绥化市望奎县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

绥化市望奎县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）我们望奎的龙凤山，在chénxī（）中显得格外静穆。（2）革命先烈们为了理想，不畏xīshēnɡ（），他们的精神永存。（3）我们要从这些小事情中，吸取jiàoxùn（），不断成长。（4）寒地黑土是我们宝贵的cáifù（），要好好珍惜。2.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）（1）老师（）地指出我的错误，并鼓励我改正。A.严峻B.严厉C.严格（2）望奎的春天来得虽晚，但满城的丁香花开时，空气中（）着沁人的芬芳。A.弥漫B.充满C.飘扬（3）我们要（）革命先辈的光荣传统，努力学习。A.继承B.传承C.承担3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿写句子：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（用上排比手法）我们的家乡在发展的道路上，要______，要______，要______。（2）修改病句：通过阅读《为人民服务》，使我深刻理解了“完全”“彻底”的含义。___________________________________________________________（3）缩写句子：他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。___________________________________________________________4.根据课文内容及本单元学习主题填空。（12分）（1）《十六年前的回忆》是______回忆父亲______的文章，表现了革命者______的伟大精神。（2）《为人民服务》是______同志在追悼______同志会议上所做的演讲，文中引用了司马迁的话：“人固有一死，______，______。”（3）《金色的鱼钩》讲述了______时期，一位老班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事，赞颂了老班长______的高贵品质。（4）学习了本单元，我们认识了______的李大钊，______的张思德，______的老班长。他们身上共同的品质是______。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《为人民服务》选段，回答问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.这段话是围绕哪一句话来写的？用“____”画出来。（2分）2.解释文中加点字的意思。（4分）固：________或：________3.司马迁是______朝著名的______家和______家。（3分）4.这段话中，作者运用了______的方法来说明“死的意义有不同”。张思德的死是______，列举“替法西斯卖力”的人的死是______。（6分）5.结合生活实际，谈谈你认为在今天，怎样的生活或行为可以称得上是“为人民利益”？（2分）（二）课外阅读（18分）望奎大地上的足迹我的家乡望奎，是一片英雄的土地。在这片黑土地上，不仅长出了优质的粮食，也曾留下过无数革命者奋斗的足迹。听爷爷讲，在艰苦卓绝的抗日战争时期，望奎曾是抗日联军活动的重要区域。战士们冒着严寒，在林海雪原中与敌人周旋。他们没有精良的武器，没有充足的补给，有的是一腔保家卫国的热血和对这片土地的深情。他们吃的是冻硬的窝窝头，睡的是冰冷的雪地，但心中燃烧的火焰从未熄灭。他们深深懂得，自己是在为谁而战——为了身后的父老乡亲，为了脚下这片土地的安宁。解放战争时期，望奎人民踊跃支前。家家户户碾米磨面，做军鞋，送子弟兵上前线。“最后一碗米送去做军粮，最后一尺布送去做军装，最后的老棉袄盖在担架上，最后的亲骨肉送他上战场。”这首民谣，正是当时望奎人民无私奉献的真实写照。这种“一切为了前线，一切为了胜利”的精神，与《为人民服务》中所倡导的“完全”“彻底”为人民服务的精神是一脉相承的。如今，战争的硝烟早已散去，龙凤山巍然屹立，呼兰河静静流淌。但那段红色的记忆，已融入望奎的血脉，化作我们前行路上不竭的动力。我们珍惜今天的幸福生活，更应铭记，这幸福是由无数先辈用生命和热血换来的。作为新时代的望奎少年，我们应当从历史中汲取力量，将这份对祖国、对人民的热爱，转化为刻苦学习、建设家乡的实际行动。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.短文主要回忆了望奎在哪两个历史时期的贡献？（4分）_______________________________________________________________3.联系上下文，理解词语的意思。（4分）艰苦卓绝：_________________________________________________一脉相承：_________________________________________________4.文中引用的民谣表现了望奎人民怎样的品质？这与本单元学习的哪篇课文的精神内核有相似之处？（4分）_______________________________________________________________5.作为新时代的望奎少年，你认为应该如何“从历史中汲取力量”？（4分）_______________________________________________________________三、习作与表达（30分）题目：我心中的那颗“星”提示与要求：学习了本单元，我们认识了像李大钊、张思德那样在历史长河中闪耀的“星”。其实，在我们的身边，在我们的家乡，也有许多值得敬佩的人。他们或许是为我们辛勤付出的老师，或许是默默守护社区平安的警察叔叔，或许是扎根黑土、科技种田的农业专家，或许是热心公益、乐于助人的邻居……请选择一位你熟悉并敬佩的人，通过具体的事例，写写他（她）的故事，表达你对他（她）的敬佩之情。注意内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）晨曦（2）牺牲（3）教训（4）财富2.（1）B（2）A（3）B3.（1）示例：保护好寒地黑土，发展好绿色农业，建设好生态家园。（2）阅读《为人民服务》，使我深刻理解了“完全”“彻底”的含义。（或：通过阅读《为人民服务》，我深刻理解了“完全”“彻底”的含义。）（3）头发中间露出脸。4.（1）李星华李大钊对革命事业无比忠诚、坚贞不屈（2）毛泽东张思德或重于泰山或轻于鸿毛（3）红军长征忠于革命、舍己为人（4）坚贞不屈、视死如归（答出要点即可）全心全意为人民服务忠于革命、舍己为人为了人民利益无私奉献（意思对即可）二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.人总是要死的，但死的意义有不同。2.固：本来。或：有的。3.汉史学文学4.对比重于泰山轻于鸿毛5.示例：在今天，认真学习知识、掌握本领，将来为建设家乡、贡献社会做好准备；遵守社会公德，乐于帮助身边的同学和需要帮助的人；积极参加公益活动，爱护环境等，都可以称得上是“为人民利益”。（言之成理即可）（二）课外阅读1.示例：红色记忆/英雄的土地（紧扣内容即可）2.抗日战争时期和解放战争时期。3.艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。在文中指抗日联军面临的极端艰苦的环境。一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。在文中指望奎人民的奉献精神与“为人民服务”的精神本质是相连的。4.表现了望奎人民无私奉献、全力支援革命事业的崇高品质。这与《为人民服务》中“完