文山壮族苗族自治州富宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

文山壮族苗族自治州富宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.根据拼音写词语，并完成相关练习。（10分）（1）富宁的春天，草木méngfā（），田里禾苗zīrùn（），一派生机。（2）壮乡三月三，歌圩上传来wǎnzhuǎn（）的山歌，那yōuyǎ（）的旋律，是dànshēng（）于劳动与生活的艺术。2.选择题。（8分）（1）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.悬崖绝壁别出心栽B.斩钉截铁暴露无疑C.热血沸腾居高临下D.惊天动地自做自受（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.剥隘古镇的老街，保存完好，行走其间，仿佛漫步在凝固的时光里。B.听到红军长征经过富宁的故事，同学们热血沸腾，深受感动。C.他做事总是斩钉截铁，犹豫不决可不是他的风格。D.面对困难，我们要有居高临下的气势，才能战胜它。（3）与“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”使用的修辞手法相同的一项是（）A.路边的小树无精打采地低着头。B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡的大地。D.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（4）对《十六年前的回忆》一文理解有误的一项是（）A.文章采用倒叙的手法，开头就点明了父亲的被害日。B.通过对李大钊同志被捕前、被捕时、法庭上、被害后的回忆，展现了他的革命精神。C.文章多处运用对比手法，突出了当时局势的险恶和李大钊同志的沉着镇定。D.文章主要表达了作者对父亲深深的怀念，并未体现革命精神。3.根据课文内容及提示填空。（12分）（1）《为人民服务》中，毛泽东同志引用司马迁的话“人固有一死，________________，________________”来说明死的意义有不同。（2）《金色的鱼钩》中，老班长“________________”的精神永放光芒，他留下的鱼钩闪烁着________________的光芒。（3）古诗词中常借景抒情。王建在《十五夜望月》中，用“________________，________________”含蓄地表达了望月怀人的情思。于谦在《石灰吟》中，“________________，要留清白在人间”则抒发了诗人________________的意志和决心。（4）本单元我们认识了________________的李大钊，________________的老班长，他们都是我们学习的榜样。4.按要求写句子。（6分）（1）清脆的歌声被我的思路打断了。（改为“把”字句）（2）这间渔家的小屋里温暖而舒适。（缩句）（3）仿照例句，运用神态和动作描写，写一个人物入迷的样子。例：他怒目圆睁，一拳砸在桌子上，厉声喝道：“岂有此理！”写人迷：_________________________________________________________5.口语交际。（4分）富宁县某小学正在策划“探寻家乡红色足迹”主题活动。如果你是活动的讲解员，在介绍红军长征经过富宁的史实时，你会怎样对同学们讲述？请写一段简短的讲解词。（不少于50字）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《十六年前的回忆》（节选）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。1.用“____”画出描写父亲外貌的句子，从“________”、“________”等词语可以体会到敌人对父亲的折磨。（3分）2.父亲在法庭上的表情是“________”、“________”，这与他外貌的描写形成了________，表现了父亲________________的精神品质。（4分）3.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这“伟大的力量”指的是什么？（2分）4.联系全文思考，作者写父亲在法庭上的表现，除了表达对父亲的怀念，还想告诉我们什么？（3分）5.假如你是李大钊的子女，在法庭上看到这样的父亲，你心里会想些什么？请简要写下来。（3分）（二）课外阅读（15分）坡芽歌书情在富宁这片壮乡热土上，流传着一部神奇的“无字天书”——坡芽歌书。