遵义市桐梓县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

遵义市桐梓县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）línglì（）yōuyǎ（）píjuàn（）kǒngbù（）zhànlán（）táozuì（）shēnyín（）péngpài（）2.辨字组词。（6分）峻（）骏（）竣（）浆（）桨（）奖（）3.补全词语，并选词填空。（8分）心（）神（）（）（）如生（）山（）海惟（）惟（）（）（）不绝（）风（）号（1）桐梓小西湖的景色优美，令游人__________。（2）描述夜郎古国的传说在民间__________。4.按要求写句子。（8分）（1）仿写句子：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。（仿写拟人句）_________________________________________________（2）用修改符号修改病句：通过这次单元复习，使我更好地掌握了文言文的知识。（3）缩写句子：魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。（4）将直接引语改为转述句：妈妈对我说：“周末我带你去尧龙山看看。”二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）阅读《匆匆》片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.这段话选自__________的《匆匆》，表达了作者对____________________的感慨。（2分）2.文中画线句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是____________________。（3分）3.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为________________________________________。（3分）4.联系生活实际，谈谈你对“时间流逝”的理解。（3分）5.桐梓的方竹笋春生秋收，季节轮回。请结合本文，写一句珍惜时间的名言或诗句。（4分）（二）课外阅读（25分）阅读短文《夜郎故里的竹韵》，回答问题。在贵州北部的桐梓县，流传着夜郎古国的传说。这里山峦起伏，竹林似海。其中最特别的，要数金佛山方竹笋。方竹笋并非生来就是方的。它在泥土里孕育时，也是圆润的。破土前夕，竹笋会紧紧贴着坚硬的岩壁或石块生长，在漫长的挤压中，将自己的身躯磨炼成了有棱有角的方形。每一道棱，都是与命运对抗的印记；每一个角，都凝聚着向上的力量。农人们说，采摘方竹笋要赶在秋露初降的清晨。这时笋子最为鲜嫩，轻轻一掐，仿佛能听见山泉的叮咚。笋子带回家，或炒或炖，清香满屋。那清香，是山野的馈赠，也是岁月的沉淀。如今，方竹笋走出了大山，成了桐梓人引以为傲的地理标志。它就像这片土地上的人们，在生活的磨砺中，形成了坚韧不拔的品格，却始终保留着内心的清香与淳朴。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）孕育：_________________________________________________坚韧不拔：_________________________________________________3.方竹笋的“方形”是怎样形成的？用“____”在文中画出相关句子。（3分）4.短文通过写方竹笋，主要想赞美什么？（）（多选）（4分）A.方竹笋味道鲜美，经济价值高。B.桐梓县具有悠久的历史文化。C.像方竹笋一样不畏磨难、顽强生长的精神。D.桐梓人民坚韧淳朴的美好品格。5.短文第3自然段主要从__________和__________两方面来写人们采摘和食用方竹笋。（4分）6.结合短文内容，谈谈你对“在生活的磨砺中，形成了坚韧不拔的品格，却始终保留着内心的清香与淳朴”这句话的理解。（4分）7.你的家乡（桐梓）还有什么特产或风俗？请简要介绍它的一两个特点。（4分）三、习作天地（30分）题目：家乡的__________节提示：在桐梓，有许多具有地方特色的节日或习俗，如春节舞龙、端午包粽、中秋打糍粑，或是围绕方竹笋、羊肉粉等特产形成的民间活动。请选择你熟悉的一个节日或习俗，将题目补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真实，能体现家乡的风土人情；语句通顺，书写工整；不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（30分）1.（每字0.5分）伶俐幽雅疲倦恐怖湛蓝陶醉呻吟澎湃2.（每组1分）示例：峻岭、骏马、竣工；泥浆、船桨、奖励3.（每词1分，填空每空1分）旷怡栩栩人人妙肖络绎狂怒（1）心旷神怡（2）络绎不绝4.（每小题2分）（1）示例：虫叫了，就像在唱歌似的。（2）删去“通过”或“使”。（3）渔夫拖着渔网。（4）妈妈对我说，周末她带我去尧龙山看看。二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）1.朱自清（1分）时光流逝（或时间一去不复返）（1分）2.排比（1分）增强了语势，突出了自然景物的循环往复与时间一去不返的对比，引发读者思考（2分，意思对即可）3.作者为时光在不知不觉中飞速流逝，自己却无所作为而感到焦急、悔恨（3分，意思对即可）4.示例：时间对每个人都是公平的，它悄无声息地流逝。我们要珍惜时间，勤奋学习，不虚度光阴。（3分，言之成理即可）5.示例：少壮不努力，老大徒伤悲。/一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（4分）（二）课外阅读（25分）1.（2分）示例：方竹笋的品格2.（每词2分）孕育：怀胎生育，文中指竹笋在泥土里酝酿生长。坚韧不拔：形容意志坚强，不可动摇。3.（3分）破土前夕，竹笋会紧紧贴着坚硬的岩壁或石块生长，在漫长的挤压中，将自己的身躯磨炼成了有棱有角的方形。4.（4分）CD5.（每空2分）采摘时节（或过程）、食用方法（或味道）6.（4分）示例：这句话告诉我们，桐梓人民像方竹笋一样，在艰苦的自