新余市分宜县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

新余市分宜县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（25分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）一个科学家除了要有zhuānxīnzhìzhì（）的精神，还要有大胆的tuīcè（）。（2）分宜的秀美山水yùnyù（）了无数英才，他们身上有一种共同的pǐngé（）：勇于探索，jiānchíbúxiè（）。（3）面对qímiào（）的自然现象，我们要像课文里的人物一样，善于sīkǎo（），勇于shíjiàn（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）华山（huáhuà）间断（jiānjiàn）调动（diàotiáo）领域（yùhuò）逆时针（nìní）搜集（sōushōu）3.辨字组词。（6分）澡（）域（）旋（）燥（）或（）漩（）诞（）械（）拦（）蜒（）诫（）栏（）4.将下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）司（）见（）（）根（）源（）而不舍无（）有（）（）知（）解（）马观花（1）比喻做事不深入，不仔细的词语是：___________。（2）他做实验总是（），最终取得了重大发现。（选词填空）（3）形容见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势的词语是：___________。二、积累与运用（20分）1.根据课文内容填空。（10分）（1）《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的观点是：_____________________。文中为了证明这个观点，依次举了___________、___________、___________三个事例。（2）《表里的生物》一文中，“我”认为父亲表里住着一个___________，表现出“我”是一个______________________的孩子。（3）在分宜这片人杰地灵的土地上，古有“江西第一进士”卢肇___________的故事激励着我们，今有无数科技工作者为了家乡的建设而___________、___________。（结合本地人文精神填空）2.按要求写句子。（6分）（1）没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。（改为反问句）_________________________________________________________________（2）父亲取出一把小刀，把表盖拨开。（扩句，至少两处）_________________________________________________________________（3）善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（仿写句子，用上“把……变成……”）我们在学习中，要善于_____________________________________________，把“？”拉直变成“！”。3.语文实践。（4分）你所在的班级要举办一次“走近科学，发现分宜”的主题班会。请你结合本单元所学内容和分宜县的地方特色（如：蒙山地质、钟山峡风光、现代科技农业园等），设计一个简短的发言提纲，谈谈你对“科学探索精神”与家乡发展关系的看法。（至少两点）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。……只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.这段话的中心论点是：____________________________________________________。（2分）2.“把‘？’拉直变成‘！’”中，“？”指的是_______________________，“！”指的是_______________________。这样写的好处是_______________________。（4分）3.联系上下文，说说你对“见微知著”的理解。（2分）_________________________________________________________________________4.结合华罗庚的话，你认为怎样才能拥有“科学的灵感”？（2分）_________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）袁河畔的“问号”我的家乡在分宜，家门口就是蜿蜒的袁河。小时候，我总爱蹲在河边的麻石台阶上，看着河水发呆。河水为什么总是朝一个方向流？水里的石头为什么被磨得圆溜溜的？为什么夏天河水浑浊，秋天却清澈见底？