阿坝藏族羌族自治州松潘县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

阿坝藏族羌族自治州松潘县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与运用（30分）1.看拼音写词语，并体会其中蕴含的情感。（8分）(1)shōuliǎn（）了一天的热闹，松潘古城的夜晚显得格外tiánjìng（）。(2)羌族阿姨手中nángqián（）的针线，绣出了对美好生活的chōngjǐng（）。(3)我们绝不能wàngquè（）红军长征经过松潘草原时经历的千辛万苦。(4)牦牛是高原的精灵，它那jūnyún（）有力的步伐，令人赞叹。2.选择题。（6分）(1)下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A.咽喉(yān)火炽(chì)纤弱(qiàn)B.追悼(dào)伽蓝(jiā)焖饭(mēn)C.搀扶(chān)瞟见(piǎo)黄焖鸡(mèn)D.肆虐(nüè)瞟着(piāo)泪潸潸(shān)(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.九寨沟的湖水清澈见底，在阳光下泛着五颜六色的光芒。B.听了爷爷讲述的红军故事，我心中涌起一股汹涌澎湃的敬意。C.这位老艺人制作羌笛的技艺早已达到炉火纯青的地步。D.草原上的天气万象更新，刚才还晴空万里，转眼就下起了冰雹。(3)下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观松州古城墙，使同学们了解了更多的本地历史。B.能否传承好藏羌非遗文化，关键在于青少年的积极参与。C.岷江源头的溪流，唱着歌，欢快地奔向远方。D.他这次测试的成绩，比上次的效率增加了一倍。3.根据课文内容与积累填空。（10分）(1)过去的日子如轻烟，被__________了，如薄雾，被__________了；我留着些什么痕迹呢？——《匆匆》(2)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或__________，或__________。”为人民利益而死，就比泰山还重。——《为人民服务》(3)我们生活在这片雪域高原，更要明白“__________，莫把无时当有时”的道理，珍惜现在的美好生活。(4)即将小学毕业，我们可以用《长歌行》中的“__________，__________”来勉励自己珍惜时间，努力进取。(5)看到松潘草原上牧民们团结互助的景象，我想起了“__________，__________”这句俗语。4.按要求写句子。（6分）(1)臧家阿爸嘹亮的歌声传遍了草原。（改为夸张句）_________________________________________________________(2)妈妈对我说：“我下午要去参加村里的羌绣培训，晚饭你自己热一下。”（改为转述句）_________________________________________________________(3)松潘，这里有巍峨的雪山，这里有五彩的池水，这里有广阔的草原。（仿写排比句）我们的校园，这里有__________，这里有__________，这里有__________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。5.选文选自课文《__________》，作者是__________。（2分）6.从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出父亲经历了__________，但从“平静”“慈祥”“安定”“沉着”可以看出父亲__________。（4分）7.“伟大的力量”指的是什么？为什么这种力量能让父亲在法庭上如此镇定？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________8.文中对法官的描写有什么作用？（2分）_________________________________________________________（二）课外阅读（18分）高原上的“曼巴”①“曼巴”，在藏语里是医生的意思。在松潘草原深处，有一位叫扎西的“曼巴”，他已经在这里行医三十年了。②他的“医院”就是一座普通的帐篷，里面摆满了各种藏药和简单的医疗器械。草原地广人稀，牧民们居住分散，扎西曼巴的主要交通工具就是一匹老马和一个药箱。无论刮风下雨，无论白天黑夜，只要有人需要，他背起药箱就出发。三十年来，他的足迹踏遍了草原的每一个角落。③记得一个冬天的深夜，暴雪突至，几十公里外一位老阿妈急病。家人心急如焚地找来。扎西二话没说，灌满一壶热茶，揣上几个青稞饼，骑上马就冲进了风雪。寒风像刀子一样，积雪没过了马膝。他艰难地跋涉了五六个小时，终于在黎明前赶到了。当他浑身是雪、几乎冻僵地出现在帐篷门口时，病人家属的眼泪一下子涌了出来。经过抢救，老阿妈转危为安。扎西却因为严重冻伤，在病人家休养了好几天。④有人问他：“这里条件这么苦，没想过到县城或更大的地方去开诊所吗？”扎西总是憨厚地笑笑，用不太流利的汉语说：“这里的人需要我。我走了，他们生病了怎么办？草原就是我的家，牧民们都是我的亲人。”⑤他没有惊天动地的壮举，没有丰厚的收入，有的只是一颗如同雪山圣湖般纯净的心。他就像草原上一种名叫“格桑梅朵”的草药，虽然平凡，却深深扎根在泥土里，用自己的全部力量，守护着这片土地上人们的健康与安宁。他就是牧民心中最美的“格桑花”。9.联系上下文，解释词语。（4分）（1）心急如焚：________________________（2）惊天动地：________________________10.