淄博市桓台县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

淄博市桓台县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：60分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）桓台的马踏湖初夏荷花盛开，微风拂过，yōuxiāng（）阵阵。（2）家乡的乡亲们pǔshí（）热情，总把zūnzhòng（）他人放在心中。（3）我们在生活中要善于从sīkōngjiànguàn（）的现象里发现道理。2.选择恰当的词语填空。（6分）（1）制作淄博琉璃需要匠人（）的技艺和持久的耐心。（精湛精密）（2）王渔洋故居的古槐树（）在春风中，仿佛在诉说历史。（伫立耸立）（3）只有不断（）自己，才能在学习的道路上走得更远。（锤炼锻炼）3.根据课文内容填空。（12分）（1）《那个星期天》中，作者通过描写________、________等具体事例，表达了内心情感的变化。（2）《他们那时候多有趣啊》是一篇________文，让我们体会到________的珍贵。（3）在学习中，我们明白了“青，________；冰，________”的道理。4.按要求写句子。（9分）（1）仿写：过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（比喻句）_____________________________________________________（2）用“不是……而是……”写一句话，表达对家乡特产“桓台山药”的认识。_____________________________________________________（3）修改病句：桓台县文化馆举办了“我爱家乡”的活动，同学们大部分都参加了。_____________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《阳光的两种用法》节选童年时住在大院里，都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过法。冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎家家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，被子里还是暖乎乎的，连被套的棉花味道都烤了出来，很香的感觉。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。问题：1.文中“引车卖浆者”指的是什么人？作者这样写有什么用意？（4分）2.母亲说的“把老阳儿叠起来了”是什么意思？从这句话中你感受到什么？（5分）3.联系生活实际，谈谈你的家人曾用过的类似“阳光的用法”的生活智慧。（6分）（二）课外阅读（15分）家乡的苇箔我的家乡桓台，是江北著名的“鱼米之乡”。这里河流纵横，池塘遍布，盛产芦苇。秋后，芦苇收割下来，经过乡亲们灵巧的双手，就编成了一领领精美的苇箔。编苇箔是个细致活。先要把芦苇按粗细分开，剥去叶鞘，在水中浸泡，增加韧性。编的时候，讲究经纬分明，压茬均匀。编成的苇箔，或铺在炕上，冬暖夏凉；或围在粮囤上，防潮通风；还可以用来盖房顶，遮风挡雨。小时候，我总爱蹲在爷爷身边，看他粗糙的手像游鱼一样在芦苇间穿梭。空气中弥漫着芦苇的清香，阳光下，苇箔闪着柔和的光泽。如今，苇箔渐渐被新材料取代，但村里老人依然会在秋天编上几领。他们说，这不是图卖钱，是舍不得这手艺，更舍不得这苇箔里编织进的阳光、风和家乡的味道。问题：1.短文从哪几个方面介绍了编苇箔？（3分）2.结合上下文，理解“苇箔里编织进的阳光、风和家乡的味道”这句话的含义。（5分）3.在你的家乡（桓台），还有哪些传统手工艺或老物件？请简述它并表达你的感受。（7分）三、习作（35分）题目：家乡的______在变化提示与要求：横线上可以填写“街道”“农田”“老街”“人们的观念”等。选择你熟悉的一个方面，通过具体事例写出它的变化，并写出你的感受。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）幽香（2）朴实尊重（3）司空见惯2.（1）精湛（2）伫立（3）锤炼3.（1）示例：母亲答应带“我”出去玩却一直忙碌、光线渐渐暗下去（依据课文内容填写）（2）科幻现实生活中与同伴相处的时光（或：当下的学习生活）（3）取之于蓝而青于蓝水为之而寒于水4.（1）示例：母亲的关爱如春雨，被心田吸收了。（比喻贴切即可）（2）示例：桓台山药的美名不是靠宣传得来的，而是靠它独特的绵甜口感与营养价值赢得的。（3）桓台县文化馆举办了“我爱家乡”的活动，同学们都参加了。（或删去“大部分”）二、阅读理解（一）课内阅读1.指的是普通平民百姓，生活不富裕的劳动者。用意：交代故事背景，突出普通生活中蕴含的智慧与母爱，使文章更真实亲切。2.意思是母亲用晒被子的方法，把太阳的温暖储存起来，留到晚上给“我”取暖。感受到母亲的生活智慧和对孩子深切的爱。3.结合生活实际，言之有理即可。示例：我的奶奶常在夏天晒干菜，把夏天的阳光储存到冬天吃，这既是节俭，也是智慧。（二）课外阅读1.从编苇箔的材料准备（芦苇处理）、编织过程（讲究）和用途三个方面介绍。2.含义：苇箔不仅仅是一件物品，更凝聚了家乡的自然气息（阳光、风）、人们的劳动情感和对家乡的深厚记忆。这句话表达了