2026年江西中小学教师招聘考试真题解析含答案

2026年江西中小学教师招聘考试真题解析含答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的最高和根本的规律是（

）

A.人的发展规律

B.社会发展规律

C.教育内部规律

D.教育外部规律在新课程改革中，课程内容的组织方式强调（

）

A.知识系统化

B.学科中心

C.经验与活动为中心

D.以教材为中心教师职业道德的核心是（

）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人根据《未成年人保护法》，学校不得占用学生休息时间组织集体活动，这体现了对未成年人（

）的保护。

A.身体健康权

B.受教育权

C.隐私权

D.人格尊严权教学活动中，教师应遵循的首要原则是（

）

A.启发式原则

B.系统性原则

C.科学性原则

D.思想性原则在德育过程中，最根本的规律是（

）

A.知、情、行统一规律

B.知行统一规律

C.一致性与连贯性规律

D.教育与自我教育相结合规律教育心理学研究的核心内容是（

）

A.教育过程

B.学习过程

C.教学过程

D.学生心理发展过程《义务教育法》规定，义务教育阶段学生免收（

）

A.学费

B.住宿费

C.教材费

D.书本费教师专业发展的核心是（

）

A.教学能力提升

B.教育理念更新

C.教育研究能力

D.教师职业道德建设教学评价的首要目的是（

）

A.筛选优秀学生

B.促进学生全面发展

C.升学需要

D.激励教师教学教学设计中，教师首先要考虑的是（

）

A.教学方法

B.教学内容

C.教学目标

D.教学评价当学生出现负面情绪时，教师最应采取的态度是（

）

A.置之不理

B.批评教育

C.理解与引导

D.强制管理义务教育课程设置的“综合实践活动”课程属于（

）

A.基础课程

B.拓展课程

C.研究型课程

D.必修课程实施素质教育的关键是改变（

）

A.教学方法

B.教学态度

C.教育评价方式

D.教师观念根据教学心理学，学生的学习动机可分为内部动机和（

）

A.外部动机

B.理性动机

C.情感动机

D.社会动机课程标准的核心功能是（

）

A.指导教学

B.规定考试内容

C.确定教学目标

D.体现国家对教育的期望行为主义学习理论认为学习是（

）

A.内部认知结构的构建

B.通过反思获得的

C.通过强化形成的

D.顿悟的过程教师在教育活动中必须做到的首要要求是（

）

A.热爱学生

B.教书育人

C.为人师表

D.爱岗敬业教育活动中，主体之间的主要关系是（

）

A.教师与学生

B.教学内容与教学方法

C.教学过程与教学目标

D.教育制度与教育方针教学方式变革的主导方向是（

）

A.教师讲授为主

B.学生自主学习为主

C.课堂互动为主

D.情境教学为主二、判断题（每题1分，共10分）教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

□正确□错误新课程改革强调学生主体性，课程内容贴近生活，体现综合性。

□正确□错误《教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。

□正确□错误学习动机的激发主要依靠教师的权威。

□正确□错误教育评价应以学生为中心，注重过程性评价。

□正确□错误学生的全面发展是教育的根本目的。

□正确□错误教师在教学中应注重因材施教，这是教育规律之一。

□正确□错误教学设计的四大基本环节是：教学目标、教学内容、教学方法、教学评价。

□正确□错误教育科研能力是教师专业发展的基础。

□正确□错误学生在课堂中的主要任务是接受知识。

□正确□错误三、简答题（每题5分，共15分）简述教育的基本职能。教师如何在教学过程中体现关爱学生的原则？请结合教学实践，说明教学评价的目的和意义。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师在课堂上发现一名学生经常不完成作业，上课注意力不集中。该教师没有立刻批评该学生，而是课后与学生进行沟通，了解其家庭情况，发现该学生因父母工作繁忙，缺乏家庭关注，导致学习动力不足。教师随后采取了与家长沟通、安排学习小组、给予更多鼓励等方式帮助学生提高学习积极性。（1）该教师的行为体现了哪些教育理念？（5分）（2）试分析该教师的做法对学生成长的积极影响。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列不属于科学探究的基本要素的是（

