语文试卷+答案【黑吉辽蒙卷】内蒙古赤峰市高三年级11.20模拟考试(赤峰一模)(11.19-11.21)

装秘密★启用前名号订订线赤峰市高三年级11-20模拟考试试题1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。本试卷满分1502.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、阅读(70分)(一)阅读】(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。有一种说法很流行，说音迅的著作思想固然深刻，但是语言形式不理信屈辈牙，而且是属于白话文还没有定型的阶段，言下之意就是不成熟。所以很多人就会觉得很疑惑，读了鲁迅的书，我们的语言文字会不会变得很怪?变得不够通顺?变得不够与时俱进?但我的体会恰恰相反，音迅的书不仅不信屈辈牙，而且相当通顺。寄迅说他自己写文章，都是所谓一挥而就。但事实上，一挥而就之后，他还不断修改，一定要读起来朗朗上口才罢休。曾在鲁迅家借住过的一位浙江籍女士就回忆说，到了晚上。经常会听见鲁迅的房间里面有人在高声讲话。她以为普迅家未了客人，结果一看，是鲁迅一个人在朗读自己刚刚写好的文章，不是自己欣赏，而是看能不能读得通。鲁迅说，半通不道的东西他都不要，只有自己懂的、别人不懂的词语他也不要。有些时候实在不行，白话文没法表达的，他就加一点方言和文言，务求适顺。中国很多作家用字是不那么准确的，但鲁迅是少有的例外，我们很多研究者的感受都是鲁迅先生用字很巧妙。我看过鲁迅的手稿，发现他不仅在草稿上修改，当他的文章在报刊上发表以后，当他准备编单行本(如《且介亭杂文集》《二心集》《三闲集》等)时，他还在修改，而且改的还不是思想和句子，而是标点符号和个别字词，密密麻麻的。在我看来，我并不认为文学作品的语言可以用今天一般所说的规范来规范它。中规中矩的、主谓宾定补状都全的，那种语言未必是好的语言，或许是呆扳的语言。真正好的语言是活的，可以相互照应，可以省略，可以弱化，可以强化。所以，在鲁迅的作品有一个日本的鲁迅研究家说得很妙。他说：“鲁迅先生一辈子就写了一本书，这本书叫做《鲁迅全集》。”什么意思呢?鲁迅从提笔写文章、发表开始，就始终抓住了一个主题。所以他的文章在以后编辑出版的《鲁迅全集》中，都有固定的位置，不是那么乱。鲁迅生前出版的单行本从未不重复。这很不容易。一方面，另一方面，说明他思考的问题就只有一个目标、一个主题。什么主题?就是我们最熟悉中说：“中国最重要的是改造国民的劣根性。”他在1922年写就的《呐喊》的序中有另外一个说法：“凡愚弱的国民，即使休格如何健全。如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。”这个话说得有点过分，但也是普迅自己说的，“所以我们的第一委著,是在改变他们的精神。”这个思想从一开始就有。他在日本时的那些作品(比如《摩罗诗力说》《文化偏至论》)中，就是讲这个道理的，就是要立人。立人怎么立?他认为，就是要立这个人的精神、立这个人的心和内部世界。后来，这成了鲁迅作为一个文学家毕生矢志追求的主题。所以，读鲁迅的著作，除了欣我们现在的生活节奏很快，各种信息很多，每天要接触很多东西，所以我们的阅读道了”。是不是真的读懂了呢?不一定。我主张鲁迅的书要细读，并不是说鲁迅的小说和杂文故意设置了很多机关，好像就和我们的读者过不去，而是鲁迅先生确实看问题看得深，他表达得又很巧妙。如果你不比如说《狂人日记》。