重庆南开中学高2026届高三下学期3月第七次质量检测历史（月考七）+答案

重庆南开中学高2026届高三第七次质量检测

历史试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用

橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.整理排版。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.甘肃广河齐家坪遗址距今约4200—3800年，遗址发现大型聚落、规整房址与防御壕沟，出土了中国

目前已知最早的铜镜，以及大量青铜刀、青铜斧、玉琮、玉璧、绿松石饰品与精美彩陶。墓葬规模大

小悬殊，随葬品数量与种类差异显著,部分大墓还出土了象征身份地位的礼仪玉器与铜器。这说明齐

家文化遗址

A.神权与王权紧密联系B.初步具备了文明的特征

C.开始出现阶级的分化D.代表当时最高冶铜水平

2.中国古代某思想家认为：“世治而民和，志平而气正，则天地之化精，而万物之美起。世乱而民乖，

志僻而气逆，则天地之化伤，气生灾害起。”由此可见，该思想家主张

A.天人合一B.天命有常C.敬天保民D.天人感应

3.北宋长期推行转般仓盐法，官府依托漕船运销食盐，地方转运司、州县直接参与经营，“岁人课利申

省，而转运司操其赢以佐一路之费”。1102年，蔡京推行钞盐法，“请钞(盐钞)于京师，商贾运于四

方……许客用私船运致，仍严立辄逾疆至夹带私盐之禁”,且“取其钱以赡中都”。该改革旨在

A.保障百姓的食盐需求B.推动食盐产销的市场化

C.增加政府的财政收入D.提高漕运系统运输效率

4.元朝统一云南后，云南各地寺院不仅获多部御赐藏经，而且在官方支持下，云南僧俗数次前往杭州请

经。至大三年(1310年),元武宗应昆明筑竹寺等寺庙奏请，特命西夏遗僧管主八将杭州刊刻的《普

宁藏》赐予云南，其后仁宗又向这些寺庙颁降诏书宣谕令其轮阅藏经、为国祈福。这表明元朝

A.借助佛教强化对边疆的治理B.边疆管理呈现与内地一体化的趋向

C.儒学正统地位受到冲击挑战D.积极推动西南边疆地区的民族交融

5.下图反映1651—1831年清代中国白银货币指数(以1651年为1,数值越大表示市场上白银流通量越

多)的变化情况。对此解读正确的是

——白银货币指数(约值)

A.1681—1691年指数下跌与清朝闭关自守政策密切相关

B.1681—1691年指数下跌源于国内白银开采量大幅增加

C.1701—1781年指数上升得益于海外贸易繁荣

D.1811—1821年指数上升受到鸦片贸易的影响

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6.1842年后，魏源、姚莹等士大夫注意到，独立战争后美国之所以“为英吉利所畏者”,在于“船炮如

之，亦好贸易”,盛赞美国“开矿无禁，听民自取”,陆上有“火轮之车”,水路则“火轮船前后梭织……

皆中国所无”。此外，魏源还用“公”称赞美国的总统制，用“智”称赞美国联法抗英。这些仁人志

士对美国的评价表明他们

A.革新了传统的夷狄观念B.认清了西方列强的侵略本质

C.希望借助外力抵御侵略D.把师夷长技延伸到政治领域

7.右图为1920年8月18日《申报》刊载的一幅漫画，图中一个官员指挥两

个士兵洗刷“军阀”立牌，并在上面钉上“文治”标牌。该漫画

A.表达民众对民主共和的向往

B.揭露了北洋军阀统治的本质

C.表明政府重视文官考试制度

D.肯定了五四运动的积极意义

8.标语是中国共产党经常使用的宣传形式。下表为1935年中共中央在贵州等地宣传的部分标语，这些

标语能够说明中国共产党

O“红军是工农的军队，工农群众不要害怕，不要逃跑上山!”

O“全国民众总动员，为保卫中国而战!”

O“打倒卖国贼汉奸的国民党!”

O“工人组织起来，增加工资，改良待遇!工人农民加入红军实行土地革命!”

O“政治上、经济上，苗人、侗人与汉人有同样的权利!”