短文主要写了扎西曼巴的哪几件事？请简要概括。（4分）_________________________________________________________11.阅读第③段画线的句子，从描写方法的角度体会其表达效果。（4分）_________________________________________________________12.短文最后将扎西曼巴比作“格桑梅朵”和“格桑花”，结合短文内容和松潘地区特色，谈谈你这样理解这两个比喻。（4分）_________________________________________________________13.扎西曼巴说的“草原就是我的家，牧民们都是我的亲人”这句话，体现了他怎样的品质？联系生活实际，谈谈你的感受。（4分）_________________________________________________________三、语言综合运用（10分）14.松潘县民族文化丰富多彩，例如藏历年、羌族“瓦尔俄足”节、唐卡、羌绣、藏戏等。六年级（2）班决定开展“我是非遗小传人”语文实践活动。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语，要求简洁明了，有号召力。（2分）_________________________________________________________（2）活动需要招募“小小讲解员”，向低年级同学介绍一项松潘非遗。请你从以上列举的非遗项目中任选一项，写一段80字左右的讲解词开头，要能吸引听众。（4分）你选择的项目是：__________讲解词开头：_____________________________________________（3）活动中，有同学认为学习非遗是“老古董”，没什么用。请你结合生活，写一两句话说服他。（4分）_________________________________________________________四、习作（30分）15.题目一：家乡的__________节提示：在松潘，藏历年、羌年、看花节……每一个节日都独具特色，充满浓厚的民族风情。选择你熟悉或感兴趣的一个节日，把它的过程、场景、你的见闻感受写具体。题目二：那一刻，我读懂了__________提示：生活中，总有一些瞬间让我们感动、顿悟或成长。也许是在听到一个故事时，也许是在看到一种行为时，也许是在经历一次困难后……那一刻，你读懂了什么是责任、什么是善良、什么是坚持……请补全题目，写下你的真实经历和感受。要求：①任选一题，完成习作。②内容具体，感情真实，能围绕中心意思来写。③文中不要出现真实的校名、人名。④不少于400字。松潘县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与运用（30分）1.(1)收敛恬静(2)囊钱憧憬(3)忘却(4)均匀（每字1分）2.(1)C(2)D(3)C（每题2分）3.(1)微风吹散初阳蒸融(2)重于泰山轻于鸿毛(3)常将有日思无日(4)少壮不努力，老大徒伤悲(5)示例：人心齐，泰山移。（每空1分，错别字不得分）4.(1)示例：臧家阿爸嘹亮的歌声响彻云霄，传遍了草原的每一个角落。(2)妈妈对我说，她下午要去参加村里的羌绣培训，晚饭让我自己热一下。(3)示例：明亮的教室，整洁的操场，丰富多彩的图书角。（每题2分，符合要求即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）5.《十六年前的回忆》李星华（每空1分）6.敌人的残酷折磨（严刑拷打）意志的坚定和对革命事业的忠诚（每空2分，意思对即可）7.“伟大的力量”指的是父亲对于革命事业的坚定信心。（2分）因为这种信念让他坚信自己的事业是正义的，为了正义的事业，他早已将个人生死置之度外，所以能在敌人面前表现得无比镇定和坚强。（2分，意思对即可）8.用法官的威严和粗暴（拍惊堂木、不许乱喊），反衬出（对比出）父亲的临危不惧、沉着坚定。（2分，答出“对比”或“反衬”及效果即可）（二）课外阅读（18分）9.(1)心里急得像火烧一样，形容非常着急。文中指牧民家属因老阿妈急病而非常焦急。(2)形容声音巨大或事件、事业伟大，影响深远。文中指扎西曼巴所做的事虽平凡，但并非要做出轰轰烈烈的大事业。（每词2分，解释词义和文中义各1分）10.①扎西曼巴在草原帐篷行医，常年骑马巡诊。②一个冬夜顶风冒雪、长途跋涉救治急病的老阿妈，自己却冻伤了。③面对去条件更好地方的询问，他表示要留在草原为牧民服务。（答出两件即可，每件2分，意思对即可）11.运用了环境描写和动作描写。（2分）“暴雪突至”“寒风像刀子”“积雪没过了马膝”写出了天气和环境的极端恶劣，“灌”“揣”“骑”“冲”“跋涉”等一系列动词，生动具体地写出了扎西曼巴接到请求后毫不犹豫、迅速行动、不畏艰险的形象，表现了他一心为病人着想、无私奉献的高尚医德。（2分，意思对即可）12.“格桑梅朵”是草原上的一种草药，平凡而有药用价值，比喻扎西曼巴像草药一样，虽然看似平凡普通，但能用医术实实在在地救治病人，守护健康。（2分）“格桑花”在高原上生命力顽强，美丽顽强，是幸福和美好的象征，比喻扎西曼巴像格桑花一样，将健康、希望和美好带给草原牧民，是牧民心中最美好的存在。（2分）（意思对即可）13.体现了他热爱草原、扎根草原、无私奉献、把牧民当亲人的高贵品质。（2分）感受：结合实际，围绕感恩身边无私奉献的人、学习服务他人和社会的精神、热爱家乡等方面谈即可。（2分，言之成理即可）三、语言综合运用（10分）14.(1)示例：传承非遗文化，守护松潘瑰宝。/做非遗小传人，展民族新风采。（2分，简洁有号召力即可）