2026年九年级语文下册文言文《出师表》对比阅读训练（含答案）

九年级上•甘肃酒泉•期末）阅读下列文言文，完成小题。

【甲】

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤亘，此后汉所以倾颓也。先帝在时，

每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，

愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南汨，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，送许先帝以驱地。后值倾覆，受任于

败军之怀，奉命于危难之间，尔来二十有一今矣。

（《出师表》节选）

【乙】

包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡

①率取数十倍以遗权贵。扬命制者才足贡数②，岁满不持一砚归。

旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直③，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪

辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝日：“后

世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大莹中。不从吾志，非吾子若孙也。”

（《包拯传》节选）

【注释】①缘贡：趁着进贡的机会。②才足贡数：仅仅满足进贡数量。③峭直：严厉刚

直。

54.解释下面加点词语的意思。

①此悉贞良死节之臣

②先帝不以臣卑鄙

③率取数十倍以遗权贵

④平居无私书

55.翻译【甲】文中画线句子的意思。

①先帝在时，每每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

56.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.则汉室之隆/何陋之有

B.可计日而待也/鸣之而不能通其意

C.受任于败军之向》能谤讥于市朝

D.咨臣以当世之事/以其境过清

57.【甲】【乙】两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要;包拯告

诫后世子孙要o（上面两空各用一个四字短语回答）

【答案】

54.为……而死身份地位，出身低下给予，送给书信

55.①先帝在世的时候，每跟我谈论这些事情，没有一次不对桓灵二帝的做法感到叹息

痛心遗憾的。②只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。

56.C

57.亲贤远佞廉洁自律

【导语】

两文均聚焦贤臣形象，借经典文本彰显忠良品格。甲文诸葛亮以肺腑之言，追述先帝知

遇之恩，劝谏后主亲贤远佞，尽显鞠躬尽瘁的赤诚；乙文通过包拯端州拒砚、开堂理讼、严

于律己等事迹，刻画其清正峭直、廉洁奉公的特质。一文以谏言明志，一文以事迹立传，均

为千古传颂的贤臣典范，极具精神感召力。

【解析】

54.本题考查文言词语解释。

(1)句意：这些都是坚贞可靠、能够以死报国的店臣。死：为……而死。

(2)句意：先帝不因为我社会地位低微，见识短浅。卑：身份地位，出身低下。

(3)句意：大都索取比进贡数最多几十倍的砚台，来赠送给权贵。遗(wei)：给予,

送给。

(4)句意：平日里没有私人的书信往来。书：书信。

55.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词

有：

(1)每：每次；未尝：没有一次；痛恨：痛心遗憾；于：对。

(2)苟全：苟且保全；于：在；闻达：扬名显贵。

56.本题考查一词多义辨析。

A.结构助词，的/宾语前置的标志，无实义；

B.连词，表修饰/连词，表转折，却；

C.相同，介词，在；

D.介词，拿、用/连词，因为；

故选C。

57.本题考查内容分析与概括。

根据甲文“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”

