班级管理方法与策略应用试题及答案

班级管理方法与策略应用试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.班级管理中，通过制定和执行规章制度来管理班级的模式属于（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理2.班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法是（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理3.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理4.班级管理的主要对象是（）A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料5.班级管理的基本功能是（）A.设计教学活动B.开展各种活动C.帮助学生成长D.社会角色学习6.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量7.班集体形成的主要标志之一是（）A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确舆论D.确定了班级工作计划8.下列不属于班级管理内容的是（）A.班级组织建设B.班级制度管理C.班级教学管理D.班级教师管理9.班级管理中，对学生的操行评定属于（）A.过程性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价10.班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是（）A.学术影响力B.个性影响力C.年龄影响力D.职称影响力二、多项选择题（每题2分，共20分）1.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理2.班集体的基本特征有（）A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同的生活准则D.集体成员之间平等、心理相容的氛围3.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于提高教师威信，树立良好形象4.班级组织建构的原则有（）A.有利于教育的原则B.目标一致原则C.有利于身心发展原则D.发扬积极因素克服消极因素原则5.班主任在班级管理中的地位是（）A.班级人际关系的艺术家B.班级建设的设计者C.班级组织的领导者D.班级制度的贯彻者6.班级管理的内容主要包括（）A.班级组织建设B.班级制度管理C.班级教学管理D.班级活动管理7.班级管理的方法有（）A.调查研究法B.目标管理法C.榜样示范法D.自主管理法8.良好班集体形成的重要标志有（）A.共同的奋斗目标B.健全的组织系统C.正确的舆论和良好的班风D.严格的规章制度9.班主任了解和研究学生的方法有（）A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法10.班级管理的原则包括（）A.科学性原则B.民主性原则C.自觉性原则D.整体性原则三、判断题（每题2分，共20分）1.班级管理就是对班级学生的管理。（）2.班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。（）3.班集体的发展目标一般可分为近期、中期和远期三种，目标的提出应由易到难、由近到远、逐步提高。（）4.班级管理的重要功能是提高学习效率，实现教学目标。（）5.班主任是班级管理的核心人物。（）6.班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。（）7.班级目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。（）8.班级组织建设是班级管理的基础工作。（）9.对学生的操行评定只要班主任说了算。（）10.班级管理中，班主任要善于发现和培养积极分子，形成班集体的核心。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述班级管理的原则。2.简述班主任了解和研究学生的主要内容。3.简述班集体的教育作用。4.简述班级管理的方法。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养一个良好的班集体。2.分析班级管理中民主管理与常规管理的关系。3.探讨班主任在班级管理中的角色定位。4.谈谈班级管理中如何发挥学生的主体作用。答案一、单项选择题1.A2.D3.B4.C5.C6.B7.C8.D9.B10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题1.班级管理原则有科学性、民主性、自觉性、整体性原则。科学性强调遵循规律；民主性是让学生参与；自觉性注重培养自律；整体性要求全面管理。2.主要内容有学生个体，如思想品德、学习、身体等；学生群体，像正式和非正式群体情况；了解学生家庭情况及社会生活环境。3.班集体有教育作用，可形成正确价值观和良好品德；利于学生相互学习，提高学习效率；能锻炼学生能力，培养社会适应力。4.方法有调查研究、目标管理、榜样示范、自主管理法等。调查了解情况；目标明确方向；榜样提供示范；自主培养学生能力。五、讨论题1.培养良好班集体要确定目标，让学生有方向；选拔培养干部，形成核心；开展活动增强凝聚力；培养正确舆论和班风，营造氛围。2.民主管理与常规管理相互补充。常规管理保障秩序，民主管理调动学生积