它不是印在纸上的文字，而是描绘在土布上的八十一个图画符号。每一个符号，都对应着一首动听的壮族情歌。相传，很久以前，一对壮家青年男女在坡芽村相识相爱。他们用山歌传情，歌声悠扬，情感真挚。为了记住这些美丽的歌谣，聪慧的姑娘便用当地的植物汁液，在一块土布上画下了各种图案。一个太阳符号，唱的可能是“日出劳作想念你”；一对鸟儿，唱的或许是“比翼双飞不离分”。小伙子看到这些图画，就能心领神会，对上相应的情歌。就这样，图画成了他们之间独特的“文字”，歌声承载着他们的爱情，代代相传。坡芽歌书是壮族先民智慧的结晶。在文字尚未普及的年代，他们用最朴素的方式，创造了记录思想与情感的文化符号。它不仅是爱情的信物，更是研究壮族历史、文化、艺术的“活化石”。如今，坡芽歌书已被列入国家级非物质文化遗产。越来越多的孩子开始在音乐课上学习传唱，那古老而深情的旋律，正跨越时空，焕发出新的生机。1.联系上下文，解释词语。（2分）心领神会：_______________________________________________________活化石：_________________________________________________________2.根据短文内容填空。（4分）（1）坡芽歌书是流传于富宁________（民族）的独特文化形式，它是一种用________记录的“无字天书”。（2）它最初是青年男女用来________的“文字”，现在已成为研究壮族文化的________。3.短文第2自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（2分）4.为什么说坡芽歌书是壮族先民“智慧的结晶”？请结合短文内容，至少写出两点理由。（4分）5.短文结尾提到坡芽歌书“正跨越时空，焕发出新的生机”，你认为我们可以做些什么，让这份珍贵的文化遗产更好地传承下去？（3分）三、习作天地（30分）题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的长高、年龄的增长，更是心灵的成长、思想的成熟。或许是你第一次为辛勤劳作的父母分担家务，或许是你鼓起勇气承认错误，或许是你理解了壮乡山歌里传承的深意，或许是你参观红色遗址后懂得了责任与担当……那一刻，你觉得自己突然长大了。要求：选择一件具体的事例，把事情的经过写清楚，特别要写出“那一刻”的真实感受和想法，表达真情实感。不少于450字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（10分，每字0.5分）（1）萌发滋润（2）婉转优雅诞生2.（8分，每题2分）（1）C（2）D（3）A（4）D3.（12分，每空1分）（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）舍己为人（忠于革命、忠于党等）金色/革命/崇高的信仰（3）今夜月明人尽望不知秋思落谁家粉骨碎身浑不怕坚强不屈、洁身自好（意对即可）（4）忠于革命、坚贞不屈（意对即可）舍己为人、忠于职守（意对即可）4.（6分，每题2分）（1）我的思路把清脆的歌声打断了。（2）小屋里温暖而舒适。（3）示例：他捧着《坡芽歌书故事》，眼睛紧紧地盯着书页，时而微笑，时而皱眉，完全沉浸其中，连妈妈叫了好几声吃饭都没听见。5.（4分）要点：称呼得体，介绍史实（如红军长征过富宁的概况、意义），语言流畅，富有感情，符合讲解员身份。示例略。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（1分）没戴眼镜乱蓬蓬（2分）2.（4分）安定沉着对比（或：衬托）临危不惧、将生死置之度外、对革命事业充满信心（意对即可）3.（2分）指他对于革命事业的坚定信心。4.（3分）想告诉我们革命先烈为了民族解放和人民幸福，不畏强暴、坚贞不屈的伟大革命精神（或：革命事业的艰难和革命者信仰的力量）。（意对即可）5.（3分）能结合父亲的外貌、神情以及自己的身份，写出对父亲的心疼、崇敬以及对革命事业的理解即可。示例略。（二）课外阅读（15分）1.（2分）心领神会：不用对方明说，心里已经领会、理解。活化石：指某些在地质年代中曾繁盛一时，现存数量极少，可供研究古代情况的生物或文化遗存。文中指坡芽歌书对研究壮族古代文化有极高价值。2.（4分，每空1分）（1）壮族图画符号（2）传情（或：对歌、记录情歌）宝贵资料（或：活化石）3.（2分）主要写了坡芽歌书的美丽传说（来历），以及它是如何用图画符号来记录和传唱情歌的。4.（4分，每点2分）要点：①在没有文字或文字不普及的年代，创造了用图画符号记录复杂情感（山歌）的独特方式。②这些符