可知，诸葛亮回顾了先汉兴隆、后汉倾颓的历史教训，明确指出任用贤臣和疏远小人的重要

性，他建议后主要亲近贤能的大臣、疏远奸佞的小人，以此实现汉室的兴盛。

根据乙文“后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家死不得葬大空中。不从吾志，非吾子若

孙也”可知，包拯对后世子孙提出了严格的要求，他告诫子孙如果做官时有贪污受购的行为，

就不能回到家乡，死后也不能葬入家族的大坟墓，以此警示子孙要做到廉洁自律、坚守节操。

参考译文：

【甲】

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原

因。先帝在世的时候，每跟我谈论这些事情，没有•次不对桓灵二帝的做法感到叹息痛心遗

憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近

他们、信任他们，那么汉室的兴盛，就指日可待了。

我本来是一个平民，在南阳亲自耕种，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中

做官扬名。先帝不因为我社会地位低微、见识短浅，降低身份委屈自己，三次到草庐中来拜

访我，向我询问当代的大事，我因此十分感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵

败，在战事失利的时候我接受了任命，在危难紧迫的关头我奉行使命，从那时到现在已经二

十一年了。

【乙】

包拯，字希仁，是庐州合肥人。最初考中进士，调任端州知州，后来升任殿中丞。端州

本地出产砚台，前任加州遂着进贡的机会，大都索取比进贡数量多几十倍的砚台，来赠送给

权贵。包拯命令制作砚台的人只需要满足进贡的数量，任职期满后，他没有拿一块砚台回家。

按照旧时的制度，凡是打官司的人不能直接到官署的大堂里去。包拯打开官署的正门，

让打官司的人能够到自己面前陈述是非曲直，官吏们不敢再欺骗他。

包拯性情严厉刚直，憎恶官吏办事苛刻，致力于敦厚宽容的为政风格，即使非常痛恨邪

恶的行为，也从来没有不施行忠恕之道的。他不随意附和别人，不伪装言语神色来取悦他人，

平FI里没有私人的书信往来，老朋友、亲戚同乡都和他断绝了来往。虽然地位显贵，但他的

衣着服饰、器用物品、饮食饭菜都和他身为平民的时候一样。他曾经说：“后代子孙做官从

政，要是有犯了贪污受贿罪的，不得放I可老家，死了也不能葬入家族的大坟墓里。不遵从我

的志向的人，就不是我的子孙。”

（25-26九年级上•重庆北陪•月考）阅读下面的文字，完成小题。

【甲】

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，逐许先帝以驱躯。后值倾覆，受任于

败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之

明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭菩钝，

摆除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而思陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽

忠言，则攸之、祎、允之任也。

（节选自《出师表》）

【乙】

司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充日：“人

之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，

殿下何由济之。”他日.工问禅目：“颇思蜀否？”禅曰；“此间乐，不思蜀。”砰正闻之，

求见禅日：“若王后问，宜泣而答曰'先人坟墓远在陇、蜀，无日不思'，因闭其目。”会

王复问，对如前。王曰：“何乃似郤正语邪！”禅惊视日：“诚如尊命。”左右皆笑。

（节选自《三国志》，有删改）

58.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（）

A.故临崩寄臣以大事也/有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）

B.至于斟酌损益/益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）

C.不思蜀/学而不思则罔（《〈论语〉》）

D.因闭其目/安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）

59.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2）不如是，殿下何由并之。

60.下列对两篇文章内容理解和分析不正确的一项是（）

A.甲文中，诸葛亮反复提及“先帝”，既表达了对刘备的追念与忠诚，也暗含对刘禅

继承遗志、励精图治的期望与劝诫。

B.乙文中，刘禅在宴会上“喜笑自若”并直言“此间乐，不思蜀”，充分体现其昏联

愚钝、亳无家国之念的亡国之君形象。

C.甲文中诸葛亮为刘禅提出治国建议，希望他能够广开言路、励精图治，乙文中刘禅

悉心听从郤正的建议，说明他切实做到了这一点。

D.两篇文本均以蜀汉政权为背景，前者重在抒发臣子“鞠躬尽瘁”的赤诚，后者重在

表现君主“苟全性命”的麻木，二者在情感与主旨上形成鲜明对比。

61.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，这是杜甫感叹诸葛凫的诗句，请你结合【甲】

【乙】两文，说说英雄落泪的原因是什么。

【答案】

58.D

59.（1）在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显贵。

（2）不像这样，殿下您凭借什么吞并蜀汉呢？

60.C

61.英雄落泪的原因在于诸葛亮的忠诚与刘禅的昏庸形成了鲜明的对•比。诸葛亮为了兴

复汉室，鞠躬尽瘁，死而后已，然而刘禅却昏庸无能，毫无家国之念，导致蜀汉政权最终灭

亡。这种忠诚与昏庸的对比，让人感到惋惜和无奈，因此英雄落泪。

【导语】

甲文《出师表》满纸赤诚，诸葛亮述尽先帝知遇之恩，言明北伐兴汉之志，字字皆是“鞠

躬尽瘁”的忠肝义胆；乙文记刘禅“乐不思蜀”，亡国之君的麻木愚钝跃然纸上。两文对照，

一臣之忠烈与一帮之昏庸形成鲜明反差,道尽蜀汉兴衰的缘由，读来令人扼腕,亦引人深思。

【解析】

58.本题考查一词多义。

A.临近，将要/居高而下：

B.增加/更加;

