延安市安塞县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

延安市安塞县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）shūjíjiǎoxíngqiūyǐnbōli（）（）（）（）jīxièbiànlùnhuāruǐkǒngbù（）（）（）（）2.用“√”给加点字选择正确读音。（4分）鸿鹄（húhào）弓缴（zhuójiǎo）盘盂（yúmèng）诞（dànyán）生弗（fófú）若之矣蝎（xiējiē）子司空见惯（guànguān）逆（nìsù）时针3.根据课文内容填空。（7分）（1）使弈秋诲二人弈，其一人_____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思_____________而射之。（2）《两小儿辩日》中，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”其理由是：“日初出_____________，及日中则如盘盂，此不为_____________？”（3）《他们那时候多有趣啊》是一篇_____________，作者是美国的_____________。4.选择题。（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一组是（）A.领域清脆唯恐见微知著B.恐怖僻静齿轮全神惯注C.蟋蟀真理文献无独有隅D.事例灵感阶段追根求原（2）下列句子中，引号的作用与其他三项不同的一项是（）A.他边敲边唱：“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山……”B.像这样“两耳不闻窗外事”的学生，是不可能真正理解课文深意的。C.我们安塞的后生们，打起腰鼓来那股“狠”劲，体现了黄土高原的蓬勃生命力。D.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（3）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.从安塞剪纸艺人巧手翻飞中剪出的花样，你会惊叹其技艺的“司空见惯”。B.科学家们善于从“司空见惯”的现象中发现问题，不断探索。C.校长在开学典礼上的讲话逻辑严密，论证有力，真是“无懈可击”。D.在学习上，我们要有“追根求源”的精神，不能浅尝辄止。5.句子练习。（10分）（1）仿写句子，用具体事例说明一个观点。观点：民间艺术需要传承与创新。例句：安塞腰鼓之所以能响彻全国，不仅因为老艺人们完整保留了古老的鼓点和步伐，更因为新一代鼓手融入了现代舞蹈元素，让它更具活力。仿写：观点：_____________。（2分）事例：____________________________________________________________________________________。（3分）（2）将下面的直接引语改为转述句。（2分）玛琪不无羡慕地对托米说：“那时候的学校才有意思呢！所有的孩子都在一起学习。”_________________________________________________________________________________________（3）修改病句。（3分）通过阅读《真理诞生于一百个问号之后》，使我明白了科学发现并不神秘。_________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《表里的生物》选段，回答问题。……我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。1.选段中“美丽的世界”指的是什么？“丑恶而恐怖的东西”又指的是什么？（4分）_________________________________________________________________________________________2.文中“我”的情感发生了怎样的变化？请用文中的词语概括。（3分）（）→（）→（）3.“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”这句话表达了作者怎样的思想感情？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系全文，你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）信天游里的“辩日”在咱们陕北黄土高原上，信天游就像那山梁梁，一道接着一道，永不断头。老人们唱：“东山上的日头西山里落，心里头的疑团谁能解破？”这唱的，不就是古时候“两小儿辩日”那股子劲儿吗？一个放羊娃吼着嗓子唱：“日头出山红彤彤，近得就像婆姨的脸庞庞。”他在山峁上，看着太阳刚从对面山头爬起，又大又红，仿佛触手可及，便觉得太阳早晨离得近。另一个拦牛的后生隔着沟对唱：“日头当顶明晃晃，烤得人浑身汗淌淌。”他正午在沟底干活，太阳直射下来，光焰强烈，晒得皮疼，便觉得太阳中午离得近。他俩一个在山峁，一个在沟底，争得面红耳赤，谁也说服不了谁。最后去找村里最有学问的“老杜爷爷”。老杜爷爷听完，捋着胡子，用旱烟杆指了指天，又指了指地，唱了一段：“娃娃们莫争辩，山高沟低眼界变。