2025北京林业大学教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025北京林业大学教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习目标B.人际关系C.学习动机D.学习策略【答案】：B2.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.省察克治法B.启发诱导法C.积善成德法D.学思并重法【答案】：B3.高等教育办学体制主要涉及（）。A.高等教育规模和质量B.谁来办学、为谁办学和怎么办学C.高等教育的层次结构D.高等教育的程度结构【答案】：B4.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.实践性知识B.条件性知识C.文化知识D.本体性知识【答案】：D5.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.同伴互助B.自我研修C.师徒结对D.进修培训【答案】：A6.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.全面性B.双重性C.针对性D.典范性【答案】：B7.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.学习B.实践C.交往D.思考【答案】：B8.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.校长负责制B.校务委员会负责制C.党委集体领导制D.党委领导下的校长负责制【答案】：D9.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.情绪稳定B.健康C.心理健康D.人格完整【答案】：D10.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.可变性B.历史继承性C.差异性D.多元化【答案】：B11.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中表达B.高度凝练和集中体现C.高度凝练和集中表达D.高度概括和集中体现【答案】：C12.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.罚款B.拘役C.撤销教师资格D.警告【答案】：B13.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.个体主观能性B.家庭背景C.遗传素质D.社会环境【答案】：A14.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其他用途。这种现象属于（）。A.思维定势B.功能固着C.原型启发D.问题表征【答案】：B15.实施学历教育的民办学校聘任的专职教师数量应当不少于其教师总数的（）。A.1/3B.1/4C.1/5D.1/2【答案】：A16.最早确立并实践服务职能的是（）A.威斯康星大学B.哥廷根大学C.柏林大学D.哈勒大学【答案】：A17.实施学分制的必要条件是（）A.过程管理B.班组管理C.百分制D.导师制【答案】：D18.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）。A.手段--目的分析法B.爬山法C.逆推法D.算法式策略【答案】：D19.“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际交往的因素是（）。A.相似吸引B.仪表吸引C.互补吸引D.人格吸引【答案】：A20.民办教育事业属于公益性事业,是（）的组成成分。A.国家教育制度B.社会主义教育事业C.社会发展规划D.国民经济【答案】：B21.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.原型启发B.定势C.负向迁移D.功能固着【答案】：B22.运用正例与反例，指导学生进行知识学习，是促进大学生有效（）的条件。A.感知知识B.巩固知识C.应用知识D.理解知识【答案】：D23.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）A.通识教育是专业教育的延伸与深化B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.通识教育与专业教育相互排斥D.以专业教育为主，通识教育为辅【答案】：A24.“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”出自教育家（）。A.蒋梦麟B.蔡元培C.竺可桢D.梅贻琦【答案】：D25.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.社会文化B.早期童年经验C.家庭环境D.自然物理因素【答案】：B26.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.投射作用B.补偿作用C.否定作用D.升华作用【答案】：B27.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.机能主义B.认知主义C.格式塔D.人本主义【答案】：B28.（）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A.结果B.成就C.理想D.价值【答案】：C29.当代高校学生的价值观呈现多元化，这种多元化价值观反映在（）。A.饮食习惯上B.学习态度和学习时间分配上C.待人接物上D.遵纪守法上【答案】：B30.某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段。A.关注情境B.关注自我C.关注生存D.关注学生【答案】：D31.制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）A.时间分配B.学年编制C.培养目标D.课程设置【答案】：C32.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A.智力技能B.智力C.思维程序D.知识迁移【答案】：A33.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.语言中介编码B.语言听觉编码C.视觉编码D.语义编码【答案】：A34.辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。A.情感回应B.具体化C.共情D.面质技术【答案】：D35.在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。A.奥苏伯尔B.贾德C.安德森D.桑代克【答案】：D二、多选题36.下列做法过于功利的有（）。A.摆平就是水平B.无事就是本事C.怎么有用就怎么做D.搞定就是稳定【答案】：ABCD37.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系B.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系C.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义D.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”【答案】：ABD38.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.以第三方评价为核心B.以政府行政性评价为指导C.管、办、评分开D.以高校自我评价为基础【答案】：ABCD39.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.情感因素B.认知因素C.目标效价D.期望值【答案】：CD40.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.普遍原则的道德取向B.惩罚与服从的道德取向C.社会契约的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：AC41.我国高等学校的内部治理主要包括（）。A.学科加强治理B.教育行政部门保障高校自主办学C.教师参与治理D.高校管理人员改进治理【答案】：ACD42.高校教师的教育自由权包括（）。A.教育评价权B.课程编制权C.教授会管理权D.教科书选用权【答案】：ABD43.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.激情B.亲密C.信任D.承诺【答案】：ABD44.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.培养豁达的心态B.提高自己的能力C.发掘自身的潜能D.采取适当的对策【答案】：ACD45.影响社会公正的现象主要表现在（）方面。A.权力保障问题B.平等发展问题C.收入分配问题D.社会阶级问题【答案】：ABC46.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”（）。A.管住自己的权B.管住自己的嘴C.管住自己的脚D.管住自己的下属【答案】：ABC47.确立大学生的主体地位，我们应该（）。A.塑造大学生的主体人格B.发展大学生的主体能力C.增强大学生的主体意识D.加强学校的严格管理【答案】：ABC48.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）。A.社会服务与学科声誉B.人才培养质量C.科学研究水平D.师资队伍与资源【答案】：ABCD49.职业道德具有（）。A.明确性B.行业性C.多样性D.群体性【答案】：ABC50.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.发展新兴学科B.保证学科的学术声誉C.改善学科建设的基础条件D.促进学科的产生和发展【答案】：ABCD51.案例教学的优点是（）。A.扩大学生的实际知识B.加强理论与实际的结合C.沟通学校与社会的联系D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】：ABCD52.下列表述中，符合遵纪守法要求的是（）。A.用法、护法，维护自身权益B.依据企业发展的要求，创建企业规章制度C.学法、知法、守法、用法D.研究法律漏洞，为企业谋利益【答案】：BC53.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现B.道德行为是由一系列道德品质铸成的C.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现D.一定的道德行为是一定的道德品质的基础【答案】：AC