过去我们大家都说狂人是反封建、反礼教的战士，可是有的研究者就读得很细，就提出这样一个问题未：《狂人日记》中的狂人，是真的发了狂，还是假装发了狂?这个问题被提出来以后，一石激起千层浪，种种回答都不一样。还有人说，在《狂人日记》中，晋迅有没有别的寄托?他是仅仅在同情这个狂人，还是对这个狂人本身也有所批评呢?比如，《狂人日记》一共13章。从12章开始，他说：“不能想了。四千年来时时吃人的地方，今天才明白，我也在其中混了多年……有了四千年吃人履历的我，当初虽然不知道，现在明白，难见真的人!”最后说：“没有吃过人的孩子，或者还有?救救孩子……”这不正是狂人在进行自我批判吗?而且不仅如此，有的研究者甚至认为，《狂人日记》中的狂人，是指狂妄的人，自以为发现了真理，别人全是傻子、疯子，而他可以居高临下批评一切人。如果这么解读，连我都没想要向鲁迅先生学习，就要有胆量直接和鲁迅先生的作品换触，而把研究鲁迅的著作哲时放在一边。你要培养自己的观点、感受，然后再拿其他人的研究来加以对照、参考、印证，那么,你就不仅仅能采音迅对话，也能跟鲁迅专家们对话。三者间的对话才能出思想，出争论，真理是越辩越明的。但是，如果这中间缺了你自己的那一环，你看的只是专家的书，而没有自己的阅读体验，三元中少了一元，你就无论如何也走不近鲁迅了。1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.第一部分写浙江赣女士听到鲁迅高声朗读他自己写的文章一事，意在说明鲁迅写B.第二部分“这个话说得有点过分”,表明作者对鲁迅此语持否定态度，但因其出C.第三部分谈到非常快和浅表化的阅读，又提及乾隆皇帝的批阅，表现出作者对“知道了”这种阅读方式的质疑。D.第三部分主张文本细读，这与黑塞《读书：目的和前提》主张的“需要我们在读2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)A.第一部分开篇提到一种流行的说法及人们由此产生的疑惑，据此有针对性地亮明B.第三部分“知道分子”是对“知识分子”的仿用，这与鲁迅《阿Q正传》中“九C.原文三个部分在表明立场和观点时，均列举相关事例加以类比，增强说服力，也D.本文作为一篇演讲稿，主题鲜明，演讲者讲究语言技巧，力求语言简洁通俗，多3.如果给第二部分拟一个标题，最恰当的一项是(3分)A.要读《鲁迅全集》B.要了解国民性C.要关注主题D.要懂民族心理4.阅读下面的文段，结合第一部分相关内容，说一说鲁迅先生在语盲锤炼上花了哪些工夫。(4分)她一手捉着竹筐，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：地分明已经纯乎是一个乞丐了。——鲁迅《祝福》5.学生阅读有时存在快速化、浅表化的现象，影响了深度阅读和思考，请根据材料谈谈如何才能养成深度阅读和思考的习惯。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)佚名新闻(节选)黄宁留给许爱仁的时间不多了。若是一切正常，三天后，他要在码头兄那位未曾谋面的今天在公因发生的一切实在突然，他迟迟没有回过杵未。唐导演抓住他的手腕急匆切讲的那些话仿佛还回荡在耳畔：“没有时间了，不能让他们看到我和你在一起。”许爱仁赶紧拉住他：“为什么是我?”“你是个好人。”我是个好人?许爱仁在报馆里不停地旎步。世间那么多人，我哪能每个都爱。我只想到她们母女三人，许爱仁的心底一软。唐导淡说的那番话，无疑是要他写病新闻。这个新闻要是交给那位何老板，一旦出街势必会引起全国哗然。日本人和南京政府怎么能就此善罢甘休?被点了“梅花”的老场工能不能挺住?况且出事了，美芳怎么办?