A.为红军的战略转移做准备B.致力于扩大土地革命的阶级基础

C.践行了民族民主革命纲领D.推动了抗日民族统一战线的形成

9.1957年中国举办的亚洲电影周，邀请了越南、印度等17个亚洲国家及地区参与。活动取消评奖，均

等展映，允许各国自主选片，推动影片交易与合拍，搭建起承载反殖民理念的文化沟通桥梁。亚洲电

影周的举办反映出中国

A.打破了西方国家外交封锁B.正在积极践行“双百”方针

C.睦邻友好的外交成果丰硕D.借助文化交流凝聚反帝共识

10.20世纪90年代，河北省部分村民发出了这样的感慨：“吃是始终没问题，肯定够吃了”,“那几年也种

稻子，但那会儿产量不太高，以前还种高粱，现在的人们都图省事了，主要种玉米”,“副业很多，年

轻人出去打工，下煤窑、烧砖厂”。这反映出

A.国家粮食安全问题得以解决B.市场经济发展优化农业结构

C.土地所有制的变革初见成效D.生产关系调整激发经济活力

11.11世纪英国《忏悔者爱德华法典》记载：领主对附庸的庇护，以附庸忠诚服役为前提。12世纪的王

室法庭判例显示：当附庸履行传统义务后，领主不得随意剥夺其封地；若双方起争执，须由地方贵族

组成法庭依习惯裁决，领主私刑被严格限制。这表明英国

A.封君封臣关系趋于规范化B.中央集权体制已经确立

C.教会司法权受到王权遏制D.封建等级秩序开始瓦解

12.18世纪中后期，普鲁士政府推行义务教育，规定所有儿童必须入校学习。新式学校以算术、几何、自

然科学及历史地理为教学内容，鼓励学生通过观察实验提出质疑，部分学校还增设面向平民的职业技

能课程。这些举措

A.适应了工业革命的现实需要B.体现了启蒙思想的影响

C.强化了普鲁士王国专制统治D.确立了近代教育新体系

13.狄更斯在小说《艰难时世》中描写焦煤镇：“所有街道、所有人都一模一样，人们日复一日做着相同

的工作，毫无个性可言”;“蒸汽机活塞的单调运动，就是他们生活的隐喻——没有变化，没有激情，

只有机械的重复。”作者意在揭示工业革命

A.使人沦为机器的附属B.推动工人运动的发展

C.催生自由主义新思潮D.加剧社会的贫富分化

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14.右图为苏联漫画家巴日诺夫50年代初期创作的题为《老手段，或是……

美援》的政治讽刺漫画。该漫画旨在揭示

A.美国援助西欧地区的霸权本质

B.世界石油资源争夺的日趋激烈

C.美苏意识形态领域的尖锐对立

D.战后初期国际政治秩序的脆弱

15.1959年古巴革命胜利后，卡斯特罗政府将何塞·马蒂的“我们的美洲”思

想确立为国家认同核心，与此同时，拉美地区的一些神父用印第安语言

翻译《圣经》,将“上帝之爱”与“反抗压迫”结合，危地马拉部分摄影

师拒绝被标签为“拉丁裔”。拉美地区的文化抗争

A.奠定了美洲国家一体化的基础B.消除了西方殖民文化的影响

C.推动了区域文化主体性的认同D.动摇了世界殖民体系的根基

二、非选择题：本题共3小题，共55分。

16.山城学术圈阅读材料，回答问题。(18分)

材料一中国上古时期的季节性仪礼带有“原初集会”特点，源自山川圣地崇拜，多以竞赛、即兴对

歌等形式开展，《诗经》中大量上古情歌即与此类集会习俗相关。传统农业社会，人们依托山川、河流、

郊野，通过赛会、对歌、宴饮等构建节日文化空间，如端午节划龙舟、广西三月三赛歌节、甘肃莲花山“花

儿会”等。随着聚落发展，村落广场、宗祠、庙宇道观等相继成为节日场所，如城隍庙会、腊八节“腊祭”

