挺（）4.将下列词语补充完整，并选词填空。（7分）见（）知（）（）根（）源无（）有（）（）而不舍玛沁县的小卓玛对家乡的阿尼玛卿雪山充满好奇，她（）地查阅资料，（），终于明白了雪山形成的科学原理。5.句子练习。（10分）（1）用恰当的关联词合并句子。他善于从细微的现象中发现问题。他能够进行深入的研究，最终有所发现。________________________________________________________（2）仿照《真理诞生于一百个问号之后》中的写法，用具体事例说明一个观点。（观点：好奇心是学习的起点）________________________________________________________________________________________________________________（3）请结合果洛藏地的实际，将句子写具体。草原的天气变化真快。________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《表里的生物》片段，回答问题。……父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。我说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”……可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表壳里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。……我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。1.从“我”对父亲怀表的浓厚兴趣中，可以看出“我”是一个_______________________的孩子。（2分）2.文中画线句子通过对表里声音的描写，表现了“我”当时怎样的心理？（3分）________________________________________________________3.父亲为什么说“小孩儿不许动表”？结合课文和你的理解谈谈看法。（4分）________________________________________________________4.联系上下文，说说“我”感到“愉快”的原因是什么？（3分）________________________________________________________5.你的童年有过类似对某件事物充满好奇并不断探究的经历吗？请简单写一写，注意结合我们高原生活的环境。（3分）________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文，完成练习。高原上的“追光者”在平均海拔四千多米的果洛藏族自治州，有一座小小的乡村小学。学校里的孩子们都知道一位叫“扎西老师”的科学迷。扎西老师并不是真正的老师，他是乡上的水电管理员。但他有个习惯，一有空就跑到学校，给孩子们讲科学故事，做小实验。他最珍爱的东西，是一箱旧器材：几块不同形状的透镜、三棱镜、手摇发电机，还有他自己用废旧材料做的太阳能灶模型。他常对孩子们说：“咱们高原，离天最近，阳光最纯净，是认识光的好地方。”春天，他带孩子们到开满格桑花的草坡上，用三棱镜寻找彩虹；冬天，在结冰的湖边，他讲解冰透镜取火的原理。他还用透镜聚集阳光，点燃了枯草，孩子们惊讶地欢呼起来。有一次，他问孩子们：“为什么我们藏袍常常是深色的？”孩子们摇摇头。他笑了：“走，我们去试试！”他找来深色和浅色的布片，平铺在阳光下，让孩子们用手感受温度。孩子们立刻明白了：深色吸热快！这朴素的道理就藏在日常的生活里。扎西老师最喜欢讲科学家们的故事，从阿基米德到毕昇，从张衡到袁隆平。他总说：“科学精神就是‘打破砂锅问到底’，就像我们追问黄河源头的每一滴水是从哪里来的一样。”在他的影响下，孩子们看世界的眼光变了。他们开始问：为什么雪山上的雪夏天也不化完？为什么经幡在风中抖动会发出响声？扎西老师只是个普通的基层工作者，但他像一束光，照亮了孩子们对科学的好奇之心。他相信，在这些高原孩子的心中种下探索的种子，未来也许就能长出参天大树，甚至有人能真正地去研究高原的太阳能，让清洁的光明照亮更多的帐篷和教室。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）珍爱：________________________________________________打破砂锅问到底：________________________________________3.短文主要写了扎西老师哪几件事？请简要概括。（6分）（1）________________________________________________（2）________________________________________________（3）________________________________________________4.扎西老师为什么说“咱们高原，离天最近，阳光最纯净，是认识光的好地方”？结合短文内容和地理知识谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________5.短文结尾说“他像一束光，照亮了孩子们对科学的好奇之心”。请联系生活实际，谈谈在你的学习或生活中，谁也曾这样照亮过你，他（她）是怎么做的。（4分）________________________________________________________三、习作（30分）题目：从______到明白提示与要求：我们从小就对世界充满好奇，有一个从“不明白”到“明白”的过程。也许是通过一次实验，也许是通过观察自然（如草原的天气、河流的变化），也许是通过查阅资料或请教他人，你终于弄懂了一个问题、一个原理或一个现象。请选择一次你印象深刻的探索经历，把题目补充完整（如：从“疑惑”到明白、从“问号”到明白），写一篇记叙文。注意把事情的经过写具体，写出自己当时的想法和心情。字数不少于400字。果洛藏族自治州玛沁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）真理诞生司空见惯疑问洗澡无独有偶阶段清脆2.（4分，每个1分）huàxuánpǔqiè3.（6分，每组1分）示例：洗澡急躁干燥领域迷惑或者诞生蜿蜒挺立4.（7分）见微知著追根溯源无独有偶锲而不舍（每空0.5分，共4分）填空：（3分）锲而不舍追根溯源5.句子练习。（10分）（1）（3分）示例：他不仅善于从细微的现象中发现问题，而且能够进行深入的研究，最终有所发现。（2）（3分）示例：邻居家的小弟弟总爱问“为什么”，为什么天是蓝的？为什么牦牛不怕冷？正是这无数个“为什么”，驱使他翻看书籍，询问大人，学到了许多知识。可见，好奇心是学习的起点。（3）（4分）示例：草原的天气变化真快，刚才还是蓝天白云，阳光灿烂，转眼间乌云就从阿尼玛卿雪山那边涌过来，豆大的冰雹噼里啪啦地砸了下来。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）充满好奇心、善于观察、爱思考2.（3分）表现了“我”对表里声音的专注聆听和着迷，以及内心对表里世界的无限猜想和渴望。3.（4分）一是因为表是精密贵重的东西，怕孩子弄坏；二是因为在父亲看来，表是复杂神秘的，小孩子无法理解，也无需去动。（意思对即可）4.（3分）因为“我”之前猜测表里有一个活的生物，听到父亲的话证实了里面有蝎子，猜测得到了证实，所以感到愉快。5.（3分）示例：有过。我小时候对帐篷顶上冒出的炊烟很好奇，它为什么总是弯弯曲曲地上升？后来我观察了很久，又问了阿爸，才知道是风和空气流动的原因。（结合高原生活，叙述合理即可）（二）课外阅读（20分）1.（2分）高原上的“追光者”（意思对即可）2.（4分）珍爱：珍惜喜爱。文中指扎西老师非常宝贵他的那箱旧科学器材。打破砂锅问到底：比喻对事情穷根究底。文中指扎西老师提倡的科学探索精神。3.（6分，每点2分）（1）用三棱镜、透镜等器材带孩子们在高原上探索光的奥秘