两个女儿怎么办……许爱仁心里不知为何一阵激荡，他装作胃疼，找了半天，抽屉里没有还没到诊所，蕊远望去，就看见门口停着一架扳车，两三个男人围在一起点烟。特别市政府救济所专门在了一些土公，把那些无亲无故的尸体运到坎场埋了。他心里有些“许记者，还是来要胃石散的吗?”“说实话，我想最后兄兄老场工。”“你要想清楚了，水深，值不值走这一造?”许爱仁苦笑。他清楚，已经不是蹚水的问题了，“他也是可怜，临走身边没人，我就当是送送他。”老场工见到许爱仁，嘴角微微劝了下。片刻后，他用最后的力气说：“许记者，唐导液对我有思……他是做大事的……公园，看见了，但我死都不会说，死不说……”许爱仁的脑子里始终空白，到家后在客厅坐了良久，曾关芳见了没有说话，给他倒了一杯温水，他机械地喝了一口。深夜前在床上，心里似乎想起了很多。她把他拉起，“昨天，今天，你都如此。这不正常。”“没有什么好新闻……”订线“这不是原因。”曾美芳招头，“这不是原因”重复说了两遍。她的眼神里充满期持，但又带着夫望。许爱仁何尝不知道她的想法。他迷茫，暴躁，生气，又沮丧，觉得自己的脑子都要裂开了。他拉住了她的手，压低声音，缓缓地将这两日发生的事情都告诉了她……良久，两个人都没有开口，曾美芳借着透进来的月光看了看壁挂钟，已经是凌晨时分了。她长出了一口气，而后，屋内复又寂静……许爱仁必须下决心了。其实，他明白自己并没有太多的选择。他可以选择与己无关，像往日那样，求得自己小家庭的平安。可是，万一呢?而另一种选择的原因呢?仅仅是因了唐导液口中的“你是个好人”吗?还是其他什么原因?这个原因，像海上的冰山，隐约露出了一角，但海面之下却是如此宏大。不知不觉之中，他已走到了一处三岔口。在不远处，是水路交通售票处。回到家后，曾美芳见了想说些什么,但许爱仁摇了摇头，她只好作罢。过了片刻，许爱仁打开公文包，从里面拿出了三张船票。“决定了?”“嗯，无论如何都要走。你们先走，乘坐明天第一班渡轮。”“那你呢?”“我买了午后第二班渡轮。”“他们怀疑你了吗?”“没有，目前没有。”许爱仁笑了笑，“他们已穷尽一切办法。但据我所知，他们仍然没有线索。离开报馆前，接到阿德的电话，约我晚上去‘樱正宗’。”“明天过后，我们也许再也田不了头了。”“明天会有明天的样子。”“你做的那些，以后的人们会知道吗?”“这个世上，古往今来，有许多的佚名者。”她轻声呼唤，他眼中含着笑意。他伸出右手，将她的手紧紧握着。手心里饱含着暖这样的感觉一直存留在手里，许爱仁觉得手心的温度，足以陪伴自己度过这漫长的夜。坐在对面的马友德觉察出了异样：“手上长花了?”“哦，下午在报馆写了篇鹅子，握笔太久了。”“你也是勤奋啊。蔡主任和我说，这几日你也没消停，总想着写稿。”“养家糊口罢了。我要照顾好美芳和孩子。”马友德干笑两声。他举杯一饮而尽。许爱仁也喝了不少，他酒量很是一般，但他知道自己不能醉。马友德不会是简单地请喝酒，许爱仁心中清楚。他淡淡地说：“我胆子小，只能顾好小家，安分守己。”“安分守己好啊!”马友德忽然大声起来，向他鼓掌，“你我其实都是一样，都是为了天下太平。爱仁，你手中的笔，那可抵得上一个师的兵力。”“阿德，这话就是玩笑开过头了。”许爱仁哭了，“我在《海城新新报》历来就是写文化新闻。”“好像在这之前，你还路见不平过。”“前尘旧事了，我也是被救训了，怕了。”马友德咪起了眼睛，嘴角挂着没有含义的微笑：“听说前一晚，你去了开禾诊所?”许爱仁愣了一下，而后说：“邵天胃不舒nes,去我杨医生拿了胃石散。”“还有呢?”“还有?哦，没想到原来跟着唐导演的老场工也在那里，我去看了他最后一眼。”许爱仁有些紧张，但他不想刻君地掩饰，“曾经打过交道，他又是客死他乡，身边没有亲属。