海东地区平安县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

海东地区平安县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zāogāo()lǐngyù()jiànwēizhīzhù()bōli()píjuàn()chǒuè()sīkōngjiànguàn()chìluǒluǒ()2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.正zhēng月正zhèng确B.畜xù养牲畜chùC.供gōng品供gòng认D.差chā别出差chāi（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.万象更新万不得已青面缭牙B.悬灯结彩截然不同无独有偶C.流水潺潺乌和之众死得其所D.恍然大悟锲而不舍全神惯注（3）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？B.我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？C.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。D.“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，”凡卡写道：“带我离开这儿回家吧……”3.根据所学内容填空。（11分）（1）《学弈》中，一人“惟弈秋之为听”，另一人“虽听之，一心以为有鸿鹄将至，______________________”。学习结果不同，并非因为智力差异，正如文章所说：“______________________？”（2分）（2）《匆匆》一文中，作者用“过去的日子如轻烟，______________________，如薄雾，______________________”来表达对时光流逝的感慨。（2分）（3）古人常借物言志。《竹石》中，郑燮以“______________________，任尔东西南北风”表达刚毅不屈的品格；《马诗》中，李贺借“何当金络脑，______________________”抒发渴望建功立业的抱负。（2分）（4）本单元我们认识了______________________的鲁迅先生（用四字词语概括），也感受到了李大钊同志______________________的革命精神。（2分）（5）请你从积累的古诗词中，写出一句关于珍惜时光的句子：______________________，______________________。（3分）4.按要求写句子。（6分）（1）仿照例句，运用“夸张”的修辞手法写一句话。例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。_____________________________________________________________________（2）用修改符号修改下面这段话。（共有两处错误）通过阅读《鲁滨逊漂流记》，使我知道了在困境中要保持乐观的心态和坚韧的毅力才能战胜困难。（3）请将下面的直接引语改为转述句。父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”_____________________________________________________________________5.综合性学习。（4分）海东地区历史悠久，文化多元。平安县作为海东市府所在地，既有河湟文化的深厚底蕴，也见证着新时代的发展。请结合你对家乡的了解，写一句宣传语，推荐家乡的一处文化景点（如平安驿·河湟民俗文化体验地）或一种特色风物（如青稞酒、刺绣），要求语言简洁优美，至少使用一种修辞手法。_____________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。6.用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）_____________________________________________________________________7.选文中画线句子运用了__________的写法，通过父亲之前对“我”问题的态度与这次“含糊地回答”进行__________，突出了当时局势的__________和父亲内心的__________。（4分）8.从父亲“坚决”的话语中，你体会到了李大钊同志怎样的品质？（3分）_____________________________________________________________________9.联系全文，“十六年前的回忆”这个题目有什么深刻含义？（3分）_____________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）高原上的“老师”①在青海海东的山区，有一种特殊的“老师”，它不是人，而是一条条蜿蜒穿行在群山之间的公路。②十多年前，我们村通往山外的路，还是坑坑洼洼的土路。晴天尘土飞扬，雨天泥泞不堪。村里的娃娃们去乡里上学，天不亮就得出发，深一脚浅一脚地走上两个多小时。山路陡峭，遇上雨雪天气更是危险。