《我要做好孩子》考试题(含答案)

《我要做好孩子》考试题(含答案)选择题1.《我要做好孩子》的作者是（）A.杨红樱B.黄蓓佳C.曹文轩D.秦文君答案：B2.主角金铃所处的年级是（）A.五年级B.六年级C.四年级D.三年级答案：B3.金铃的班主任老师是（）A.张老师B.邢老师C.李老师D.王老师答案：B4.金铃最要好的朋友是（）A.幸幸B.尚海C.胡梅D.刘娅如答案：B5.金铃帮助的迷路小女孩名字是（）A.玲玲B.幸幸C.兰兰D.红红答案：B6.负责金铃数学科目的老师是（）A.张老师B.邢老师C.王老师D.李老师答案：A7.金铃养的蚕最终的结局是（）A.被妈妈扔掉B.成功结茧C.饿死D.送给同学答案：B8.金铃在区作文比赛中获奖的作品题目是（）A.《我的妈妈》B.《我的爸爸》C.《我的老师》D.《我的朋友》答案：B9.金铃妈妈的职业是（）A.医生B.教师C.杂志社编辑D.会计答案：C10.金铃爸爸的职业是（）A.工程师B.医生C.教师D.律师答案：A11.金铃为提高数学成绩采取的措施不包括（）A.请家教B.上补习班C.抄同学作业D.做大量习题答案：C12.“扔垫子事件”中，金铃是为了帮助（）A.尚海B.胡梅C.刘娅如D.幸幸答案：A13.金铃的身高大约是（）A.1米4B.1米5C.1米6D.1米3答案：B14.金铃最喜欢的食物是（）A.巧克力B.红烧肉C.肯德基D.蛋糕答案：C15.金铃最终是否被认可为“好孩子”（）A.是B.否C.不确定D.文中未提及答案：A填空题1.金铃的生日是______月______日。答案：10；12.金铃的妈妈叫______，爸爸叫______。答案：赵卉紫；金亦鸣3.金铃所在的学校是______小学。答案：新华街4.金铃帮幸幸找到了______。答案：妈妈5.金铃的作文《______》获得区作文比赛二等奖。答案：我的爸爸6.金铃的蚕是从______那里得到的。答案：尚海7.邢老师生病时，金铃和同学带了______去医院看望。答案：鲜花和贺卡8.金铃第一次数学考试的成绩是______分。答案：799.金铃的同桌是______。答案：尚海10.书中“强化班”的目的是______。答案：提高成绩，备战升学考试判断题1.金铃一开始就是成绩优秀的孩子。（）答案：错2.金铃经常帮助他人，体现了她的善良。（）答案：对3.金铃的妈妈支持她养宠物。（）答案：错4.金铃在数学考试中作弊过。（）答案：错5.幸幸最后被金铃的妈妈收养了。（）答案：错6.金铃的作文《我的爸爸》获得一等奖。（）答案：错7.邢老师很喜欢金铃的活泼与善良。（）答案：对8.金铃的爸爸支持她养蚕。（）答案：对9.金铃最后考上了重点中学。（）答案：对10.书中“好孩子”的标准仅指成绩优秀。（）答案：错简答题1.简述金铃的性格特点。答案：金铃是一个活泼开朗、善良正直、有责任心、知错能改的女孩。她成绩中等但乐于助人，如照顾迷路的幸幸；勇敢为朋友出头，如帮尚海摆脱欺负；有上进心，为成为好孩子努力提升数学成绩，改正粗心缺点。2.书中哪些事件体现了金铃的善良？答案：（1）照顾迷路的幸幸，帮她找妈妈并买糖哄她；（2）邢老师生病时，组织同学带礼物探望；（3）看到尚海被欺负，扔垫子保护他；（4）为保护蚕不被妈妈扔掉，转移到同学家饲养。3.金铃为成为“好孩子”做了哪些努力？答案：（1）针对数学薄弱，请家教、上补习班、做大量习题；（2）改正粗心习惯，认真检查作业；（3）主动帮助同学和老师，提升品德；（4）积极参加作文比赛，争取好成绩。4.《我要做好孩子》的主题思想是什么？答案：本书通过金铃的成长故事，揭示“好孩子”的核心是善良的心灵、良好的品德、积极向上的态度和勇于改错的精神，而非仅成绩优秀。它鼓励孩子做真实的自己，成为全面发展的人。5.分析金铃与妈妈的关系。答案：金铃与妈妈既亲密又有矛盾。妈妈爱金铃，希望她优秀，对学习要求严格；但也关心她的感受，如支持她帮助幸幸。金铃理解妈妈的苦心，虽偶尔顶嘴，但内心爱妈妈，二人互动体现亲子间的爱与成长。阅读分析题（一）片段：金铃从书包里掏出幸幸的小外套，轻轻披在她身上。幸幸眼睛红红的，金铃拉着她的手说：“别害怕，我会帮你找妈妈。你记得电话或家在哪里吗？”幸幸摇头，眼泪又掉下来。金铃想了想：“我们去派出所，警察叔叔会帮我们。”路上，她给幸幸买了棒棒糖哄她。问题：1.这段体现金铃什么品质？答案：善良、有责任心、乐于助人。主动关心幸幸，帮找妈妈，买糖哄她，展现爱心。2.分析金铃的心理活动。答案：看到幸幸哭泣，金铃充满同情，想尽快帮她找到妈妈，所以主动询问信息、提议去派出所，体现她的热心与责任感。3.这段在全文的作用？答案：具体体现金铃的善良，为后文帮幸幸找妈妈铺垫，突出“好孩子”主题，让读者更了解其性格。（二）片段：金铃拿着79分的数学试卷低头进门。妈妈问：“多少分？”金铃小声说：“79。”妈妈叹气：“你总粗心，这题明明会做！”金铃眼泪打转：“下次我努力。”妈妈说：“想做好孩子要行动。”金铃点头，回房做习题。问题：1.妈妈的态度是怎样的？答案：失望但充满期待，批评金铃粗心，同时希望她用行动改正缺点。2.金铃的反应说明什么？答案：她认识到错误，感到愧疚，有上进心，愿意努力成为好孩子。3.这段反映的社会现象？答案：家长对孩子成绩的重视，孩子在成绩压力下的成长，以及亲子间教育的互动与期望。写作题题目：《我眼中的好孩子》（不少于500字）要求：结合金铃的故事，联系自身实际，谈谈对“好孩子”的理解。范文示例：《我眼中的好孩子》《我要做好孩子》里的金铃，不是成绩顶尖的学霸，却是我心中真正的好孩子。她的善良、勇敢和上进心，让我明白“好孩子”的定义远不止分数。金铃帮迷路的幸幸找妈妈，给她温暖；为尚海出头，扔垫子保护朋友；为提高数学成绩，熬夜做题、请教老师。这些细节让我看到，好孩子要有一颗柔软的心——能共情他人的困难，愿意伸出援手；要有勇气——敢为正义发声；要有毅力——为目标不懈努力。联系自己，我曾因同桌忘记带文具而分享，因同学受伤主动送水，这些小事让我体会到帮助他人的快乐。学习上，我也曾因粗心丢分，但金铃的故事激励我：成绩不是全部，只要有改正的决心，就是进步。我开始每天整理错题，认真检查作业，成绩慢慢提升。