等；城市发展则使节日拓展为全城性公共文化空间，如宋代临安城举城闹元宵、立春时官员百姓一起前往

东郊迎春等。

——摘编自王霄冰《传统节日的公共文化空间再造》

材料二19世纪下半叶出现第一代女权主义，其诉求是妇女在受教育、立法、经济上与男性平等。

1908年3月8日美国纽约市曼哈顿街头的妇女游行，要求缩短工作时间、增加工资和享有选举权等，并喊

出了象征经济保障和生活质量的“面包加玫瑰”的口号。1910年8月，在哥本哈根召开了国际社会主义者

第二次妇女代表大会，会议讨论了保护妇女儿童的权利、争取8小时工作制和妇女选举权问题。德国社会

主义革命家、杰出的共产主义战士克拉拉·蔡特金提议设立国际妇女节，倡议以每年的3月8日作为全世界

妇女的斗争日，得到与会代表的一致拥护。自此，国际妇女节诞生了。

——摘编自王道德《三八妇女节的来历：从劳工抗争到全球性节日》

材料三孙中山在南京就任临时大总统后，引进西洋历法，改变传统的正朔，以公历为标准纪年，将

1912年1月1日定为民国元年元旦。1914年1月北京政府内务部在致袁世凯的呈文中提出：“拟请定阴历

元旦为春节，端午为夏节，中秋为秋节，冬至为冬节。”袁世凯批准了该呈文。由此，传统农历新年岁首

在官方意义上正式被易名为“春节”,传统的“元旦”、“新年”名称被安置在公历的1月1日头上。

——摘编自萧放《近代以来春节的沉浮》

(1)根据材料一，概括中国古代传统节日的文化空间演变，并结合所学知识分析其社会功能。(6分)

(2)根据材料二并结合所学知识，归纳国际妇女节诞生的背景。(6分)

(3)根据材料三并结合所学知识，分析民国初年节日变化的特点和原因。(6分)

17.阅读材料，回答问题。(25分)

材料一在罗马，家庭是公民产生的摇篮，它不仅诞生公民，而且培养公民。但是，到共和末期，越

来越多的男子不愿意结婚，即便结婚也不生子。而女性也不再视多生孩子为美德。人口的减少，尤其是上

层社会的不婚，引起了统治者的恐慌，他们通过法律来鼓励婚姻和生育，处罚独身和不结婚的人，奖励结

婚和生孩子的人。此外，为了遏止贫困家庭日益严重的弃婴现象，罗马统治者还通过国库拨款设立专项基

金的方式进行缓解。

——摘编自邹芝《古罗马家庭研究——从共和晚期到帝国早期》

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材料二“人不可不孝”是宋人的基本信条和行为道德规范。每个家庭的家长俨然一家之君，“凡为

家长，必谨守礼法，以御群子弟及家众，分之以职，授之以事，而责其成功。制财用之界，量入以为出，

以备不虞。……人有数子，饮食、衣服之爱不可不均一，长幼尊卑之分，不可不严谨，贤否是非之迹，不

可不分别”。

——摘编自游彪《建构和谐：宋儒理想状态的家庭邻里关系》

材料三17世纪中期，利凡特(英国特许贸易公司之一)商人达德利刚到伦敦做学徒时便收到来自父

母的一封信。信的内容大致如下：感谢上帝使你的朋友能够记得你，帮你走上了经商的道路。在这里，如

果你能积极奋进必然能够成功。你必须认真供职于上帝，每天以祈祷和朝拜开始一天的生意。在师傅的事

务允许或者至少在主日有空时，不可忘记阅读经文，从里面学习你必须具备的诚实和勤奋的美德。我往昔

教导你，不准参加玩牌或掷骰子，还必须竭力克制自己玩其它游戏，如果给人形成这样一种看法，即“你

是一个赌棍”,将会致你于死地。

——摘编自王瑞红《近代早期英国商人的家庭教育及时代新质》

材料四1956年2月，全国民主妇联与全国总工会等13个单位联合向全国各阶层家庭妇女发出倡议，

动员所有的职工家属、手工业者家属、工商业者家属以及其他家庭妇女努力争取做到“五好”:家庭邻里

团结互助好，家庭生活安排好，教育子女好，鼓励亲人生产、工作、学习好，自己学习好。倡议发出后，

全国范围内“五好”活动正式开展。同年底，全国评选出“五好”家庭11万户。从1956年首次在全国范

围内开展“五好”家庭活动，到2014年启动“寻找最美家庭”工作，妇联组织以家庭为阵地焕发妇女的

能动性，为国家各项事业发展最大程度地汇聚家庭的力量。

——摘编自倪婷《新中国第一次“五好”家庭评选活动及其启示》

(1)根据材料一，归纳罗马共和国晚期出现的社会问题。(6分)

(2)根据材料二，指出宋代家庭中家长的角色和主要职责。(5分)

(3)根据材料三，概括近代早期英国商人家庭教育的特点，并结合所学知识说明其产生的背景。(6分)

