上饶市波阳县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

上饶市波阳县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）tànxījiǎoxíngcuōshéngjīnghuáng（）（）（）（）yīwēiqīnxípáihuáimàiluò（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）苦刑（xíngxín）炊烟（cuīchuī）瞻仰（zhānzān）压迫（pòbò）彻底（chèqiè）抽噎（yēyì）念叨（daodāo）兴旺（xīngxìng）3.比一比，再组词。（6分）锤（）峻（）络（）捶（）竣（）洛（）焚（）瞅（）魔（）梦（）秋（）摩（）4.补充词语，并完成练习。（8分）（）而不舍声泪（）下过犹不（）见微知（）（）马生涯无独有（）万象更（）不可思（）（1）画“”的词语，让我想起了本单元学过的科学家________。（2）我们的家乡波阳，正随着时代发展发生着________的变化。5.根据课文内容及你的理解填空。（9分）（1）《学弈》中，两人学习结果不同的原因是（用原文回答）：________________________，________________________。这告诉我们________________________的道理。（2）《匆匆》是现代作家________的作品。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了________的踪迹，表达了作者对时光流逝的________和________之情。（3）在《为人民服务》中，毛泽东同志引用司马迁的话“人固有一死，________，________”来说明革命者应有的人生观。我们波阳县也有着光荣的革命传统，无数先烈为此付出了生命，他们的死是________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《那个星期天》（节选）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来。焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。……我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1.写出下列词语的近义词。（2分）挨（）惆怅（）惊惶（）消逝（）2.“这段时光不好挨。”作者是如何表现“不好挨”的？请简要概括。（4分）3.文中画“”的句子中，“漫长”和“急遽”是否矛盾？为什么？（3分）4.文章结尾处，“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”这里的“光线”和“荒凉”仅仅指自然景象吗？请联系全文谈谈你的理解。（3分）5.你有过类似的等待经历吗？请用几句话写写你当时的心情。（3分）（二）课外阅读（15分）鄱湖岸边是我家我的家乡在波阳，就在烟波浩渺的鄱阳湖边。这里没有高耸入云的摩天大楼，却有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔；没有喧嚣拥挤的车水马龙，却有渔船唱晚、渔火点点的宁静。春天的湖岸，是充满生机的。小草从泥土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。湖畔的垂柳抽出了新芽，像小姑娘的长发，在春风里轻轻摇摆。大人们开始准备春耕，而孩子们则喜欢在退水后的滩涂上，寻找一种叫“藜蒿”的野菜。那是鄱阳湖春天独有的馈赠，清炒藜蒿的香味，能飘满整个村子。夏天，是鄱阳湖最丰盈的季节。湖水漫上来，淹没了大半的草洲，一眼望去，水天相接，白茫茫一片。这是捕鱼的好时节。凌晨，星星还挂在天上，爷爷就和村里的男人们出发了。傍晚，当夕阳把湖面染成金红色，他们才满载而归。船舱里，总有活蹦乱跳的鱼儿。我最爱跟着奶奶去湖边洗菜，清凉的湖水拂过脚面，能洗去一天的暑气。秋天，湖水渐渐退去，露出了大片大片的湿地。这时，远方来的客人——候鸟，便成群结队地飞来了。白鹤、天鹅、大雁……它们在浅水处觅食，在草洲上休息，给宁静的湖面带来了灵动与欢鸣。父亲说，保护好这片湿地，就是保护这些远道而来的朋友的家。冬天，湖面变得瘦削而宁静。枯黄的芦苇在风中摇曳，发出沙沙的声响。虽然有些萧瑟，但空气中总弥漫着晾晒鱼干的咸香。一家人围坐在火炉边，吃着用湖水煮的鱼，听着爷爷奶奶讲过去湖上的故事，心里便觉得暖暖的。鄱阳湖，就像一位慈祥的母亲，用她的四季，滋养着我的家乡，也编织着我成长的记忆。无论我将来走到哪里，湖畔那带着水汽的风，都将是我乡愁里最湿润的一笔。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）（1）烟波浩渺（）①渺小②水势辽远③模糊不清（2）满载而归（）①记载②装载③充满2.短文是按照________顺序来描写鄱阳湖岸边景色的，分别写了________、________、________、________四个季节的不同景象。（5分）3.短文第2自然段中，“那是鄱阳湖春天独有的馈赠”一句中，“馈赠”指什么？表达了作者怎样的感情？（3分）4.短文最后一个自然段在全文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？（3分）5.你的家乡波阳，除了鄱阳湖，还有什么特色风物或文化习俗让你印象深刻？请简单写一写。（2分）三、习作（35分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅指身体的成长，更指心灵的成熟、思想的转变。也许是懂得了体谅，也许是学会了承担，也许是明白了责任……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来，把“那一刻”的情形写具体，记录下你真实的感受。注意语句通顺，情感真挚，不少于450字。文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用1.叹息绞刑搓绳惊惶依偎侵袭徘徊脉络2.xíngchuīzhānpòchèyēdaoxīng3.示例：铁锤捶打；严峻竣工；脉络洛阳；焚烧梦想；瞅见秋天；魔鬼摩托4.锲俱及著戎偶新议（1）锲而不舍示例：居里夫人（或“两小儿辩日”中的孔子，体现探索精神即可）（2）万象更新5.（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。学习必须专心致志，不可三心二意。（2）朱自清时间（时光）无奈惋惜（留恋）（3）或重于泰山，或轻于鸿毛比泰山还要重的二、阅读理解（一）课内阅读1.示例：熬忧郁惊慌消失2.作者通过写“我”跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画报并陷入幻想等一系列独自玩耍、等待时的具体行为和内心活动，来表现时光的难熬和“我”的孤独、焦急与无聊。3.不矛盾。“漫长”是从“我”这个等待的孩子的主观心理感受角度写的，因为等待母亲，内心焦急，所以觉得时间过得特别慢。“急遽”是从客观的光线变化角度写的，黄昏时分，天色实际是很快暗下来的。两者相结合，更生动地表现了“我”在等待中心理时间的漫长与自然时间流逝之快的交织。4.不只是指自然景象。“光线消逝”既指天色变晚，也象征着“我”的希望（和母亲一起出门的期望）的破灭。“一派荒凉”既是黄昏时院子环境的写照，更是“我”内心极度失望、难过、委屈的心理感受的投射。5.（略，能结合自身经历，写出等待时的心情即可。）（二）课外阅读1.（1）②（2）②2.时间（四季）春夏秋冬3.“馈赠”指藜蒿。表达了作者对鄱阳湖春天所赐予的自然美味的珍视与喜爱，以及对家乡物产丰饶的自豪与感激之情。4.总结全文，点明中心，升华主题。作用：概括了鄱阳湖对家乡和“我”的滋养，表达了“我”对鄱阳湖、对家乡深深的热爱和永恒的眷恋（乡愁）。5.（略，结合波阳县实际情况回答即可。示例：波阳的脱胎漆器、渔鼓说唱、饶河戏、春节期间的板龙灯等。）三、习作（略）评分参考：一类文（31-35分）：切合题意，中心突出，内容具体，情感真实，描写细致生动，语言流畅，结构严谨，字数