我当作是送他上路了。”“你觉得，我们侦缉队做得过头了?”许爱仁摇了摇头：“不过都是为了活下去。”马友份稍稍点了点头。停顿了片刻，他举起了杯中的清酒：“大家好自为之吧。”走出“樱正求”,许爱仁自己探着伞走在浓密的雨幕之中。而后，慢慢地走进了黑色的夜里……海城特讯：日军对我作战，除正面战场之袭击，亦嵌密进行细菌作战……对我灭国亡种之目的昭然若揭，罪行罄竹难书。(海城通讯员佚名)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“胃石散”“三张船票”是物象线索，串联关键情节，使小说结构更紧凑。B.“他已走到了一处三岔口”,既是写实，也暗示许爱仁面临着不同的抉择。C.文章用内心独白、动作暗示和环境烘托等方式，展现人物复杂的内心世界。D.本文的叙述整体而言冷静克制，这种特质契合当时的历史背景和时代特征。7、关于文中许爱仁和马友德见面的部分，不正确的一项是(3分)A.许爱仁关于去过开禾诊所的解释，对前文相关情节做了必要的补充。B.马友德对许爱仁的关心、试探与警告，显示出他的奸猾与立场摇摆。C.许爱仁的表现，凸显了他在这场交锋中的机警与坚定，体现其成长。D.两人见面的场景，平静之下暗潮涌动，画面感十足的描写极具张力。8.曾美芳这一人物形象有哪些特点?请结合文本简要概括。(4分)9.根据文本内容，解说标题“佚名新闻”的丰富意蕴。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：谢安，字安石。年四岁时，谁那拉弈见而叹曰：“此儿风神秀彻，后当不减王东海。”及总角，神识沈敏，风宇条畅，善行书。弱冠，诣王蒙，清宫良久，既去，蒙子修曰：“向客何如大人?”蒙曰：“此客亶亶[",为未逼人。"王导亦深器之。由是少有重名。征西大将军桓温请为司马，将发新亭，朝士成送，中丞高崧戏之曰：“绑反违规旨高卧东山诸人舟相与京安石不方齿，将如苍生何!苍生今亦将如卵何!”安甚有愧色。既到，温甚喜，言生平，欢笑竟日。既出，温问左右：“颇尝兄我有如此客不?”温后诣安，值其理发。安性迟缓，久而方罢，使取愤。温见，留之曰：“令司马著帽进。”其见重如此。在官无当时誉，去后为人所思。二月，大司马温未朝。辛巳，诏吏部尚书诗安、侍中王坦之迎于新亭。是时，都下人情汹汹，戎云欲诛王、谢，因移骨室。坦之甚惧，安神色不变，曰：“晋祚存亡，决于此行。”温既至，百官拜于道侧。温大陈兵卫，延见朝士，有位望者皆战慑失色。坦之留汗沾衣，倒执手版。安从容就席，坐定，谓温曰：“安闻诸侯有道，守在四邻，明公何须壁后置人邪!”温笑曰：“正自不能不尔。”遂命左右捺之，与安笑语移日。郗超常为温谋主，安与坦之晃温，温使超卧帐中听其言。风动帐开，安笑曰：“称生可谓入罪之宾矣。”时天子幼弱，外有强臣，安与坦之尽忠辅卫，卒安晋宪。嗟乎!国之所恃者人才耳。以当时晋室之势，独任一谢安，足以当苻秦百万之师。以予观之，非特安方略之妙，抑其所存忠义纯固，负荷国事，直欲与晋窟同存亡，故能运用英豪，克成勋业，诚与才合故也。大抵立大事者，非诚与才合，不足以济。若安者，[注]亶亶(měiwèi)弱勉不倦的样子。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号卵累A违朝B旨C高卧D东山区诸人区每相与☑宫安石不肯出11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.见，表示被动，与《屈原列传》中“而自令见放为”的“见”用法相同。B.就，完成、成功，与《归去来兮辞》中“三径就荒”的“就”意思相同。