驻马店地区上蔡县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

驻马店地区上蔡县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）shūjí（）是人类进步的jiētī（）。（2）在kǒngbù（）的环境中，他依然保持着lǐzhì（）与冷静。（3）家乡的qīngfù（）节，是jìtuō（）哀思、huáiniàn（）先人的日子。（4）做学问要有pānshānyuèlǐng（）的精神，不能yíwèn（）不前。2.选择题。（单选，每题2分，共10分）（1）下列词语中，字形完全正确的一项是（）A.残爆匪徒埋头B.压迫占据整理C.含糊严俊法庭D.会意拘留过度（2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.面对难题，我们要有“打破砂锅问到底”的探索精神。B.他做事总是“焉知非福”，所以常常能化险为夷。C.学习不能“走马观花”，必须深入钻研。D.我们对待传统文化，要“取其精华，去其糟粕”。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次单元测试，使我们认识到了基础知识的重要性。B.能否保持乐观的心态，是身体健康的保证。C.上蔡县是古蔡国所在地，有着深厚的重阳文化底蕴。D.我估计这道题他大概做错了。（4）下列对课文理解不正确的一项是（）A.《十六年前的回忆》采用了倒叙的写法，开头与结尾首尾呼应。B.《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了“为人民服务”的深刻道理。C.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的共产党员形象。D.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，表达了作者对过去教育方式的怀念。（5）将下列句子组成一段语意连贯的话，排序正确的一项是（）①我们的干部要关心每一个战士。②因为我们是为人民服务的。③一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。④所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。⑤不管是什么人，谁向我们指出都行。A.②④⑤①③B.②①③④⑤C.③①②④⑤D.③②①④⑤3.根据所学内容填空。（12分）（1）______________，快走踏清秋。（李贺《马诗》）（2）千磨万击还坚劲，______________。（郑燮《竹石》）（3）人固有一死，或______________，或______________。（《为人民服务》）（4）《学弈》中，描写其中一人专心致志学棋的句子是：“______________，______________。”（5）《两小儿辩日》中，一儿以“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”来证明“______________”的观点；另一儿以“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”来证明“______________”的观点。4.按要求完成句子练习。（10分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（用排比句式仿写句子）在上蔡县这片充满希望的土地上，我们要______________，要______________，要______________。（3）修改下面这段话。（共三处错误）春天，上蔡县蔡明园广场的郁金香花开了，五彩缤纷、五颜六色，美丽极了。周末，许多家长带领孩子们前来观赏游玩。通过这次活动，使孩子们感受到了家乡春天的美好。________________________________________________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读。（15分）阅读《十六年前的回忆》选段，回答问题。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1.选段主要通过对父亲的________、________和________描写，表现了他的________和________。（5分）2.文中“伟大的力量”指的是什么？为什么这种力量能使父亲在敌人面前“非常安定，非常沉着”？（4分）3.“父亲立刻就会意了”，父亲“会意”了什么？从中你看出父亲怎样的品质？（3分）4.文中“我”的“抢着说”和父亲的“接着说”表现了父女二人怎样的共同特点？（3分）（二）课外阅读。（15分）蔡国的银杏在上蔡县蔡国故城遗址旁，生长着几棵古老的银杏树。它们粗壮的树干要三四个人才能合抱，斑驳的树皮记录着千年的风霜。每当秋风送爽，金黄的叶子便如蝴蝶般飞舞，落满一地金黄。听老人讲，这些银杏树和蔡国的历史一样久远。它们见证了蔡国的兴衰，也目睹了这片土地上的悲欢离合。当年，孔子周游列国，曾在蔡地停留，也许就在这银杏树下讲学论道。千百年来，无论战火还是太平，无论丰收还是饥荒，银杏树都默默地站在那里，春天发芽，夏天浓绿，秋天金黄，冬天挺立。如今，这几棵银杏树成了上蔡的一张名片。每到深秋，许多人慕名而来，站在树下，仰望那一树璀璨的金黄。孩子们在铺满落叶的地上嬉戏，大人们则静静地感受着历史的厚重与生命的轮回。有人捡几片完美的叶子，夹在书里做书签；有人围着树干，触摸那岁月的纹理。银杏树不言，却仿佛在诉说着什么。它诉说着时光的永恒，诉说着扎根故土的坚韧，也诉说着无论经历什么，都要努力生长、灿烂绽放的生命哲学。这或许就是家乡的树给予我们的最宝贵的启示。1.联系上下文，解释词语。（2分）斑驳：________________________慕名而来：________________________2.短文是从哪几个方面来描写银杏树的？请简要概括。（4分）3.文中画线句子“银杏树不言，却仿佛在诉说着什么”，根据短文内容，你认为银杏树在诉说着什么？（至少写出两点）（4分）4.短文将银杏树与蔡国历史、孔子讲学联系起来写，有什么好处？（3分）5.作者说银杏树“成了上蔡的一张名片”，请结合生活实际，谈谈你认为家乡的什么事物也可以成为“名片”，为什么？（2分）三、习作天地（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅指身体的长高，更指心灵的成长，是懂得感恩、承担责任、学会理解、拥有勇气……回忆你生活中的一个瞬间、一件事情，它让你觉得自己突然长大了。把事情的经过写具体，把“那一刻”的情形和你的真实感受写清楚。文中不要出现真实的校名和人名，字数不少于450字。参考答案一、积累与运用1.（1）书籍阶梯（2）恐怖理智（3）清（清）明祭奠怀念（4）攀山越岭疑问2.（1）B（2）B（3）C（4）D（5）A3.（1）何当金络脑（2）任尔东西南北风（3）重于泰山轻于鸿毛（4）其一人专心致志，惟弈秋之为听。（5）日始出时去人近，而日中时远也；日初出远，而日中时近也。4.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）示例：传承厚重的历史文化，建设美丽的家乡家园，创造幸福的未来生活。（3）修改：“五彩缤纷”或“五颜六色”删去一个；“带领”改为“带着”或“带”；删去“通过”或“使”。二、阅读理解（一）课内阅读1.神态动作语言镇定沉着对革命事业充满信心2.“伟大的力量”指的是父亲对于革命事业的坚定信心。因为他对革命事业有着无比坚定的信念，坚信革命必将胜利，所以能够将个人生死置之度外，在敌人面前表现得异常镇定、沉着。3.父亲会意了“我”抢着说自己是最大的孩子，是为了保护哥哥（或其他家人）。从中可以看出父亲反应机智，在危急关头依然想着保护家人，体现了他的慈爱与责任感。4.表现了父女二人在危难时刻都机智、勇敢，都想着保护家人，具有共同的革命情怀和牺牲精神。（二）课外阅读1.斑驳：指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的，这里指树皮颜色深浅不一，显得古老。慕名而来：指仰慕名声而来。2.①银杏树古老的外形（树干、树皮、四季变化）；②银杏树见证的历史（蔡国兴衰、孔子可能讲学）；③如今人们对银杏树的喜爱（观赏、游玩、感悟）。3.示例：①诉说着时光的流逝与历史的沧桑（或见证了蔡国的悠久历史）。②诉说着生命的坚韧与顽强（无论经历什么，都努力生长）。③诉说着对故土的深深眷恋（扎根故土，默默守候）。④诉说着要灿烂绽放的生命哲学（秋天展现金黄的美）。4.这样写将