七年级道德与法治上册和下册核心知识识记检测单（填空）

道德与法治七年级上册和下册核心知识识记检测单（填空精选）

七年级（上册）

第一单元成长的节拍

（中学时代；学习新天地；发现自己）

1.实现梦想的做法：①少年有梦，不应止于心动，更

要;②不懈地追梦、圆梦才能改变生活，

改变我们自己；③努力，是梦想与现实之间的O努力，

需要、、掌握正确的方法。

2.学习不仅表现为接受和掌握，而且表现

为、、体验和感悟。

3.学习的重要性/意义：学习点亮生命。①学习让我们能

够，使生活更充实；②学习点亮我们心中的明

灯，，为幸福生活奠基。

4.o我们终生都在学习，终生

都需要学习。

5.,需要发现并保持对学习的兴趣、掌

握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式。

6.认识自己的途

径：、O

7.做更好的自己的做法：①;②主

动:③不断激发自己

的;④需要在为他人、为社会带来福祉的过

程中实现。

第二单元友谊的天空

（友谊与成长同行；交友的智慧）

1.朋友的重要作用：①朋友影响我们

的、甚至性格等；②朋

友见证了我们一起走过的成长历程；③朋友丰富了我们

的;④友谊让我们更深刻

地O

2.友谊的特质：①友谊是一种的关系；②友

谊是的、的；③友谊是一

种O

3.走出友谊的误区：①友谊不是;②竞

争，关键是我们对待竞争的态度；③友谊不能

没有原则；④友谊会带来快乐和烦恼。

4.建立友谊需

要____________________

5.呵护友谊的做法：①用心去对方；②学

会对方；③学会:④学会正确对

待交友中受到的伤害。

6.网上交往的特

占.等

7.网上交友的做

法：、;有一定

的意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友,

需要慎重；要。

第三单元师长情谊

（师生之间；亲情之爱）

1.老师是我们和成长的引路人，是人类文明

的之一，承担的使命。

2.新时代好老师（“四有”好老师）的标准：

有、有、

有、有o

3.学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

(1)正确认识：①老师的表扬意味

着、和，激励我们

更好地学习和发展；②老师的批评意味

着、和，可以帮助

我们反省自己，弥补不足。

(2)做法：①对待老师的表扬，

要,;②对待老师的批

评，我们要把注意力放在老师批评

的和上，理解老师的良苦用心。

4.学生乐于学习，老师寓教于乐，师

生、、,这是师生

交往的良好状态。

5.,是我们与老师建立良好关系

的开始。

6.尊重老师，是中华民族的,是我们作为

“晚辈”的o

7.我们要积极与老师建

立、的师生关系，主动

关心、理解老师，积极与老师进行有效沟通，正确处理与老师之间的

矛盾。

8.家的重要性c

（1）家是我仅身心的O每个人都有一个

属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭

的哺育和支持。

（2）家是我优心灵的o家不只是一所房子、

某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让

我们的心灵有所依靠。

（3）在中国人的心目中，家是

代、的生活共同体，

是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

9.孝亲敬长的做法:①尽孝。从现在开始,

我们就应该用表达孝敬之心；②孝亲敬长要做

到、、

10.创建和谐家庭的做法：家庭成员之

间是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员

之间互相信任、体谅和包容，增进理解，。

幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建，家庭成员要不断提高自

我管理能力，增强良好的心态面对家庭发生的变化。

第四单元生命的思考

（探问生命；珍视生命；绽放生命之花）

1.生命的特点：①生命;②生命

是，每个人的生命都不可替代；③生命

是，也是短暂的；④生命是，

我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律；⑤生命是有接续的。

2.我们要,承认别人的生

命，从对自己生命的珍惜走向对他人

生命的关怀。

3.守护生命的方

•，0

4.面对挫折，发掘,

逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

5.伟大在于,一个人的伟大，在

于他能够运用自身的、、

和，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡

的社会价值。

6.当我们将和他人的、集体的、民

族的、国家的甚至人类的命运联系在一起

时，。

七年级（下册）

第一单元青春时光

（青春的邀约；青春的心弦；青春的证明）

1.正确面对青春期生理和心理变化的做法：我们

要自己的生理变化，心理变化，促

进生理与心理的0

2.独立思考的表现：①不等同于一味追求独特；②不人云亦云,

有自己:③能接纳他

人意见O

3.批判性思维的表现：①对事情；②敢于

表达;③敢于对不合理的事

情;④敢于向挑战。

4.异性同学交往的原

则：、、

O

5.让我们充满激情，坚定信心和希望。

6.培养自强品质的途径：①不断克服自己的,

战胜自己、;②磨砺

,积极进取，坚持不懈。

7.“行己有耻”要求我们,

有知耻之心，树立,磨砺意志，拒绝不良诱惑，

不断增强自控力。

8.“止于至善”需要我们从点滴小事做起，将生活中的“贤”作

为榜样,养成的习惯。

9.榜样不仅是一面，而且是一

面o好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，

启发我们对人生道路和人生理想的思考、给予我

们的力量。

第二单元做情绪情感的主人

（揭开情绪的面纱；品出情感的韵味）

L情绪影响着我们的和。

2.学会合理地调节情绪，有助于我们更好

地，成为o

3.调节情绪的常用方

:去：、*、

_____________等。

4.情感是人最基本的,反映我

们对人和对事的态度、观念，影响我们

的,驱使我

们o

5.获得美好情感的方式：①在人

的、自然引发；②通过阅读、与人

交往、参与有意义的社会生活等方式获得美好的情感；③创

造O

第三单元在集体中成长

（“我”和“我们”；共奏和谐乐章；美好集体有我在）

1.集体力量的来源：成

员和O

2.个人在集体中可

以、O

3.在集体中，个人利益与集体利益o

当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上,

坚持0

4.美好集体的特征：①有;②有

良好的氛围：、；

充满;善于合作的；充满活力的。

5.集体建设有赖于每个成员

的和，需要我

们、。共同确定愿景和目标，共同

商定集体的规则与制度内容，发扬，共同创造良好的

集体氛围。

6.个人为集体建设出力的要求：①需要每个人从实际情况出

发，，发挥所长；②集体的事务，无论大小都

要，;③捍卫自己的尊严，悉心呵

护。

第四单元走进法治天地

（法律在我们身边；法律伴我们成长）

1.是应生活的需要而制定和颁布的，又对

生活加以规