C.安，使安定，与《鸿门宴》中“君安与项伯有故”的“安”意思不相同。D.特，仅仅，与《陈情表》中“况臣孤苦，特为尤甚”的“特”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.谢安风姿神采出众，见识深远，通达洒脱，受到桓彝、王蒙的赞赏和王导的器重，B.桓温看重谢安，邀他出任司马，杨谈终日，日后拜访谢安并未因其迟缓而责怪他，C.谢安在新亭迎接桓温，从容镇定，谒见桓温时立即觉察到桓温墙后设埋伏、帐中D.桓温来势汹汹时，王坦之很害怕，以致汗湿衣衫倒拿笏板，但最终仍与谢安共同13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)温大陈兵卫，延见朝士，有位望者皆战慑失色。(2)直欲与晋室同存亡，故能运用英豪，克成勋业。14.张拭言“大抵立大事者，非诚与才合，不足以济”。文中哪些事实能证明这一观点?请结合材料简要概括。(3分)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16小题。舟行遣兴陈与义装装订线15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联中的“三千里”和“一百滩”,写出了地理空间的通远和路途的艰险。B.“重重”写山之陡峭，“树树”写残梅之多，叠字的运用，增强了节奏感。C.本诗各联力求对仗，与社甫《登高》“每联对仗，句法谨严”的技巧相似。D.本诗先织行旅之事，再给两岸之景，最后抒发酌酒愿诗之意，层次较分明。16.本诗抒发了哪些情感?请结合全诗简要概括。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易《琵琶行》中，描写琵琶声从清脆婉转到低沉压抑变化的两句是“”二、语言文字运用(本题共5小题，20分)阅读下面的文字，完成18~22题。昼尧山，如该一部大书，你①能读出远海的浑黄，②能读出浑黄中的裂变与碰控。你看到一个族踩站起身来，那个叫尧的人，立于天界，神情凝重，他派羿去射进入尧山，就进入心灵的圣埃。尧不知以后，所以遇到以后之外；尧山不知喧嚣，所以山的语境中，总是合格到()与造化。从高处看，或就是一座奇妙的盆景。尧心内的山水风腾无限远。有些树长在山尖上，()捉石而起。石供养着树，树升华着石。十万朵云在天空飞过，一些梭在山上，捡成碎棉乱尔。霞从石缝拉丝出来，将棉絮缠绕。前面又是什么云?一艘脑裁下断壁，变作百丈仙瀑。那么多的瀑，③诗仙李飞云栈道，落叶如羽。有人把喊叫扔进山谷，又被山谷抛回来。笑声投进去，却被登上玉皇顶，千山浦怀，万壑赴野。金角碧檐的尧相，烘托于一片云海中。不知道尧是否也说着乡音，但墨子一定乡音(),他沉郁而好听的声音八方田荡，回荡着尧山全部的深阔与奥密。一座山，已经不是单纯的地理概念，它成为精神的某种指向，从这个指向上，能看到人类的基体世界。尧山的庄严与亲切并存，。它属于中原，也属于世界。18.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(4分)19.请在文中画横线处填入恰当的关联词语。(4分)20.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分)A.修为竟然浓重B.修炼果然C.修炼竟然厚重21.将下列语句填入文中画波浪线处，最恰当的一项是(3分)A.丰富与博大并蓄B.深阔与广袤并蓄C.超脱与卓然并蓄D.豪放与柔情并蓄22.这段文字的语言特色鲜明，请简要分析。