C.思念/思考；

D.都是：于是，就；

故选D。

59.本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：

（1）苟全：苟且保全。闻达：有名望，显贵。于：在。“苟全性命于乱世，不求闻达

于诸侯”是一个状语后置句，正常语序为“于乱世苟全性命，于诸侯不求闻达”。

（2）如是：像这样。何由：凭什么。并：吞并。之：代词，代指蜀汉。

60.本题考查理解文章内容。

C.乙文中“他日，王问禅曰：'颇思蜀否？'……左右皆笑”可知，刘禅听从郤正的建

议，却在被司马昭识破后直接坦白“诚如尊命”，丝毫没有掩饰，最终被人耻笑，这恰恰体

现了他的愚钝无能，而非“广开言路、励精图治”；

故选C。

61.本题考查理解文章内容。

结合甲文“受任于败军之际，奉命于危难之间”“五月渡泸，深入不毛”“北定中原，

攘除奸凶，兴复汉室”可知，诸葛丸临危受命辅佐先帝，想要平定南方后，兴复汉室。这份

为蜀汉大业婵精竭虑的执着，最终却因“出师未捷身先死”而落空，理想与现实的落差，让

英雄为他的遗憾落泪。

结合甲文“受命以来.夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”可知，诸葛亮寄望刘禅

能继承先帝遗志，自己则“夙夜忧叹，恐托付不效”；但结合乙文“司马文王与禅宾，为之

作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若”“此间乐，不思蜀"“王曰：'何乃似郤正语

邪！'禅惊视曰：‘诚如尊命’”可知，刘禅在宴会上观看故国歌舞“喜笑自若”，被问是

否思蜀时直言“此间乐，不思蜀”，即便听从郤正建议，也因笨拙的模仿被当场识破。诸葛

亮的一片赤诚，遇上如此昏眼麻木的君主，纵有经天纬地之才也无力回天，这让英雄为他的

无奈落泪。

结合甲文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感

激，遂许先帝以驱驰”可知，诸葛亮感念先帝的知遇之恩，甘愿“许先帝以驱驰”，至死都

以“报先帝而忠陛下”为职分。这份“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠烈气节，与后主的苟且偷

生形成鲜明对比，令后世英雄心生敬佩，又满含悲痛。

参考译文：

甲：

我原本是一个平民，在南阳亲自耕种，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中

扬名显贵。先帝不因为我身份低微、见识浅陋，不惜降低自己的身份，三次到草庐里来拜访

我，向我询问当时天下的大事。我因此十分感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳。后来正遇

上兵败，我在战败的时候接受任命，在危难的关头奉行使命，从那时到现在已经有二十一年

了。

先帝知道我做事谨慎，所以临终的时候把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧

愁叹息，担心先帝托付给我的大事没有成效，从而损伤先帝的英明。所以我在五月率军渡过

泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵据装备已经充足，应当鼓励并率领全

军将士，向北方进军平定中原。我希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉

朝的基业，回到旧日的都城。这就是我用来报答先帝、效忠陛下的职责本分。至于处理事务，

斟酌情理，有所兴革，亳无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任

了。

乙：

晋文王司马昭宴请刘禅，还特意为他安排J'过去蜀国的歌舞表演。旁边的人看到这曲歌

舞都为刘禅的亡国感到悲伤，可是刘禅却嬉笑自若（亳无伤感之情）。司马昭对贾充说：“一

个人无情无义，竟然能到这种地步啊！就算诸葛亮还活着，也不能辅佐他长久地保住江山，

更何况是姜维呢？“贾充回答说：“他要是不这样昏庸无能，殿下您凭借什么吞并蜀汉呢？”

