呼和浩特市土默特左旗2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

呼和浩特市土默特左旗2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）kǒngbù（）（2）jīxiè（）（3）biànlùn（）（4）qièérbùshě（）（5）zhēnlǐ（）（6）sīkōngjiànguàn（）（7）yíwèn（）（8）huālěi（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）鸿鹄（hàohú）弓缴（zhuójiǎo）诞（dànyán）生阻挠（náoráo）漩（xuánxuàn）涡纬（wěiwèi）度逆（nìniè）时针锲（qìqiè）而不舍3.比一比，再组词。（6分）域（）惯（）疑（）惑（）贯（）凝（）4.写出下列词语的近义词或反义词。（4分）近义词：敏锐——（）偶然——（）反义词：真理——（）普通——（）5.选择恰当的关联词语填空。（4分）只要……就……虽然……但是……因为……所以……不是……而是……（1）父亲（）批评了我，（）让我明白了诚实的重要性。（2）（）你善于发问并不断探索，（）能发现真理。（3）他这次成功，（）靠运气，（）靠长期不懈的努力。（4）（）这项任务非常艰巨，（）我们有信心完成它。6.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）《学弈》告诉我们学习必须专心致志，不可三心二意。（）（2）“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到了真理。”这句话中“？”表示发现问题，“！”表示解决问题。（）（3）《表里的生物》一文，表现了“我”是一个善于观察、勤于思考的孩子。（）（4）《他们那时候多有趣啊》是一篇议论文，讨论了未来教育和现在教育的不同。（）7.按要求写句子。（5分）（1）玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。（缩句）——————————————————————————（2）没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。（改为反问句）——————————————————————————（3）仿写句子：科学，是照亮世界的火把，是探索未知的眼睛，是_________________。二、积累与运用（15分）8.根据课文内容及日积月累填空。（11分）（1）弈秋，__________________。使弈秋诲二人弈，其一人__________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，__________________。（2）__________________，近山识鸟音。（3）苟利于民，__________________；苟周于事，__________________。（4）《两小儿辩日》中，一儿从视觉角度认为“日始出时去人近，而日中时远也”的根据是：“日初出______________，及日中则如盘盂”；另一儿从触觉角度认为“日初出远，而日中时近也”的根据是：“日初出______________，及其日中如探汤。”他们各自的角度启发我们：________________________。（5）《真理诞生于一百个问号之后》一文，作者为了证明“真理诞生于一百个问号之后”的观点，列举了______________、______________和______________三个具体事例。9.综合性学习。（4分）我们土默特左旗位于美丽的敕勒川平原。千百年来，生活在这里的各族人民用智慧和汗水建设家园，也涌现出许多追求真理、勇于探索的榜样。请结合本单元“科学精神”的主题，介绍一位你了解的、与家乡有关的科学家、历史人物或当代模范（可以是蒙古族的科学家，也可以是在本旗工作过的科技工作者），并简单写出他（她）身上体现的科学精神。（不少于30字）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）真理诞生于一百个问号之后（节选）①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。……③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。10.短文第②段中，“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的话回答。（2分）————————————————————————————11.作者是如何证明“真理诞生于一百个问号之后”这一观点的？（3分）——————————————————————————————————————————12.联系生活实际，谈谈你对第④段划线句子的理解。（3分）——————————————————————————————————————————（二）课外阅读（12分）敕勒川上的“问号”①我的家乡在土默特左旗，这里是北朝民歌《敕勒川》描绘的地方。小时候，我总爱躺在草原上，望着湛蓝的天空和变幻的云朵，脑子里装满了一个个“问号”：为什么天是蓝的？云为什么会走？敕勒川的草为什么“风吹草低见牛羊”？②爷爷是草原上的老牧民，也是我第一个“科学老师”。对于我的问题，他从不直接告诉我答案，而是带着我去观察。为了弄明白“风吹草低”，他带我走进盛夏的草场。当微风拂过，草浪翻滚，高的草没过膝盖，低处却依然能看见土地。爷爷说：“孩子，你看，草有高有矮，风一吹，高的草倒下去，矮的草和牛羊就露出来了。书本上说‘水草丰美’，你得自己看看这‘丰美’底下，藏着多少不一样。”那一刻，我恍然大悟，书本上的诗句，变成了眼前生动的自然原理。③后来，我又问：“为什么咱们这的土豆特别沙甜？”这次，爸爸带我走进了田垄。