巢湖市巢湖区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

巢湖市巢湖区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）春节是中国的传统节日，家家户户都会提前大扫除，以qūchú（）晦气，迎接xīnxīnxiàngróng（）的新年。（2）我们巢湖的银鱼，体态xìcháng（），味道xiānměi（），是远近闻名的特产。（3）爷爷是一位老手艺人，做木工活时总是那样yīsībùgǒu（），追求完美。（4）望着烟波浩渺的巢湖，我的心中涌起无限chóngjǐng（）与xiáxiǎng（）。2.选择题。（10分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.榛子（zhēn）蜜饯（jiàn）吞咽（yàn）B.掺和（cān）唾沫（tuò）初旬（xún）C.骡马（luó）演绎（zé）脱缰（jiāng）D.响彻（chè）汤匙（shí）嘟囔（nāng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.这位巢湖民歌的传人一开嗓，那歌声真是“余音绕梁”，令人沉醉。B.中庙的庙会热闹非凡，各种摊位星罗棋布，叫卖声此起彼伏。C.他做事总是不求甚解，只是马马虎虎应付了事，所以常出纰漏。D.姥山岛上的文峰塔历史悠久，设计别出心裁，是巢湖的标志性建筑。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次对家乡巢湖历史文化的研学，使我更加热爱这片土地。B.为了防止溺水事件不再发生，学校加强了夏季安全教育。C.包公祠里陈列着许多珍贵的文物和历史资料。D.能否坚持锻炼身体，是保持健康体魄的关键。（4）下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《北京的春节》作者老舍，文章按时间顺序，有详有略地描绘了老北京过春节的民俗画卷。B.《腊八粥》一文主要写了八儿“等粥”和“喝粥”两件事，其中“等粥”写得详细，“喝粥”写得简略。C.《藏戏》一文开篇用三个反问句概括介绍了藏戏的主要特点，起到了先声夺人的效果。D.《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子上》，说明了学习要专心致志，不可三心二意的道理。（5）将下列句子组成一段语意连贯的话，排序正确的一项是（）①比如，巢湖柘皋镇的“早茶”文化就远近闻名。②家乡的饮食文化，也是其魅力的一部分。③清晨，人们走进茶馆，点上一碟炒面皮、一笼烧麦，慢饮细品，闲话家常。④这不仅仅是吃早餐，更是一种悠然的生活态度和浓厚的市井风情。A.②①③④B.①②③④C.②①④③D.④②①③3.按要求完成句子练习。（8分）（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句，意思不变）_________________________________________________________________（2）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点的部分，仿写句子，体现家乡巢湖“三白”特产的特点）巢湖的“三白”驰名中外：_________________________________________________________________（3）爸爸对我说：“周末我带你去看望住在姥山岛上的爷爷奶奶。”（改为转述句）_________________________________________________________________（4）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。（修改病句）_________________________________________________________________4.根据所学内容填空。（9分）（1）____________________，轻烟散入五侯家。（《寒食》）（2）中庭地白树栖鸦，____________________。（《十五夜望月》）（3）《迢迢牵牛星》中，描绘织女美丽姿态的诗句是：____________________，____________________。（4）俗语“____________________，更有早行人”告诉我们要谦虚奋进，不要自满。（5）时光易逝，朱自清先生在《匆匆》中感叹：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像____________________滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”二、阅读理解（35分）（一）阅读文言文，完成练习。（12分）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释下列句中加点的词。（4分）（1）问其故__________（2）我以日始出时去人近__________（3）及日中则如盘盂__________（4）孰为汝多知乎__________2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）此不为近者热而远者凉乎？_________________________________________________________________3.文中两小儿的观点分别是什么？他们的依据各是什么？请简要概括。（4分）一儿观点：____________________。依据：____________________。另一儿观点：____________________。依据：____________________。（二）阅读现代文，完成练习。（23分）巢湖渔歌（节选）①我的家乡在巢湖边上。记忆中，最动人的便是爷爷唱的那一曲曲渔歌。②“哎——嗬嗬！