过了几天，司马昭又问刘禅：“你很思念蜀国吗？”刘禅回答说：“这里很快乐，我不思念

蜀国。”郤正听说这件事后，拜见刘禅说：“如果晋王以后再问你这个问题，你应该哭着回

答说‘我的祖先坟墓都远在陇、蜀一带，我没有一天不思念那里'，说完就闭上眼睛。”后

来司马昭果然又问了刘禅同样的问题，刘禅就照着郤正教他的话回答。司马昭说：“你说的

这些话怎么这么像郤止的语气啊！”刘禅惊讶地睁大眼睛看着司马昭说：“确实就像您说的

那样，足郤正教我的。”旁边的人听了都忍不住笑了起来。

（25-26九年级上•江苏淮安・期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之

明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶我药拢，

攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽

忠言，则攸之、祎、允之任也。

（选自诸葛亮《出师表》）

【乙】

①李纲，字伯纪，邵式人也，自其祖始居无锡。父夔，终龙图阁待制。纲登政和二年进

士第，积官至监察御史兼权殿中侍御史，以言事忤权贵，改比部员外郎，迁起居郎。

②钦宗即位，纲上封事，谓：”方今中国势弱，君子道①消，法度纪纲，荡然无统。陛

下履位之初，当上应天心，下顺人欲。攘除外患，使中国之势尊：诛锄内奸，使君子之道长，

以副道君皇帝付托之意。”召对延和殿，上迎谓纲日：“朕顷在东宫，见卿论水灾硫，今尚

能诵之。”李邺使金议割地，纲奏：“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”钦宗嘉纳，

除兵部侍郎。

③靖康元年，以吴敏为行营副使，纲为参谋官。金将斡离不②兵渡河，徽宗东幸③，宰执

议请上暂避敌锋。纲日：“道君皇帝挈④宗社以按陛下，委而去之可乎？”上默然。太宰白

时中谓都城不可守，纲日：“天下城池，岂有如都城者，且宗庙社稷、百官万民所在，舍此

欲何之？”上顾宰执日：“策将安出？"纲进曰：“今日之计，当整饬军马，固结民心，相

与坚守，以待勤王之师久”上问谁可将者，纲曰：“朝廷以高爵厚禄崇养大臣，盖将用之

于有事之日。白时中、李邦彦等虽未必知兵，然箝其位号，抚将士以抗敌锋，乃其职也。”

时中忿曰：“李纲英能将兵出战否？”纲曰：“陛下不以臣席懦，傥使治兵，愿以死报。”

乃以纲为尚书右丞。

④命纲为亲征行营使，以便宜从事。纲治守战之具，不数日而毕。敌兵攻城，纲身督战，

募壮士绝城而下⑥，斩首长十余人，杀其众数千人。

⑤纲负天下之望，以一身用舍为社稷生民安危。虽身或不用，用有不久，而其忠诚义气，

凛然动平远迩。每宋使至燕山，必问李纲、赵鼎安否，其为远人所畏服如此。

（节选自《宋史・李纲传》）

【注释】①君子道：是孔子在《论语》中提出的儒家理想人格标准，以仁、智、勇为核

心品质。②斡离不：本名斡鲁补，是金太祖完颜阿骨打的第二子，金朝开国名将，被尊称为

“菩萨太子”和“二太子”,后期以吞辽破宋、俘获宋徽钦二帝的战功著称。③东幸：谓皇

帝亲临东方。④挈：带领。⑤勤王之师：臣子救援君主的军队。⑥绝城而下：由城上缘索而

下。

62.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）

不可以尺寸与人

63.解释下列加点字的意思。

（1）奖率三军

（2）攘除外患

（3）委而去之

（4）时中忿日

64.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（2）陛下不以臣庸懦，傥使治兵，愿以死报。

65.阅读【乙】文，分析靖康元年李纲不同意暂避敌锋的原因。

66.诸葛亮和李纲均以“忠诚”名扬后世，请你阅读【甲】【乙】两则材料，分析二人

“忠诚”的相同表现。

【答案】

62.不可/以尺寸与人

63.（I）率领（2）排除，铲除（3）离开（4）愤怒

64.（1）这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分。

（2）陛下不认为我平庸懦弱，倘若让我治理军队，我愿意以死相报。

65.徽宗将国家社稷托付钦宗，君主不可弃守都城辜负托付;都城是天下城池中最好的；

都城是宗庙社稷、百官万民所在，不能舍弃；当下有整军备战、凝聚民心坚守都城，等待勤

王之师的可行御敌之策，暂避会涣散军心、错失良机。

66.都心怀天下，以国家社稷为重；都勇于担当，在国家危难时挺身而出；都尽职尽责，

为兴复国家全力以赴。

【导语】

【甲】【乙】两文虽用隔千年，却同铸忠臣风骨。诸葛亮“鞠躬尽瘁”，李纲“以死报

国”，皆以社稷为重、临危不惧。前者沉郁恳切，托孤之言见赤诚；后者刚毅果敢，守城之

举显担当。一出师表，一抗金策，皆非空谈忠义，而以行动践诺，彰显儒家“士不可不弘毅”

