2025兰州铁路工程职工大学教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025兰州铁路工程职工大学教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.教师的业务素质及个性特点B.学生的年龄特征和知识水平C.学科特点和教学内容D.教学目的和任务【答案】：C2.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.师资B.督导C.师范D.师德【答案】：D3.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.自我实现模式B.社会许可模式C.校本培训模式D.派出培训模式【答案】：A4.属于大学教师职业角色的是（）。A.心理辅导者B.学生指导者C.班级管理者D.学生领导者【答案】：B5.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.学术B.研究C.教学D.学科【答案】：D6.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.教师代替学生思考B.客体C.主体D.学生依赖教师【答案】：C7.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.社会价值观B.公共事务C.科学精神D.行为规范【答案】：A8.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.分组教学B.班级授课制C.道尔顿制D.个别教学【答案】：B9.师生关系的基础是（）。A.个人交往关系B.教学工作关系C.道德责任关系D.心理情感关系【答案】：B10.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等B.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等C.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等D.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等【答案】：D11.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.专业素质B.身体心理素质C.文化素质D.思想道德素质【答案】：ABCD12.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.义务B.权利C.待遇D.权力【答案】：B13.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.共同特质B.中心特质C.首要特质D.次要特质【答案】：A14.高等教育选择的是最高层次的文化，与社会发展具有同步关系，这体现了高等教育文化选择功能的（）。A.社会性B.独立性C.客观性D.时代性【答案】：D15.被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A.美德伦理学B.责任伦理学C.制度伦理学D.个体伦理学【答案】：B16.高等教育内部评价制度即（）。A.高校自我评价制度B.政府行政性评价制度C.自律型高等教育评价制度D.第三方评价制度【答案】：A17.某大学生相信能力是不稳定的、通过努力是可以改变的。他持有的能力观是（）。A.实体观B.增长观C.掌握观D.表现观【答案】：B18.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（）。A.材料的性质影响识记的效果B.对材料意义的理解度影响识记效果C.识记的主动性和目的性影响识记的效果D.对材料的组织影响识记效果【答案】：C19.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.自我实现B.生理需要C.爱和归属需要D.安全需要【答案】：A20.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德行为B.道德认识、道德情感、道德意志C.道德认识、道德情感、道德信念D.道德认识、道德情感、道德动机【答案】：B21.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A.稳定性B.个体性C.整体性D.道德性【答案】：C22.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展到成年后基本结束B.人格发展是个体整体的发展C.人格发展是终生的发展D.人格发展过程就是个体社会化的过程【答案】：A23.以下哪一种教育制度的定义被简称为学制（）A.具备法定条件的教育机构，依法对接受不同层次教育的受教育者颁发相应的学历证书B.各级各类学校以及[它们之间相互关系的总称C.教育机构的办学主体结构形态及其相应的制度规范的总和D.一系列被制定出来的高等教育规则，包括正式的规定，也包括非正式的惯例等【答案】：B24.下面有关道德意志的表述错误的是（）。A.抗诱惑能力的是道德意志的重要表现之一B.个性心理特点在道德意志的培养过程中起决定作用C.激发学生的自我锻炼意识有利于道德意志的形成D.道德意志的培养应结合学生的个性特点进行【答案】：B25.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象。A.社会比较B.社会懈怠C.去个性化D.社会促进【答案】：C26.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.动机B.技巧C.迁移D.策略【答案】：C27.我国政府在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。A.选择提升文化B.创造更新文化C.筛选保存文化D.传播交流文化【答案】：D28.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。A.专科教育B.职业教育C.预科教育D.中专教育【答案】：A29.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。A.道德行为B.道德情感C.道德意志D.道德认识【答案】：B30.幼儿分类时，将“茄子”和“芹菜”放在一起，而将“灯泡”和“领带”归为一类，此时儿童形成的概念是（）。A.具体概念B.抽象概念C.关系概念D.合取概念【答案】：B31.下列选项中属于行为主义观点的是（）。A.心理学应该研究意识的元素B.心理学应该揭示人性的本质C.心理学应该研究无意识现象D.心理学应该研究可观察到的行为【答案】：D32.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。A.教育技术B.教育理论C.教师品行D.教育方法【答案】：C33.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.大众教育B.个性化教学C.全面发展D.热爱学生【答案】：B34.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A.认知心理学B.管理心理学C.工程心理学D.实验心理学【答案】：C35.注意具有的两个基本特征是（）。A.指向性和选择性B.集中性和指向性C.指向性和调节性D.集中性和选择性【答案】：B二、多选题36.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.形成专业发展观B.认识高等教育C.形成职业观D.更好地理解高校【答案】：ABCD37.大学生社会知觉的途径主要有（）A.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉B.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉C.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D.对他人外部特征的观察【答案】：ABCD38.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.与戴某的做法一样，向廉署报案并配合廉署行动C.收下1D.拒绝陈某的要求、退回陈某1【答案】：BD39.公职人员最基本的从政道德有（）。A.勤奋B.创新C.公正D.廉洁【答案】：ABCD40.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.与人交往B.社会环境C.社会身份D.自我观念【答案】：CD41.高等学校三项职能的关系表现为（）。A.培养人才的中心地位是不可动摇的。B.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展C.培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素D.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高【答案】：ABCD42.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度是一种反应准备状态B.态度决定人们的行为C.态度是通过学习而形成的D.态度是先天的【答案】：ABC43.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.继承性、相对稳定性B.行业性、多样性C.自律性、他律性D.普遍性、职业性【答案】：ABCD44.高校战略评估的主要内容包括（）。A.选取评估指标B.组织实施评估C.明确评估目的D.进行战略分析E.制定评估标准【答案】：ABCE45.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）。A.高等学校教师的研究局限于教学研究B.教学与科研很难两全其美C.教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育D.教学可使科研的成果得到进一步传播【答案】：CD46.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.能力B.责任心C.态度D.知识【答案】：ABCD47.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的方向性B.教师行为的“真善美”的统一性C.教师行为的能动性D.教师行为的科学性【答案】：ABD48.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.符号表征阶段B.动作表征阶段C.形象表征阶段D.情绪表征阶段【答案】：ABC49.高等学校科学研究的原则有（）。A.学术责任和学术自由相结合的原则B.社会效益和学术水平相统一的原则C.教学与科研相结合原则D.基础研究和应用研究协调发展的原则E.个体研究和集体协作相结合的原则【答案】：ABCDE50.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有（）。A.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍B.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据C.没有参与合作创作的事实,却在学生的作品上署名D.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表【答案】：BCD51.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是（）。A.知识经济与高教大众化的影响B.互联网在教学中的应用C.现代教育学和心理学的研究成果D.大学生的不满E.生产力和科学技术发展的需要【答案】：ACE52.影响我国高等教育的基本调节力量是（）。A.市场调节B.国际因素C.国家宏观调控D.高校自主办学【答案】：ACD53.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境B.提供条件保障学生的自由和权益C.尊重学