(4)根据材料四并结合所学知识，分析新中国第一次“五好”家庭评选活动的历史意义。(8分)

18.阅读材料，回答问题。(12分)

材料黄帝是中华人文始祖，历代对黄帝的传说和崇拜延续不绝，其基本概况如下表：

在《山海经》中黄帝是“人面蛇身”的神灵，掌管天地秩序；在《左传》中，他成

先秦

为与炎帝、蚩尤并列的“古帝”;道家则将黄帝与老子并列，赋予其“清静无为”的治

时期

国智慧。

秦始皇东巡郡县时“祠黄帝”,将黄帝纳入国家最高祭祀体系；司马迁在《史记》

秦汉中将黄帝列为本纪五帝之首；道教兴起，将黄帝塑造为“道教始祖”。

朝廷在历代帝王陵寝所在地进行祭祀，将坊州(今延安黄陵县)黄帝陵庙祭祀纳入

隋唐国家祭祀大典。

辽宋朱熹等理学家将黄帝与儒学的“道统”绑定，认为黄帝是“道统之始”;元世祖忽

金元必烈下令修复黄帝陵，并设守陵户，定期祭祀。

清代君主多次遣官祭祀黄帝陵，强调“满洲”与“华夏”同属“黄帝后裔”;宗族

明清祠堂中出现“黄帝牌位”,地方志中记载“黄帝遗迹”数量大幅增加。

1898年，康有为在《孔子改制考》中尊黄帝为“中国开国之祖”;同盟会将黄帝像

清末印在《民报》封面，提出“驱除鞑虏，恢复中华”。

民国南京临时政府正式将黄帝陵祭祀列为“国家大典”;1937年清明节，国共两党各派

时期代表前往黄帝陵扫墓，共同祭奠轩辕黄帝。

改革开放以来，黄帝祭典演化为清明公祭、重阳民祭两大系统。清明公祭典礼有党

建国后

和国家领导人、海内外炎黄子孙代表上万人参加。

——摘编整理自李桂民《黄帝史实与崇拜研究》

提取表格中相关信息，自拟一个观点，并运用中国历史知识予以阐述。

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高2026届高三年级质量检测

历史试题参考答案与评分细则

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。

题号123456789101112131415

选项BDCACABCDDABAAC

1.B【解析】大型聚落、规整房址与防御壕沟，说明已形成稳定的定居社会，铜镜、礼器出现、慕葬规模

悬殊等表明已出现了社会分工、阶级分化，这些都是文明起源的核心特征，故选B。材料中仅提

及象征身份的礼器、玉器，未体现神权与王权的联系，A错误。阶级分化早已出现，排除C。其代

表“当时最高冶铜水平”材料中无法得出，排除D。

2.D【解析】材料意思为世道安定则万物和美，世道混乱则灾害兴起，这体现了天人感应思想，选D。

ABC与材料不符，排除。

3.C【解析】根据材料信息，转般仓盐法“操共赢以佐一路之费”,改革后的钞盐法“取其钱以赡中

都”,可知改革的核心日的是增加政府财政收入，选C。A材料无法体现，排除。钞盐法虽允许商

人运销，但仍严格限制私盐、由官府管控盐钞，并未推动市场化，排除B。盐法改革与漕运系统运

输效率无关，排除D。

4.A【解析】元朝通过赐经、请经活动，借助宗教力量强化对云南的统治与文化认同，选A。材料仅体

现宗教文化层面的治理，未涉及行政制度、赋税等与内地一体化的具体措施，排除B。元代儒学

仍为官方正统思想，排除C。材料未体现民族交融，排除D。

5.C【解析】清朝闭关锁国政策始于1757年，A排除。国内白银开采量增加会使市场白银流通量增

多，指数应上升而非下跌，逻辑矛盾，排除B。1701-1781年中国丝绸、瓷器等大量出口，在对外

贸易中长期保持顺差，美洲、日本白银大量流入中国，推动白银货币指数上升，选C。1811-1821

年鸦片走私规模扩大，中国白银大量外流，白银流通量减少，指数应下跌，排除D。

6.A【解析】魏源等人赞赏美国的船炮、交通、工矿等技术，也肯定其政治与外交策略，说明他们开始

突破传统天朝上国的狭隘认知，客观看待西方长处，已经革新了传统夷狄观念，A正确。材料仅