）

A.提出问题

B.实验研究

C.信息交流

D.教学反思物理学中的牛顿第一定律又称为（

）

A.惯性定律

B.加速度定律

C.作用与反作用定律

D.万有引力定律语文课程中，阅读教学的核心目标是（

）

A.提高书写能力

B.掌握语法知识

C.提升审美能力

D.理解内容，发展思维“种子发芽需要水和阳光”，这是哪种学习方式的典型例子？（

）

A.机械记忆

B.情境记忆

C.意义学习

D.感知学习在数学教学中，培养学生数感属于（

）

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.以上都是下列属于化学实验基本操作的是（

）

A.熔化

B.过滤

C.稀释

D.蒸发数学新课程标准强调（

）

A.以知识为本

B.以学生为中心

C.以分数为导向

D.以记忆为主教师在讲授《荷塘月色》时，采用多媒体播放相关视频，激发学生兴趣，这属于（

）

A.情境导入法

B.讲授法

C.实验法

D.讨论法下列哪个不是小学数学课程的核心素养？（

）

A.数感

B.空间观念

C.信息处理能力

D.问题解决能力教育科研中，常用的调查方法有（

）

A.文献法

B.问卷法

C.实验法

D.观察法六、学科填空题（每空1分，共10分）数学课程中，_________________是学生理解数学概念的基础。在语文教学中，_________________是提升学生语言运用能力的有效途径。理想的科学探究活动应包含实验设计、观察记录、结论分析等环节，其中_________________是核心环节。是非判断题中，“正确”应打“√”，“错误”应打“________”。教育科研成果的表达方式主要有论文、报告、_________________等形式。七、学科解答题（共15分）请结合学科教学实际，说明如何在教学中培养学生的创新能力？八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：“光的反射现象”

知识点：光从一种介质进入另一种介质时，在界面上一部分返回原介质，这种现象叫做光的反射。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在课堂上，一名学生突然站起来大声说：“老师，我不喜欢这个知识，学了也没用！”全班同学开始关注，并有学生附和。教师没有直接批评，而是引导学生思考：“为什么你这样说？”学生回答：“我以后想当运动员，不需要学这些。”教师随即讲解了物理知识在体育训练中的应用，并邀请该学生分享自己对运动的理解。请回答：

