乐山市犍为县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

乐山市犍为县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(40分)1.看拼音，写词语。(8分)téngluó（）bōli（）yīwēi（）kǒngbù（）xīshēng（）pìjìng（）jìtuō（）fénshāo（）2.为加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)埋头（mánmái）炊烟（cuīchuī）僻静（pìbì）兴旺（xīngxìng）剥削（bōbāo）追悼（dàodiào）3.将下列词语补充完整，并选择一个词语造句。(8分)全神（）注（）而不舍（）兵简政五（）四海（）箱倒柜（）知非福造句：_________________________4.根据课文内容或提示填空。(12分)(1)《匆匆》是现代作家_______的作品。他感叹道：“在八千多日的匆匆里，除_______外，又剩些什么呢？过去的日子如_______，被微风吹散了，如_______，被初阳蒸融了。”(2)《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿_______写的一篇_______，表达了作者对父亲的_______之情。(3)《为人民服务》是_______同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，其中引用了古代文学家司马迁的一句话：“人固有一死，或_______，或_______。”5.按要求写句子。(6分)(1)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）_________________________(2)我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（用排比句式保持原意，可适当调整）_________________________二、阅读理解(30分)（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.联系上下文，理解词语“司空见惯”和“锲而不舍”的意思。（4分）__________________________________________________2.文中把“？”拉直变成“！”指的是什么？作者这样表达有什么好处？（4分）_________________________3.为什么说“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就是一个真理？请结合短文内容简要说明。（4分）_________________________4.结合犍为的学风或你身边的学习事例，谈谈你对“科学的灵感，决不是坐等可以等来的”这句话的理解。（3分）_________________________（二）课外阅读（15分）犍为文庙里的“叩问”我的家乡犍为，有一座闻名川南的文庙。每次走进去，那庄严肃穆的气息，总能让人安静下来。大成殿前的石阶，被岁月磨得光滑如镜。父亲告诉我，古时候，很多学子就是在这里，经过漫长的苦读，然后走进考场，去叩问自己的前程，也叩问天下的道理。他们的“问”，是为了“达则兼济天下”的理想。我忽然想到，这不也是一种“真理诞生于一百个问号之后”吗？只不过，古人叩问的是治国安邦的人文真理。从“学而时习之”到“仁者爱人”，哪一个思想的诞生，不是先贤们对世道、对人心的不断追问与求索的结果呢？王阳明在贵州龙场驿的困顿中“格物致知”，最终“悟道”；顾炎武奔走南北，发出“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊……他们都是在用一生的行动，把人生的“？”拉直成震撼人心的“！”。走出文庙，望着不远处的岷江水静静地流淌。千百年来，它滋养着这片土地，也见证了一代代犍为学子“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的身影。今天的我们，坐在明亮的教室里，我们所学的科学知识，我们所思考的人生问题，其实都是在进行一场新的“叩问”。家乡的这座文庙，仿佛在无声地提醒着我们：无论是探寻自然奥秘，还是追寻人生价值，都需要那份“打破砂锅问到底”的执着。1.短文主要围绕犍为的_______展开叙述，由它联想到了_______和_______的共通之处。（3分）2.联系上下文，理解句子。（4分）“他们都是在用一生的行动，把人生的‘？’拉直成震撼人心的‘！’。”这句话中的“？”指的是_____________________，“！”指的是_____________________。3.短文题目《犍为文庙里的“叩问”》中的“叩问”一词有几层含义？请简要概括。（4分）_________________________4.作者为什么说“今天的我们”也在进行一场新的“叩问”？结合你的学习生活，谈谈我们应该如何“叩问”。（4分）_________________________三、习作天地(30分)题目：那一刻，我感受到了_______提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们印象深刻，或许是一次成功的喜悦，或许是一次挫折的领悟，或许是家人的关爱，或许是陌生人的善意……请先补充完整题目，然后围绕中心，选择恰当的事例，运用本学期学到的描写方法，写一篇内容具体、感情真实的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.藤萝玻璃依偎恐怖牺牲僻静寄托焚烧2.máichuīpìxīngbōdào3.贯锲精湖翻焉造句示例（略，符合语境即可）4.(1)朱自清徘徊轻烟薄雾(2)李星华回忆录怀念与敬仰（崇敬）(3)毛泽东重于泰山轻于鸿毛5.(1)父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。(2)示例：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高自己的勇气。二、阅读理解(一)课内阅读1.司空见惯：指某事常见，不足为奇。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。2.指的是从发现疑问（？），到坚持不懈地探索研究，最终找到真理、得出结论（！）。这样表达形象生动，将抽象的科学发现过程具体化、可视化，易于理解。3.因为科学发展史上的无数事实（如文中列举的事例）都证明，那些重大的发现或发明，往往都是从细微的、常见的现象中发现问题，不断追问，深入研究后才获得的。这句话是对这一普遍规律的高度概括，所以它本身就是一个真理。4.理解要点：科学发现需要主动思考、积极探索和长期坚持，不能被动等待。结合事例（如学习中对难题的钻研、校园科技节的准备过程、本地名人勤学故事等）阐述即可。(二)课外阅读1.文庙（犍为文庙）古人对人文真理的求索（或：古代学子的追求）今人对科学和人生的探索（或：“真理诞生于一百个问号之后”的道理）2.“？”指的是人生中的困惑、疑问、追求与探索的过程。“！”指的是经过探索后获得的真知、领悟、成就或发出的有力呐喊。3.两层含义。一是指古代学子在文庙求学，叩问科举前程与治国道理；二是指一种广义的精神追求，即古今中外的人们（包括今天的我们）对知识、