体现对西方的认识与赞赏，并未涉及列强侵略本质，B项错误。材料中只是“称赞”总统制和“联

法抗英”策略，但未主张学习、更未付诸实践，C、D项错误。

7.B【解析】漫画左上角题字“大经洗刷，遗痕尚在”,点明了作者的讽刺意图，北洋军阀统治时期，常

以“文治”“和平”等口号粉饰门面，实则仍靠武力维持独裁。漫画中“洗刷换牌”揭露了其换汤

不换药的统治本质，B正确。漫画未体现民众的态度，A项错误。“文治”是政治宣传口号，与文

官考试制度无关，C项错误。五四运动发生于1919年，漫画主题与反帝反封建意义无直接关联，

D项错误。

历史试题参考答案第1页(共3页)

8.C【解析】本题中的标语涵盖工农权益、土地革命、民族平等、抗日救亡、反对卖国国民党等内容，休

现反帝、反封建、追求民族平等与民众权利，完整践行了中共民族民主革命纲领，C正确。1935

年长征已进行，A项错误。材料不只强调土地革命，还涉及民族、抗日等，B项片面。抗日民族统

一战线正式提出在1935年底瓦窑堡会议后，D项错误。

9.D【解析】材料中中国以电影为载休，强调取消评奖、均等展映、反殖民理念、跨国文化合作，核心是

想通过文化交流推动亚洲国家在反殖民反帝上形成共识，契合当时外交方向，D正确。“打破封

锁”表述绝对，1957年西方封锁未解除，A项错误。“双百”方针针对国内义艺，电影周是国际外

交活动，B项错误。材料只涉及电影，侧重理念传播而非外交成果，C项错误。

10.D【解析】材料中农民粮食充足、自主调整种植结构、副业兴旺、劳动力外出务工，休现出家庭联产

承包责任制等生产关系的持续调整，解放了生产力，激发了农村经济活力，D正确。材料仅反映

农民温饱解决，并非国家层面粮食安全，A项错误。农业结构指农业内部种植、养殖、副业等各

部分的比例与构成，优化农业结构是根据市场和效益合理调整生产布局，提高效率与收益，材

料未涉及，B项错误。我国农村土地始终为集休所有，并未发生所有制变革，C项错误。

11.A【解析】11-12世纪英国的法典与判例明确了领主与附庸的权利义务：附庸需忠诚服役，领主不

得随意剥夺封地，争执需依习惯裁决，私刑受限。这体现了封君封臣关系从松散走向制度化、

规范化，双方权利义务被明确约束，A正确。此时英国中央集权尚未确立，B错误。题干未涉及

教会司法权，C错误。封建等级秩序此时仍在发展，未开始瓦解，D错误。

12.B【解析】普鲁士推行义务教育，教学内容包含自然科学，鼓励观察实验与质疑，这与启蒙运动倡

导的理性、科学、平等思想高度契合，B正确。18世纪中后期普鲁士还没有开始工业革命，也就

没有形成强烈现实需求，A错误。教育改革一定程度上传播了进步思想，并非强化专制，C错

误。“确立近代教育新体系”表述过于绝对，此时仅为改革阶段，D错误。

13.A【解析】狄更斯通过小说描写，将工人的生活比作“蒸汽机活塞的单调运动”,强调工作的机械重

复与个性丧失，揭示了工业革命中人被异化、沦为机器附庸的现象，A正确。题干未提及工人运

动，B错误。自由主义思潮并非作者要揭示的核心，C错误。贫富分化不是这段文字的重点，D

错误。

14.A【解析】漫画标题《老手段，或是……美援》,画面中美国以“石油”“美援”为手段操控他国，讽刺

了二战后美国通过马歇尔计划(经济援助)控制西欧、推行霸权主义的本质，A正确。漫画核心

是美援的政治日的，而非石油资源争夺，B错误。此漫画创作有意识形态因素，但不是该漫画揭

示的木质，C错误。漫画聚焦美国霸权，未体现国际政治秩序脆弱，D错误。

15.C【解析】拉美地区通过“我们的美洲”思想、印第安语言翻译《圣经》、拒绝被标签化等文化抗争，

强化了本土文化认同，推动了区域文化主休性的觉醒，C正确。题干材料不涉及美洲国家间的

一体化关系，A错误。“消除了西方殖民文化影响”表述绝对，B错误。动摇世界殖民体系根基

的是民族解放运动，而非文化抗争，D