天水市北道区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

天水市北道区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）时光cōngcōng（），我们要珍惜每一天。（2）母亲在厨房里mánglù（）着，为我们准备晚餐。（3）他那zhēnzhì（）的情感，打动了在场的每一个人。（4）我们要bǎochí（）良好的学习习惯。2.比一比，再组词。（6分）谅（）耽（）揉（）凉（）沈（）柔（）3.选择恰当的词语填空。（4分）消逝流逝（1）时光如水般（），一去不复返。（2）晚霞渐渐（）在天边，夜幕降临了。4.按要求写句子。（6分）（1）照样子，写一个表达内心感受的句子。（用上心理描写）例：我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。________________________________________________________________（2）用“不是……而是……”写一句话，表达对某一事物的认识。________________________________________________________________5.根据课文内容填空。（6分）（1）《匆匆》一文作者是________，文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了________的踪迹，表达了作者对时光流逝的________。（2）《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于________而一次次耽搁，最后________的事，表现了孩子从期待到________的心理变化过程。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《匆匆》片段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段文字主要写了什么？表达了作者怎样的心情？（4分）________________________________________________________________2.作者是怎样具体描写日子来去匆匆的？请用“____”画出相关的句子。（至少两句）（4分）3.仿照画线句子的写法，结合自己的生活，写一句话。（3分）________的时候，日子从________。4.读了这段话，你有什么感想？你打算怎样珍惜时间？（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）阅读短文，回答问题。故乡的浆水面我的故乡在天水，有一种美食让我魂牵梦萦，那就是浆水面。浆水，是面汤的灵魂。母亲做浆水，总是格外用心。她把新鲜的芹菜、萝卜缨子洗净切碎，放入瓦瓮，浇上煮沸的清面汤，再用干净的纱布封好瓮口。过三四天，打开瓮口，一股酸香便扑鼻而来，浆水就成了。做面条时，母亲的手像两只白色的蝴蝶，在案板上翻飞，不一会儿，面团就变成了粗细均匀的面条。锅里的水翻滚着，面条下进去，像一群小鱼游来游去。煮熟捞进碗里，浇上酸洌清亮的浆水，再撒上一撮香菜、一勺油泼辣子。一碗地道的浆水面就摆在面前了。我常常是迫不及待地端起碗，先喝一口汤，那股酸香爽口立刻驱散了夏日的燥热。然后大口吃面，面条筋道，浆水开胃，辣子提神，吃得鼻尖冒汗，畅快淋漓。这不仅仅是味道，更是母亲的味道，故乡的味道。如今离家远了，每每想起那碗浆水面，心中便涌起浓浓的乡愁。那酸味里，沉淀着岁月的记忆，也连接着我与故乡永远割舍不断的牵绊。1.请给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.短文围绕“浆水面”写了哪几方面的内容？请简要概括。（4分）________________________________________________________________3.读文中画线的句子，从修辞手法的角度进行赏析。（3分）________________________________________________________________4.为什么作者说浆水面“不仅仅是味道，更是母亲的味道，故乡的味道”？（3分）________________________________________________________________5.你的家乡（天水）一定也有独特的美食或风俗。请简单介绍一种，并说说它带给你的感受。（3分）________________________________________________________________三、语言运用（10分）天水是历史文化名城，有“羲皇故里”之称。你所在的学校将要举办“我是家乡代言人”主题活动，请你完成以下任务。1.请你为家乡天水设计一条宣传标语，要求简洁、响亮，能体现天水特色。（3分）________________________________________________________________2.你要向来自外地的朋友介绍天水的一处名胜古迹（如麦积山石窟、伏羲庙等）或一种特色文化（如旋鼓舞、夹板舞等）。请写一段简短的介绍词。（80字左右）（7分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅指身体的长高，年龄的增长，更指心灵的成熟、思想的进步、责任感的增强……回忆一下，生活中哪个瞬间、哪件事情让你突然觉得自己长大了？请选择一件真实的事例，把事情的经过写具体，特别要写清楚“那一刻”的情景以及你真实的感受和想法。要求：1.内容具体，感情真实；2.语句通顺，书写工整；3.文中不要出现真实的校名和人名；4.不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）匆匆（2）忙碌（3）真挚（4）保持2.示例：原谅、谅解；凉爽、凉水；耽误、耽搁；沈阳、姓沈；揉搓、揉面；柔软、温柔3.（1）流逝（2）消逝4.示例：（1）我独自坐在窗前，望着淅淅沥沥的雨，心里空落落的，仿佛整个世界都抛弃了我。（2）学习不是枯燥的任务，而是探索未知世界的快乐旅程。5.（1）朱自清时间流逝无奈和惋惜（2）家务繁忙未能成行失望（或：委屈、懊恼）二、阅读理解（一）课内阅读1.主要写日子（时间）在日常生活中来去匆匆，不知不觉中流逝。表达了作者对时光飞逝的无奈、惋惜和焦虑的心情。2.示例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（画出其中两句即可）3.示例：玩耍的时候，日子从欢笑声中过去。（合理即可）4.感想示例：时间对每个人都是公平的，它一去不复返。我们应该珍惜每分每秒，做时间的主人。打算：制定计划，提高效率，不拖拉，把时间用在有意义的学习和事情上。（言之成理即可）（二）课外阅读1.示例：舌尖上的乡愁（或：母亲的浆水面）2.写了浆水的制作过程、面条的制作与烹煮过程、吃浆水面的感受以及浆水面蕴含的情感（乡愁）。3.运用了比喻的修辞手法，把母亲的手比作“白色的蝴蝶”，生动形象地写出了母亲做面条时动作的熟练、轻盈和优美，表达了作者对母亲的赞美和对这一场景的怀念。4.因为浆水面饱含着母亲辛勤劳作的深情和独特的制作手艺，它独特的味道与故乡的生活、记忆紧密相连，成为了作者情感上对母亲和故乡的寄托。5.示例：我家乡天水的呱呱（或面皮、凉粉等）很有名。它是用荞麦淀粉做的，配上油泼辣子、醋和蒜泥，香辣爽口。每次吃呱呱，都让我感受到家乡饮食的粗犷与豪迈，心里特别踏实。（介绍天水其他美食或风俗，言之成理即可）三、语言运用1.示例1：羲皇故里，陇上江南——天水欢迎您！示例2：寻根伏羲，揽胜麦积，魅力天水等。（体现特色，简洁响亮即可）2.示例：欢迎来到“东方雕塑陈列馆”——麦积山石窟。这里的泥塑佛像穿越千年风霜，依然栩栩如生，面带“东方微笑”。它们静静地矗立在绝壁之上，向你诉说着古老的佛教艺术与智慧，是天水乃至中国文化的瑰宝。（介绍其他名胜或文化，抓住特点，语言通顺即可）四、习作（