（1）该教师在处理学生突发事件时，主要运用了哪种教育方法？（5分）

（2）该教师的做法体现了哪些教学理念？（10分）十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.B

解析：教育的最高和根本的规律是社会发展规律，因为教育的发展最终取决于社会发展的需要。C

解析：新课程改革强调课程内容组织应以学生经验与活动为中心，体现了以人为本的教育理念。D

解析：教师职业道德规范的核心是教书育人，体现了教育的根本职责。A

解析：身体健康权是《未成年人保护法》中特别强调的权益之一，学校不得占用学生休息时间组织活动，符合该法律对身体健康的保护。C

解析：科学性原则是教学活动中的首要原则，确保教学内容正确无误。B

解析：知行统一规律是德育过程中最根本的规律，强调理论与实践的结合。B

解析：教育心理学研究的核心是学习过程，而非仅为教学过程。A

解析：根据《义务教育法》，义务教育阶段学生免收学费，体现国家对教育公平的重视。A

解析：教师专业发展的核心是教学能力的提升，这是促进教学质量的重要因素。B

解析：教学评价的首要目的是促进学生全面发展，而非单一的考试成绩或筛选学生。C

解析：教学设计的首要环节是明确教学目标，它是整个教学活动的依据。C

解析：教师在学生出现负面情绪时应注重理解与引导，而不是简单的批评或强制管理。D

解析：综合实践活动是义务教育课程设置中的必修课程，强调学生综合能力的培养。C

解析：实施素质教育的关键在于改变教学评价方式，使其更全面、科学。A

解析：学习动机分为内部动机和外部动机，外部动机是学生因物质或外在因素而产生的学习动力。D

解析：课程标准的核心功能是体现国家对教育的期望，如学生的全面发展等。C

解析：行为主义学习理论认为学习是通过强化形成的，强调外部条件对学习行为的影响。D

解析：教师的首要要求是爱岗敬业，这是教师职业的基本态度。A

解析：教学活动中主体之间的主要关系是师生关系，这是教育过程的核心部分。B

解析：新课程改革强调以学生为中心的教学方式，注重学生的主体作用。二、判断题

21.正确

解析：教师职业道德规范包含爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等内容。正确

解析：新课程改革提倡课程内容贴近学生生活，具有综合性、实践性。正确

解析：根据《教育法》，国家实行九年义务教育制度，这是我国教育制度的重要内容。错误

解析：学习动机的激发不仅依靠教师，还涉及学生自身兴趣、家庭环境等多方面因素。正确

解析：教学评价的目的在于了解学生学习情况，促进其全面发展。正确

解析：学生全面发展是现代教育的根本目的，符合新课程理念。正确

解析：因材施教是教育规律之一，符合学生个体差异的教学原则。正确

解析：教学设计的基本环节包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。正确

解析：教育科研能力是教师专业发展的重要组成部分。错误

解析：学生在课堂中的主要任务是学习知识，而不仅仅是接受知识。三、简答题

31.答案：教育的基本职能包括：传递社会文化、培养人、发展人的潜能、促进社会进步。

解析：教育的基本职能是教育本质的体现，主要体现在文化传递、育人功能和社会发展等方面。答案：教师应建立平等、尊重的师生关系，多倾听学生意见，关注学生情绪变化，并给予积极反馈，从而激发学生的学习兴趣和主动性。

解析：关爱学生是教师职业道德的重要内容，体现在教学行为和态度中。答案：教学评价是教师了解学生学习情况、调整教学策略的重要依据。其意义在于帮助教师总结经验和优化教学，促进学生全面发展。

解析：教学评价不仅是对教学效果的检查，更是教学过程的重要环节。四、案例分析题

34.答案：（1）体现了以人为本、因材施教的教育理念，关注学生的个体差异和心理需求。

（2）该教师的做法帮助学生认识到学习的意义，增强了其学习动机，促进了积极的师生互动和情感交流，有利于学生的个性发展和心理健康。

解析：通过对学生情况的深入分析和个别辅导，教师能更好地引导学生学习，符合现代教育的育人理念。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.D

解析：教学反思属于教师教育科研能力的一部分，而非科学探究的基本要素。A

解析：牛顿第一定律又称惯性定律，主要说明物体在不受外力时的运动状态。D

解析：语文教学的核心目标是理解内容，发展思维，提升语言运用能力。C

解析：意义学习强调学生对知识的深层次理解，而非简单的机械记忆。D

解析：数学课程的核心素养包括数感、空间观念、问题解决能力等，信息处理能力属于信息科技课程的目标。B

解析：过滤是化学实验中基本的操作之一，用于分离固体和液体。B

解析：数学新课程标准强调以学生为中心，发展学生的数学核心素养。A

解析：情境导入法通过创设情境激发学生兴趣，符合此案例中的教学方法。C

解析：信息处理能力不属于小学数学课程的核心素养，而是信息技术或综合实践课程的目标。B

解析：问卷法是教育科研中常用的调查方法，用于收集大量信息。六、学科填空题

45.基础知识

解析：数学概念的理解需要建立在基础知识的基础上。阅读与写作

解析：通过阅读与写作可以提升学生语言运用能力。实验设计

解析：实验设计在科学探究中处于核心环节，是整个探究过程的起点。×

解析：判断题中错误应打“×”。成果展示

解析：教育科研成果的表达方式可以包括论文、报告、成果展示等。七、学科解答题

50.答案：在教学中培养学生的创新能力，需要创设开放性问题情境，鼓励学生提出独特见解；通过小组合作、讨论交流激发思维碰撞；引入探究式学习，让学生自主发现问题、解决问题；评价方式要多元化，鼓励创新思维。

解析：创新能力的培养需贯穿于教学全过程，从内容选择、教学方法到评价方式都应给予学生充分表达和实践的机会。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标：了解光的反射现象，掌握反射的基本规律，提高观察与分析能力。

（2）教学重难点：重点是反射的原理，难点是如何将反射规律应用于实际问题。