(6分)三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)目之所及，心之所向，皆是风景。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请以“风景这边独好”为题目写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。语文学科参考答案及评分标准①选用标点符号，推敲个别字词；②使用活的语言，强化语意功能。(每点2分，意思对即可)①精细阅读，用心品味鉴赏；②深入思考，全面把握主题；③形成自我体验，敢于对话。(每点2分，意思对即可)8.参考答案：①善解人意/温柔体贴/善良贤惠②深明大义/顾全大局(每点2分，意思对即可)9.参考答案一：①佚名，不留姓名，凸显无名英雄的奉献与牺牲，暗示形势的严峻；②新闻，前所未有，首次披露日军罄竹难书的罪行，引发民众关注；③暗指这样的无名英雄绝非个例，势必前赴后继，凸显作品人民性。(每点2分，意思对即可)参考答案二：①报社发布了一则反响强烈的新闻，但是通讯员未署姓名，是无名英雄；②不署名，也是一种自我保护，凸显社会局势的复杂和斗争形势的严峻；③暗指像这样的无名英雄绝非个例，势必会前赴后继，彰显作品人民性。(每点2分，意思对即可)语文答案第1页(共4页)10.CEH(正确断句为“卿累违朝旨，高卧东山，诸人每相与言，安石不肯出，”)11.B(文中“就”非“完成、成功”之意，且与“三径就荒”的“就”意思不同)(1)桓温大规模陈列军队守卫，邀请朝中官员见面，那些有地位名望的官员都战栗恐惧，变了脸色。(陈，陈列；延，邀请，延请；位望，地位名望；失色，变了脸色。每点1分)(2)只想要与晋朝共存亡，因此他才能任用英雄豪杰，完成功业。(直，只是；故，因此；运用，任用；勋业，功业。每点1分)①谢安最终应召出仕，尽忠职守；②谢安机智应对强臣，稳住晋室；③谢安一人，可挡苻秦百万之师。(每点1分，意思对即可)【参考译文】材料一：谢安，字安石。四岁时，谯郡人桓彝见到后赞叹道：“这个孩子风度神采清秀通达，将来的才德应当不会逊于王东海。”到了少年时代，谢安见识深刻、思维机敏，风度仪态通达洒脱，擅长写行书。二十岁时，他去拜访王蒙，清谈很久。谢安离开后，王蒙的儿子王修说：“刚才这位客人和父亲您比，怎么样?”王蒙说：“这位客人勤勉不倦，可算是气势逼人。”王导也非常器重他。因此，谢安年轻时就有了很高的名声。征西大将军桓温邀请谢安担任司马，谢安即将从新亭出发，朝中官员都来送行，中丞高崧和他开玩笑说：“您多次违背朝廷旨意，在东山高枕而卧，大家常常一起议论，说谢安石不肯出来做官.您让天下百姓怎么看?天下百姓现在又将怎么看您?”谢安脸上露出很羞愧的神色。到了桓温军中后，桓温非常高兴，和谢安谈论生平经历，整日欢笑。谢安离开后，桓温问身边的人：“你们可曾见过我有这样的宾客吗?”桓温后来去拜访谢安，正赶上谢安在整理头发。谢安生性迟缓，许久才整理完毕，让人去拿头巾。桓温看到后，拦住侍从说：“让司马戴好帽子进来即可。”谢安就是这样被桓温器重。他在任时，没有获得当时的赞誉，离任后，被百姓思念。二月，大司马桓温前来朝见。辛巳日，朝廷下诏命吏部尚书谢安、侍中王坦之到新亭迎接桓温。当时，京城内人心惶惶，有人说桓温想诛杀王坦之、谢安，趁机篡夺晋朝政权。王坦之非常害怕.谢安神色不变.说：“晋朝的国运存亡.就取决于这次出行了。”桓温到后.朝中百官都在道路两旁跪拜迎接。桓温大规模陈列军队守卫，邀请朝中官员见面，那些有地位名望的官员都战栗恐惧，变了脸色。王坦之的汗水湿透了衣衫，