他挖出一株土豆，抖落泥土，指着下面板结的土层说：“咱们这儿气候干燥，土层深，土豆为了吸收水分和养分，就得拼命往下长，果实积累的淀粉就多，吃起来就沙甜。这是土地和作物‘较劲’的结果。”爸爸的话让我明白，美好的特质背后，往往是艰苦环境下的顽强适应与拼搏。④如今，我已成为一名农业技术员。每当我在实验室里分析土壤样本，在田间地头推广新技术时，总会想起童年那些“问号”。正是那些对家乡寻常事物的好奇与追问，像一颗颗种子，在我心里生根发芽，最终指引我走上了科学探索的道路。敕勒川，不仅用她的辽阔养育了我，更用她隐藏的无数“问号”，启迪了我去寻找“真理”的惊叹号。13.联系上下文，解释词语。（2分）司空见惯：________________________________________见微知著：________________________________________14.短文主要写了“我”对家乡敕勒川的哪两个“问号”？分别从谁那里得到了怎样的启发？（4分）（1）第一个“问号”：____________________启发来自__________，启发是：____________________（2）第二个“问号”：____________________启发来自__________，启发是：____________________15.短文题目《敕勒川上的“问号”》有什么含义？请结合文章内容简要分析。（3分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————16.这篇短文与我们学习的课文《真理诞生于一百个问号之后》在主题上有何相通之处？请结合两篇文本内容谈谈。（3分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————四、习作（30分）17.题目：那一刻，我找到了答案要求与提示：在生活和学习中，你一定有过对某个现象、某件事情产生疑问，并通过观察、思考、实践或请教，最终找到答案的经历。这个过程可能充满趣味，也可能引人深思。请选择一次这样的真实经历写下来，把产生疑问、探索和解决的过程写清楚，重点写出你当时的想法和找到答案后的心情与收获。字数不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每词1分）（1）恐怖（2）机械（3）辩论（4）锲而不舍（5）真理（6）司空见惯（7）疑问（8）花蕾2.（4分，每空0.5分）húzhuódànnáoxuánwěinìqiè3.（6分，每空1分）示例：领域/习惯/怀疑迷惑/贯通/凝结（答案不唯一，正确即可）4.（4分，每空1分）近义词：灵敏/敏捷偶尔/有时反义词：谬误/谬论特殊/特别5.（4分，每空1分）（1）虽然……但是……（2）只要……就……（3）不是……而是……（4）虽然……但是……6.（4分，每题1分）（1）√（2）√（3）√（4）×7.（5分）（1）（1分）玛琪露出神情。（2）（2分）没有大胆的猜测，怎么会有伟大的发现呢？（3）（2分）示例：推动进步的阶梯。（句式一致，内容合理即可）二、积累与运用（15分）8.（11分，每空1分，错漏字不得分）（1）通国之善弈者也专心致志思援弓缴而射之（2）近水知鱼性（3）不必法古不必循旧（4）大如车盖沧沧凉凉观察事物可以从不同角度思考，得出的结论也可能不同（意思对即可）（5）波义耳发现紫罗兰遇酸变色发明石蕊试纸魏格纳提出“大陆漂移学说”阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠转动与做梦有关（人物与事例对应，名称大致正确即可）9.（4分）示例：我介绍蒙古族科学家李四光。他在地质学领域勇于探索，创立了地质力学理论，并为中国找到石油宝藏做出巨大贡献。他身上体现了善于观察、敢于创新、坚持不懈的科学精神。（人物可以是古今与科学、技术、文化探索相关的本地或与本地区有关联的人物，介绍其事迹并点明科学精神即可。人物1分，精神2分，语句通顺1分。）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）10.（2分）指从发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后找到真理。11.（3分）作者首先提出观点（1分），然后从科学史上善于从细微现象中发现问题、追根求源并最终找到真理的普遍规律来论述（1分），并列举了多个具体事例来证明（1分）。12.（3分）示例：这句话告诉我们，任何科学发现都不是靠空想和等待得来的（1分）。它需要我们在日常学习和生活中，养成独立思考的习惯，面对疑问和困难时要有坚持不懈、深入钻研的精神（1分）。比如我们在解一道数学难题时，只有自己反复思考、尝试不同的方法，才有可能最终找到答案，这种思考和坚持的过程就是“偶然的机遇”青睐我们的原因（结合生活实际1分）。（二）课外阅读（12分）13.（2分，每词1分）司空见惯：指对家乡草原上“风吹草低”等常见现象习以为常。见微知著：指看到“草有高有矮”的细微现象，就能推知“风吹草低见牛羊”所描述景象背后的自然原理。（意思对即可）14.（4分，每问1分）（1）为什么“风吹草低见牛羊”？爷爷草有高有矮，风吹过高草使其倒下，才露出矮草和牛羊，这是生动的自然现象。（2）为什么家乡的土豆特别沙甜？爸爸干燥深厚的土层迫使土豆努力向下生长以吸收养分，从而积累了更多淀粉，变得沙甜，这是生物适应环境的结果。15.（3分）含义有两层：一是指“我”童年时对家乡敕勒川自然和生活现象产生的具体疑问（1分）；二是指这些疑问象征着对身边世界的科学好奇心和探索精神（1分）。正是这些“问号”引导“我”最终走上了科学道路，找到了人生的“惊叹号”（1分）。16.（3分）两篇文章都阐述了“善于从身边常见现象中发现问题、追问探究，就能有所发现、找到真理”这一核心主题（1分）。课文通过科学史事例论证（1分），本文则通过个人成长经历，具体展现了如何从家乡日常事物（如草原、土豆）中产生“问号”，并通过观察思考获得启发和答案的过程，是这一主题在个人生活层面的生动体现（1分）。四、习作（30分）17.（30分）评分标准：一类文（27-30分）：