早出船儿桨儿轻哎，晚归鱼虾满仓银……”爷爷的嗓音算不得清亮，甚至有些沙哑，但那调子里，仿佛裹着湖水的咸涩与风浪的粗粝。每当朝阳初升，爷爷便驾着他的小木船，“吱呀吱呀”地摇向湖心。那身影，在浩瀚的湖面上，小得像一片苇叶，却又稳得像姥山脚下的一块礁石。歌声便随着桨声，悠悠地荡开去，惊起一溜儿水鸟。③爷爷说，渔歌是湖上人的“话”。欢喜时唱，调子高亢得像浪尖；愁闷时哼，旋律低回得像涡流；劳作时喊，节奏铿锵得像打桩；闲暇时吟，韵味绵长得像水波。这歌里，有对风调雨顺的祈求，有对鱼儿满舱的期盼，也有与风浪搏斗的勇猛，还有对岸上家人的思念。唱了几辈人，谁也说不清第一句是谁起的头，它就像这巢湖的水，自然地流淌在渔家人的血脉里。④我曾问爷爷：“现在都用机帆船了，也用声呐探鱼了，这老歌还有人听吗？”爷爷没有立刻回答，只是眯着眼望着烟波浩渺的湖面。半晌，他轻轻地说：“孩子，机器能让你知道鱼在哪儿，可这歌里，有咱们的‘根’在哪儿。”那时我不太懂。⑤后来，我离家读书，在城市的喧闹中，总会莫名想起那片水，那叶舟，那首歌。直到有一次，巢湖举办民俗文化节，我陪着已是白发苍苍的爷爷登上舞台。当聚光灯打在他满是皱纹的脸上，台下坐着许多像我一样的年轻人，还有金发碧眼的外国游客。爷爷清了清嗓子，那熟悉的、沙哑的调子再次响起：“哎——嗬嗬……”⑥奇迹发生了。没有华丽的伴奏，没有炫目的技巧，但整个会场渐渐安静下来。那一刻，我仿佛看见晨曦中的万顷碧波，看见收拢的渔网里鳞光闪耀，看见归航的帆影，看见岸上翘首的灯火……歌声像一根无形的线，串起了散落的记忆与情感。一曲终了，掌声雷动。我看见爷爷眼里有光，像年轻时在湖心看到的星光。⑦我终于明白了爷爷的话。渔歌，不只是旋律，它是巢湖的呼吸，是岁月的刻痕，是行走的“地方志”。哪怕有一天，木船都换成了铁壳，只要这湖还在，只要还有人记得从哪片滩涂上岸，这歌，就会一直传下去。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）铿锵：______________________________________________________（2）翘首：______________________________________________________2.短文围绕“巢湖渔歌”写了哪些内容？请梳理概括。（至少写出三点）（6分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________（3）_________________________________________________________________3.请从描写的角度，赏析第②段中画线的句子。（4分）“那身影，在浩瀚的湖面上，小得像一片苇叶，却又稳得像姥山脚下的一块礁石。”__________________________________________________________________________________________________________________________________4.第④段中爷爷说的“这歌里，有咱们的‘根’在哪儿”这句话，你是如何理解的？结合短文内容谈谈你的看法。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章结尾说渔歌是“行走的‘地方志’”，请联系全文和你的生活体验，说说你对这个生动说法的理解。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）家乡的风俗（或：家乡的味道）提示与要求：“离家三里远，别是一乡风。”我们的家乡巢湖，有着独特的风土人情。或许是一场热闹的庙会（如中庙庙会），或许是一种节令食品（如送灶粑粑、庐江小红头），或许是一个传统习俗（如端午龙舟）……请选择你最熟悉、感触最深的一个家乡风俗或一种家乡味道写下来。可以学习本单元课文的写法，写清楚它的特点、来历或你的亲身经历与感受。题目自拟，内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）驱除欣欣向荣（2）细长鲜美（3）一丝不苟（4）憧憬遐想2.（10分，每题2分）（1）A（2）C（3）C（4）B（5）A3.（8分，每题2分）（1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（2）（示例：）白的银鱼晶莹剔透，白的白米虾活蹦乱跳，白的白丝鱼肉质细嫩。（3）爸爸对我说，周末他带我去看望住在姥山岛上的爷爷奶奶。（4）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。（原句正确，无需修改）4.（9分，每空1分）（1）日暮汉宫传蜡烛（2）冷露无声湿桂花（3）纤纤擢素手札札弄机杼（4）莫道君行早（5）针尖上一滴水二、阅读理解（35分）（一）文言文阅读（12分）1.（4分，每空1分）（1）缘故，原因（2）认为（3）到，到了（4）同“谓”，说2.（4分）这不是离得近就（感觉）热，离得远就（感觉）凉吗？3.（4分，每点1分）一儿观点：日始出时近，日中时远。依据：日初看起来大（如车盖），日中看起来小（如盘盂），近大远小。另一儿观点：日初出时远，日中时近。依据：日初出时凉（沧沧凉凉），日中时热（如探汤），近热远凉。（二）现代文阅读（23分）1.（4分，每词2分）（1）形容声音响亮而有节奏。文中指渔歌在劳作时唱得响亮有力。（2）抬起头来（望）。文中指岸上的家人抬头盼望打鱼的亲人归来。2.（6分，每点2分，答出三点即可，大意对即可）（示例：）（1）爷爷在湖上打鱼时唱渔歌的情景。（2）渔歌是湖上人的“话”，承载着他们的喜怒哀乐与生活期盼。（3）“我”对渔歌是否过时产生疑问及爷爷的回答。（4）爷爷在民俗文化节上唱渔歌打动听众的场面。（5）“我”对渔歌文化价值的最终理解。3.（4分）这句话运用了比喻的修辞手法（1分），将爷爷湖上的身影比作“一片苇叶”和“一块礁石”（1分）。“小得像一片苇叶”生动写出了人在浩瀚湖面上的渺小（1分），“稳得像姥山脚下的一块礁石”则突出了爷爷驾船技术的娴熟与面对湖浪的镇定坚毅（1分）。4.（4分）爷爷这句话的意思是，渔歌中蕴含着渔家人的历史、文化、情感和精神寄托（