因为路难行，许多孩子小学没读完就辍学回家帮忙了。那时，大山像一堵厚厚的墙，挡住了孩子们的视线，也似乎挡住了他们的未来。③变化始于那条柏油公路的修通。它像一条黑色的丝带，被巧手的工匠（这工匠便是我们的国家和无数建设者）精心地镶嵌在苍茫的群山之间。公路通了，公交车开进了村里。清晨，娃娃们再也不用徒步跋涉，他们坐上宽敞的公交车，一路歌声笑语，不到半小时就能安稳地坐在明亮的教室里。路，不仅缩短了空间的距离，更拉近了我们与知识的距离。④路，是一位无声的“老师”。它教会了孩子们“坚持”与“延伸”的意义。你看它，遇山开隧，遇谷架桥，从不因为山高谷深而停下前进的脚步。它从我们村口出发，坚定地向着山外、向着更广阔的世界延伸。它仿佛在告诉每一个走在它身上的孩子：只要方向正确，坚持不懈，就能跨越任何险阻，到达想去的地方。⑤路，还是一位博学的“老师”。它带来了山外的消息，运进来了书籍、电脑、先进的农技知识，也把我们的青稞、蚕豆、牛羊运了出去，换回了乡亲们期盼的好日子。沿着这条路，越来越多的孩子走到了县城、省城去读中学、大学。他们寒暑假回来，谈论着高铁、航天、互联网，眼睛里闪着父辈们不曾有过的光。这条路，默默地上演着“知识改变命运”最生动的课。⑥如今，站在村口望去，那条路在阳光下闪闪发亮。它不再仅仅是一条交通线，它更像是一支巨大的笔，在这片古老的高原上，为孩子们一笔一画地描绘着充满希望的未来。它是一位最朴实、最伟大的“老师”，见证着海东山区的变迁，也引领着一代又一代高原娃，走出大山，走向灿烂的明天。10.给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）辍学（）A.停止B.连缀C.装饰镶嵌（）A.把东西卡在空隙里B.陷入C.边界11.短文第②段画线句子中的“厚厚的墙”指的是什么？这样比喻有什么好处？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________12.请根据短文内容，完成下面的表格，概括公路给山村带来的变化。（6分）|方面|修路前的情况|修路后的变化||:|:|:||交通与上学|(1)___________________________|通了公交，上学便捷安全||对孩子们的意义|大山挡住了视线和未来|(2)___________________________||对村庄的影响|信息闭塞，农产品难卖出|(3)___________________________|13.短文为什么把公路称为“高原上的‘老师’”？请至少写出两点理由。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________14.短文结尾说公路“像是一支巨大的笔”，为孩子们“描绘着充满希望的未来”。结合全文和你的理解，说说这“充满希望的未来”可能包括哪些内容？（2分）_____________________________________________________________________三、习作（35分）题目：______让生活更美好提示：“幸福”“奋斗”“诚信”“友爱”“阅读”“梦想”“科技”……是什么让你的生活更美好？它是怎样影响你的生活的？请结合自己的经历，选择合适的内容，把题目补充完整，写一篇记叙文。要求：1.围绕中心意思，把让生活变美好的原因、经过写具体，表达真情实感。2.书写工整，卷面整洁，不少于450字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。海东地区平安县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累1.糟糕领域见微知著玻璃疲倦丑恶司空见惯赤裸裸2.（1）B（2）B（3）C3.（1）思援弓缴而射之为是其智弗若与（2）被微风吹散了被初阳蒸融了（3）千磨万击还坚劲快走踏清秋（4）示例：为自己想得少，为别人想得多（或：爱憎分明、忧国忧民等）坚贞不屈、忠于革命（意思对即可）（5）示例：少壮不努力，老大徒伤悲。4.（1）示例：教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听见。（2）删去“通过”或“使”。（3）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。5.示例一（推荐景点）：平安驿，一幅流动的河湟风情画，等你来品读古老的故事。示例二（推荐风物）：醇香的青稞酒，像高原炽热的阳光，暖进心窝里。（符合要求即可）二、阅读理解（一）课内阅读6.主要写了局势严峻时，李大钊同志坚持留在北京工作，并烧毁文件书籍应对检查。7.对比对比严峻（紧张、危险）高度警惕（或：紧张、担忧等）8.体会到了李大钊同志对革命工作高度负责、将个人安危置之度外、忠于革命事业的崇高品质和坚定信念。9.①这是作者李星华对父亲李大钊牺牲前后的深刻记忆。②“十六年”强调了时间之久，表达了作者对父亲深切的、永久的怀念。③暗含了对那段黑暗历史的铭记和对父亲革命精神的传承。（二）课外阅读10.AA11.“厚厚的墙”指阻隔山村与外界联系的艰难险峻的山路和恶劣的自然条件（或：闭塞的环境）。这样比喻生动形象地写出了大山对孩子们求学和发展造成的巨大阻碍，突出了道路不通时生活的艰辛和希望的渺茫。12.（1）土路难行，上学需长途跋涉，危险且易辍学。（2）教会坚持与延伸的意义，引领他们走向广阔世界（或