学问不在嗓门高，多方求证是关键。孔圣人当年也犯难，何况咱这山沟沟里的人？可圣人贵在‘知之为知之，不知为不知’。”放羊娃和拦牛的后生听了，若有所思。后来，放羊娃开始留意正午太阳的样子，拦牛的后生也特意早起去看日出。他们虽然没能像科学家一样用数据解释清楚，却明白了从不同时间、不同地点去看，事物给人的感觉是不一样的。真理，往往就在这多看一眼、多想一步里头咧！从此，这道山梁上，又多了几句新的信天游：“辩日不是比声高，多看看来多想想。学问如咱黄土地，越深耕才越有粮！”1.联系上下文，解释词语。（2分）面红耳赤：_______________________________________________________________________________若有所思：_______________________________________________________________________________2.短文中的“放羊娃”和“拦牛的后生”分别对应《两小儿辩日》中的哪个小孩？他们判断“日远近”的依据是什么？请简要概括。（4分）放羊娃对应依据：_________________________________________________________________________拦牛后生对应依据：_______________________________________________________________________3.文中“老杜爷爷”的话，主要告诉两个年轻人什么道理？（3分）_________________________________________________________________________________________4.短文结尾说“真理，往往就在这多看一眼、多想一步里头咧！”请你结合《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文，谈谈对这句话的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.这篇短文将古代寓言与陕北信天游、风土人情结合，这样写有什么好处？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）学习了本单元关于“科学精神”的课文，你们班级准备举办一次“身边的科学”主题讨论会。请你围绕“安塞腰鼓发声与共振原理”或“黄土高原窑洞的冬暖夏凉”其中一个话题，简要准备一份发言提纲，列出你最想说的两个要点。我选择的话题是：_________________________发言要点：1._______________________________________________________2._______________________________________________________四、习作（30分）题目：那一次，我找到了答案提示：在学习和生活中，我们常常会遇到疑问。也许是对一个科学现象的迷惑，也许是对一篇课文深意的追问，也许是对家乡某种传统手艺（如剪纸、农民画）奥秘的好奇……请选择一次你通过观察、思考、实践或请教，最终找到答案的真实经历写下来。要求：1.把寻找答案的过程写具体，写出自己的真情实感。2.不少于400字。3.文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用1.书籍绞刑蚯蚓玻璃机械辩论花蕊恐怖2.húzhuóyúdànfúxiēguànnì3.（1）专心致志援弓缴（2）沧沧凉凉远者小而近者大乎（3）科幻小说艾萨克·阿西莫夫4.（1）A（2）B（3）A5.（1）示例：观点：保护环境需要从身边小事做起。事例：我们安塞的延河支流变清澈，不是因为一次巨大的工程，而是因为沿岸每个村庄都设立了垃圾回收点，村民们再也不往河里倒垃圾，孩子们还组成了护河小队。（2）玛琪不无羡慕地对托米说，那时候的学校才有意思呢，所有的孩子都在一起学习。（3）阅读《真理诞生于一百个问号之后》，使我明白了科学发现并不神秘。（或：通过阅读《真理诞生于一百个问号之后》，我明白了科学发现并不神秘。）二、阅读理解（一）课内阅读1.“美丽的世界”指的是表的内部（齿轮、零件组成的世界）。“丑恶而恐怖的东西”指的是父亲说的表里的“蝎子”（实际上是表的摆轮）。2.吓了一跳→感到愉快→（见人就说，持续很久）3.表达了作者对童年时代天真、好奇、执着于自己“发现”的怀念，也暗含了对童年时光逝去的一丝淡淡的怅惘。说明这个充满童趣的猜想陪伴了“我”很长一段童年时光。4.“我”是一个天真可爱、充满好奇心、善于观察、爱思考、有丰富想象力的孩子。（二）课外阅读1.面红耳赤：脸和耳朵都红了，形容因激动或羞惭而脸色发红。文中指两个年轻人争论得很激烈。若有所思：好像在思考着什么，形容沉思不语的样子。2.放羊娃对应“日始出时去人近”的小孩，依据：视觉上，早晨太阳看起来又大又红（如车盖）。拦牛后生对应“日中时近”的小孩，依据：体感上，中午太阳光照强烈，更热（如探汤）。3.告诉年轻人：争论问题不能只凭感觉和嗓门大，要懂得从不同的角度去观察和思考；要像孔子一样有“知之为知之，不知为不知”的诚实态度；寻求真理需要多方求证。4.这句话与课文观点一致。课文通过波义耳发现酸碱指示剂等事例证明，发现真理需要善于从常见现象中发现问题（多看一眼），并不断探索（多想一步），追根求源。真理就隐藏在对寻常事物深