的精神血脉。

【解析】

62.本题考查断句。

句意：不能把一尺一寸的土地割让给别人。

“不可”是否定副词,表坚决拒绝的态度；“以尺寸与人”是具体行为，意为“拿哪怕

一尺一寸的土地去送给敌人”。前后构成完整的否定判断句，语义重心在“不可”，其后需

停顿以强调语气和逻辑层次。

故断句为：不可/以尺寸与人。

63.本题考查文言词语含义。

(1)句意：应当激励并率领全军。率：率领。

(2)句意：排除外来的祸患。攘:排除，铲除。

(3)句意：抛弃(国家)而离开它。去：离开。

(4)句意：白时中愤怒地说。忿：愤怒。

64.本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通

假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略

句翻译时就要把省略的成分补充完整。曳点词有：

(1)所以：用来……；报：报答；忠：尽忠，效忠；职分：职责本分；

(2)以：认为；庸临：平庸懦弱；傥：同“倘”，倘若；治兵：统率/治理军队。

65.本题考查文章内容理解和概括。

结合第③段“道君皇帝挈宗社以授陛下，委而去之可乎？”可知，徽宗将国家社稷郑重

托付给钦宗，这不仅是权力的交接，更是责任的传承。作为君主，守护宗社、安定天下是核

心职责，若为避敌锋而舍弃都城，便是违背先帝嘱托、失职于天下百姓的怯懦之举，既不合

君臣大义，也会动摇国家根基，因此李纲坚决反对。

结合第③段“天下城池，岂有如都城者”可知，都城作为王朝的政治、军事中心，在城

池规模、防御设施、兵力储备等方面，均是天下其他城池无法比拟的，具备坚守抗敌的先天

优越条件。相较「暂避敌锋、仓皇逃窜，坚守都城更能发挥防御优势，为后续抵御敌军、等

待救援争取时间，哲避反而会浪费这一核心有利条件。

结合第③段“且宗庙社稷、百官万民所在，舍此欲何之？”可知，都城不仅是皇家宗庙

社稷的安放之地，承载着王朝的礼制与传承，更是文武百官理政、天下百姓安居的核心区域，

是国家的精神与物质象征，若舍弃都城，不仅会丢失宗后社稷这一王朝根基，还会导致朝堂

溃散、百姓流离，陷入无立足之地的绝境，对国家造成毁灭性打击。

结合第③段”今日之计，当整饬军马，固结民心，相与坚守，以待勤王之师”可知，李

纲并非盲目主战，而是基于局势提出了切实可行的御敌黄略。他认为当下最关键的是整41■军

队纪律、凝聚朝野民心，上下同心坚守都城，同时等待各地赶来的勤王之师，形成内外夹击

之势击退敌军。若选择暂避，只会涣散军心、丧失民心，让敌军乘虚而入，错失抵御外敌的

最佳时机，酿成更大的国难。

综上，李纲不同意暂避敌锋，是基于对君主职责、都城价值、御敌策略的全面考量。他

始终以国家社稷、百姓安危为核心，既坚守君臣大义与王朝根基,又立足实际制定可行方案，

坚决反对退缩逃避，以坚定的立场彰显了对国家的忠诚与担当，为守炉都城、抵御外敌筑牢

了思想与策略根基。

66.本题考查分析人物。

心怀天下，以国家社稷为重。

结合【甲】文”此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可知，诸葛亮的忠诚始终围绕兴复

汉室、稳固蜀汉社稷展开，他牢记先帝托付，将国家大业置于个人安危之上，所思所行皆为

蜀汉的长治久安，亳无私心杂念。

结合【乙】文第⑤段“纲负天下之望，以一身用舍为社稷生民安危”可知，李纲将个人

的任用与否与国家百姓的安危紧密相连，心怀天下苍生与大宋社稷，始终以守护国家、保全

百姓为己任，彰显出以社稷为重的大局观。

勇于担当，在国家危难时挺身而出。

结合【甲】文”今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝，攘除奸凶”

可知，蜀汉建立初期根基未稳，北方中原被曹魏占据，国家面临统一大业的困境，诸葛亮主

动扛起北伐重任，愿倾尽毕生之力铲除奸凶，在国家亟需有人担当重任时挺身而出。

结合【乙】文第@段“陛下不以臣庸懦，傥使治兵，愿以死报”可知，金兵渡河逼近都

城，朝中大臣纷纷主张暂避敌锋，国家陷入危难之际，李纲不惧强敌，主动请缨领兵抗敌,

甘愿以死报效国家，在危难时刻勇挑重担，绝不退缩。

尽职尽责，为兴复国家全力以赴。

结合【甲】文"受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入

不毛”可知，诸葛亮接受先帝临崩托付的大业后，日夜忧虑操劳，为平定南方叛乱、为北伐

中原积蓄力量，凡事亲力亲为，竭尽全力完成使命，丝亳不敢懈怠，尽显尽责之心。

结合【乙】文第④段“命纲为亲征行营使，以便宜从事。纲治守战之具，不数日而毕。

敌兵攻城，纲身督战”可知，李纲被任命为亲征行营使后，迅速整治守城作