安顺地区平坝县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

安顺地区平坝县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）我们的家乡平坝，有着别样的fēngqíng（）。春天，万物复苏，人们怀着chóngjìng（）的心情祭拜祖先；夏天，蝉在枝头不知píjuàn（）地鸣叫；秋天，金黄的稻浪fāngǔn（），诉说着丰收的喜悦；冬天，围坐在cíxiáng（）的老人身旁，听他们讲过去的故事，令人juànliàn（）。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）-监考（jiānjiàn）-威吓（xiàhè）-绰起（chāochuò）-燕山（yānyàn）3.辨字组词。（6分）拔（）寨（）绷（）拨（）赛（）棚（）4.选择恰当的词语填空。（4分）策划筹办神圣庄重（1）一年一度的“天台山樱花节”，是区政府精心（）的文化旅游盛事。（2）在屯堡人心中，地戏的表演场地是一个（）的所在。（3）这场纪念活动办得非常（），让我们深受教育。（4）为了（）好这次班级诗词朗诵会，班干部们花了不少心思。5.句子练习。（8分）（1）仿写句子，突出人物特点。例句：手术台上的沃克医生，双手有些颤抖，额上汗珠滚滚。（通过动作、神态写紧张）仿写：看到黄果树瀑布的壮丽景色，游客们__________________________。（通过动作、神态写激动）（2）用修改符号修改病句。（共两处错误）平坝的“屯堡文化”不仅历史悠久，因此保存得非常完整，吸引了许多学者的目光。二、积累与展示（10分）6.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）《军神》一文中，刘伯承元帅拒绝使用麻醉剂进行手术，他“____________________，____________________”的钢铁意志，令人肃然起敬。（2）《清贫》让我们看到了革命者____________________的高尚情操。（3）在本单元的学习中，我们认识了许多有特点的人物，如_____________的方志敏，_____________的毛主席。（4）我们的家乡贵州山川秀丽，正如古人所赞：“青山绿水，____________________。”作为新时代的少年，我们要有“黄沙百战穿金甲，____________________”的奋斗精神，为建设家乡贡献力量。三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《青山处处埋忠骨》片段毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。电文稿下是被泪水打湿的枕巾。7.“忠骨”在文中指的是_________________________。（2分）8.这“一行醒目的大字”体现了毛主席作为一位父亲的_________________之情，更体现了他作为国家领导人的_________________胸怀。（4分）9.结尾“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”这一细节描写，有什么表达效果？（3分）_________________________________________________________________10.结合全文，谈谈你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）屯堡地戏①在安顺平坝一带，分布着许多独特的屯堡村寨。这里保存着一项古老的艺术——地戏，当地人称为“跳神”。②地戏表演时，演员们头戴精美的“脸子”（木雕面具），面罩青纱，背扎靠旗，手持刀枪。他们不用舞台，在平地围场而演，因此得名。那高亢的唱腔、粗犷的动作，伴随着锣鼓的节奏，仿佛将人们带回了金戈铁马的明代军营。③地戏的剧目多取材于《三国演义》《杨家将》等历史故事，歌颂忠义、爱国和英雄主义。演出前有隆重的“开箱”仪式，演出后有“封箱”仪式，整个过程充满了（）色彩。④对于屯堡人来说，地戏不仅仅是娱乐。它是一部“活历史”，是祖先从江南故乡带来的文化记忆，在黔中大地生根发芽。它也是一堂“德育课”，一代又一代的屯堡孩子，从铿锵的锣鼓和英雄的故事中，懂得了什么是忠诚、勇敢和担当。⑤如今，地戏已成为国家级非物质文化遗产。每逢节庆，铿锵的锣鼓声依然在屯堡的场坝上响起，那鲜艳的服饰、古朴的面具、雄浑的唱腔，不仅吸引着八方游客，更凝聚着屯堡人对祖先的缅怀和对文化的坚守。11.联系上下文，第③段括号里最合适的词语是（）。（2分）A.神秘B.神圣C.神奇D.庄严12.根据短文内容填空。（6分）（1）地戏得名是因为__________________________。（2）地戏对于屯堡人的意义是：它是一部“_____________”，也是一堂“_____________”。13.第②段画线句子主要从________、________、________等方面描绘了地戏表演的情景。（3分）14.第④段中，为什么说地戏是“活历史”和“德育课”？请结合短文内容简要回答。（4分）是“活历史”：_____________________________________________________是“德育课”：_____________________________________________________15.作为平坝的小主人，如果让你向远道而来的朋友介绍地戏，除了文中提到的，你还可以补充哪些相关信息？（可以从地点、时间、感受等角度思考）（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）16.题目：家乡的______味提示与要求：“味”可以是舌尖上的味道，如酸汤鱼的“酸”，糕粑稀饭的“甜”；也可以是某种感觉、气氛或文化特质，如屯堡的“古”味，油菜花海的“香”味，赶场天的“热闹”味……请选择一种你感触最深的“味道”，通过具体的事例来写，表达你对家乡的真挚情感。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（30分）1.（每空1分）风情、崇敬、疲倦、翻滚、慈祥、眷恋2.（每空1分）jiān、hè、chāo、yān3.（每空0.5分）示例：拔河/拨动；村寨/比赛；绷带/瓜棚（答案不唯一，正确即可）4.（每空1分）（1）筹办/策划（2）神圣（3）庄重（4）策划/筹办5.（1）（4分）示例：纷纷举起相机拍照，脸上洋溢着兴奋的笑容，嘴里发出阵阵赞叹。（2）（4分）将“因此”改为“而且”；将“学者的”改为“学者”（或将“目光”改为“关注”）。二、积累与展示（10分，每空1分）6.（1）一声不吭紧紧抓住（2）甘于清贫、舍己为公（意思对即可）（3）清贫朴素/忠于革命胸怀宽广/意志坚强（符合人物特点即可）（4）示例：天然图画（符合语境即可）不破楼兰终不还三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）7.（2分）毛岸英烈士的遗骨（或：为国捐躯的志愿军战士的遗骨）8.（4分）丧子之痛（或：深沉的爱与不舍）以国家利益为重的伟人（或：博大宽广）9.（3分）通过这一细节，含蓄而深刻地揭示了毛主席内心极度的悲痛，将一位失去爱子的父亲形象真实地展现出来，体现了毛主席平凡而伟大的情感，增强了感染力。10.（3分）示例：这句诗的意思是，英雄志在四方，为了国家，无论牺牲在哪里，那片青山就是埋葬忠骨的好地方，不必非要运回家乡安葬。这充分体现了革命者四海为家、为国捐躯的豪情壮志和无私精神。（二）课外阅读（18分）11.（2分）A12.（6分，每空2分）（1）在平地围场而演（不用舞台，在平地演出）（2）活历史德育课13.（3分，每空1分）唱腔、动作、伴奏（节奏）14.（4分，每点2分，意思对即可）是“活历史”：它是祖先从江南带来的文化记忆，在贵州传承下来，演绎历史故事，承载着屯堡人的群体记忆。是“德育课”：它通