这些问题像一个个泡泡，从我脑子里冒出来。爷爷是位老渔民，他不懂什么大道理，却用最朴实的行动回答着我。为了弄清河里哪种饵料最招鱼，他会用蚯蚓、面团、米饭分别试验，并仔细记录；他会根据水面的波纹和气泡，判断水下鱼群的大小和种类。他说：“娃娃，你那些‘为什么’好得很嘞！这河里的学问，都是问出来的、试出来的。”后来我学了《两小儿辩日》，学了《真理诞生于一百个问号之后》，我忽然明白了爷爷那些“土办法”里，不正蕴含着最质朴的科学探究精神吗？从对袁河的好奇，到对星空的仰望，人类探索的脚步从未停歇。如今的分宜，建起了气象观测站，有了农业科技特派员，袁河上也架起了运用新工艺的大桥。这些变化，都始于一个个“为什么”，成于一次次勇敢的“试一试”。家乡的袁河静静流淌，它仿佛在告诉我：保持你的好奇，勇敢地去追问、去实践吧。也许未来，那个在袁河畔提出“问号”的孩子，也能为家乡拉直一个了不起的“叹号”呢。1.给短文第2自然段空白处加上合适的标点符号。（2分）2.联系上下文，解释词语。（2分）蕴含：________________________________________________________仰望：________________________________________________________3.用“____”画出短文中与课文《真理诞生于一百个问号之后》观点相呼应的句子。（2分）4.“这些问题像一个个泡泡，从我脑子里冒出来。”这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了________________________。（3分）5.短文中爷爷的“土办法”具体指什么？这些“土办法”体现了怎样的精神？（3分）_________________________________________________________________________6.短文题目为“袁河畔的‘问号’”，请联系全文和你的生活实际，说说这个题目的含义和作用。（3分）_________________________________________________________________________四、习作（30分）（两题任选一题）题目一：本单元我们认识了许多善于观察、勇于探索的人物。在生活中，你是否也有过这样的经历：对一个现象产生疑问，然后通过自己的努力找到了答案？请以《我终于明白了》为题，写一篇记叙文。要求：把产生疑问、探求答案的过程写具体，表达出自己的真实感受。不少于400字。题目二：分宜，我们的家乡，正发生着日新月异的变化。新能源产业、智慧农业、洋江龙舟、钤山风光……这些事物或现象的背后，一定凝聚着人们的智慧、探索与创造。请你选择熟悉的一个方面，以“_______里的智慧”为题（如：“西瓜大棚里的智慧”、“锂电小镇里的智慧”），写一篇习作。可以写你的所见所闻，也可以进行合理的想象。要求：内容具体，感情真实，书写工整。不少于400字。新余市分宜县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷参考答案一、基础知识1.（1）专心致志推测（2）孕育品格坚持不懈（3）奇妙思考实践2.huà√jiàn√diào√yù√nì√sōu√3.示例：洗澡干燥；领域或者；旋转漩涡；诞生蜿蜒；机械告诫；拦住栏杆4.司（空）见（惯）（追）根（求）源（锲）而不舍无（独）有（偶）（一）知（半）解（走）马观花（1）走马观花（2）锲而不舍（3）见微知著二、积累与运用1.（1）真理诞生于一百个问号之后谢皮罗教授发现洗澡水漩涡的旋转方向魏格纳提出“大陆漂移说”阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关（2）小蝎子之类的小生物充满好奇心、善于观察思考、求知欲强（3）示例：勤学苦读、蟾宫折桂埋头苦干、不断创新2.（1）没有大胆的猜测，怎么会有伟大的发现呢？（2）示例：戴着老花镜的父亲小心翼翼地取出一把小刀，轻轻地把表盖拨开。（3）示例：在学习中，要善于从不会的问题中寻找线索，不断钻研，最后把“？”拉直变成“！”，获得真知。3.示例：①科学探索精神体现在善于发现家乡自然人文现象中的问题（如蒙山岩石的构成、钟山峡水流的特点），并寻求科学解释。②这种精神推动了家乡发展，如科技农业园运用科学方法提高产量和品质，正是探索精神结出的硕果。三、阅读理解（一）课内阅读1.真理诞生于一百个问号之后。2.发现问题，提出的疑问通过探索发现的真理生动形象地说明了发现真理的过程就是从疑问到获得结论的过程。3.指见到一点儿苗头就能知道它的实质和发展趋势。在文中指善于从细微、常见的现象中发现潜在的问题和规律。4.科学的灵感不会凭空产生，需要善于独立思考，并具有锲而不舍的探索精神。（二）课外阅读1.为了弄清河里哪种饵料最招鱼，他会用蚯蚓、面团、米饭分别试验，并仔细记录；他会根据水面的波纹和气泡，判断水下鱼群的大小和种类。2.蕴含：包含在内。文中指爷爷的“土办法”里包含着科学探究的精神。仰望：抬头向上看。文中指对星