2026中考语文一轮复习提分策略：散文阅读之劳动精神类试题（含解析）

2026中考语文一轮复习提分策略：散文阅读之劳动精神类试题一、设题情形从近几年中考试题来看，围绕文学类（散文）劳动精神的考查，设题情形丰富多样。常见题型有对文章相关内容的理解，像判断选项中关于劳动场景描绘、劳动者形象塑造、劳动精神内涵解读等方面的表述是否正确，这要求考生精准把握文本细节，理解作者通过文字传达的关于劳动的种种信息。还有对文章主旨意蕴的分析，需要考生深入挖掘文本所蕴含的劳动精神价值，领会作者借助散文想要传达的深刻思想与情感，如对劳动的赞美、对劳动者的敬意等。此外，也可能会考查对文本标题妙处的分析，标题往往与文章主题紧密相连，考生要能从标题中捕捉到与劳动精神相关的线索，分析其如何巧妙地概括文章内容、吸引读者阅读兴趣以及凸显主题等。二、方法点拨1.精准审题，确定答题切入点在面对文学类（散文）劳动精神的阅读题时，精准审题是至关重要的第一步。考生需仔细阅读题目要求，明确题目所问的具体内容，是要求理解文章中的某个劳动场景，还是分析劳动者的形象特点，亦或是探讨文章所弘扬的劳动精神内涵。只有明确了答题方向，才能有针对性地在文本中寻找相关信息，确定答题的切入点。例如，若题目问及对文章中某个劳动场景描绘的理解，考生就应迅速定位到文本中相关段落，仔细品味作者对劳动场景的细节描写，如劳动的动作、环境、氛围等，从而准确把握作者想要传达的关于劳动场景的信息。2.速读文本，构建答题思维链速读文本是应对文学类（散文）劳动精神阅读题的又一关键步骤。考生要在有限的时间内快速浏览全文，把握文章的整体框架和主要内容，尤其是与劳动精神相关的部分。在速读过程中，可以重点关注文章的开头、结尾以及每一段的首句和尾句，这些地方往往蕴含着文章的主旨和关键信息。同时，考生要尝试构建答题思维链，将题目要求与文本内容紧密联系起来，思考如何从文本中找到支撑答案的依据。比如，在分析劳动者形象特点时，可以梳理文本中关于劳动者的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，将这些描写串联起来，形成对劳动者形象的全面认识，进而准确回答题目。3.组织语言，落实答题采分点组织语言是答题过程中的重要环节，它直接关系到答案的准确性和得分情况。在回答文学类（散文）劳动精神的阅读题时，考生要运用规范、准确、简洁的语言来表述自己的观点和答案。首先，要确保答案紧扣题目要求，不偏离主题，不遗漏关键信息。其次，要注意语言的逻辑性和条理性，可以按照一定的顺序来组织答案，如先概括后分析，先主要后次要等。同时，要善于运用文本中的关键词句来支撑自己的答案，增强答案的说服力和可信度。例如，在分析文章主旨意蕴时，可以引用文本中的相关语句来阐述作者所弘扬的劳动精神内涵，使答案更加具体、生动。此外，还要注意答案的完整性和规范性，避免出现语病、错别字等低级错误，确保答案能够准确、清晰地传达自己的意思，从而落实答题采分点。温馨提示：1.关注文本的时代背景劳动精神往往与特定的时代紧密相连，了解文本所反映的时代特征，能更好地理解作者笔下劳动的意义和价值，以及劳动者形象所承载的时代内涵。比如，在分析一篇描写工业建设时期劳动场景的散文时，若知晓当时国家大力推进工业化建设的背景，就能更深刻地领会劳动者们艰苦奋斗、无私奉献精神背后所蕴含的时代使命。2.重视文本中的细节描写细节是散文的灵魂，对于劳动精神的展现至关重要。作者常常通过对劳动者细微动作、表情、语言等方面的细致刻画，生动地展现劳动者的精神风貌。考生在答题时，要敏锐捕捉这些细节，深入分析其作用和意义。例如，一处劳动者额头上豆大的汗珠滚落却仍坚持劳作的描写，就可能生动地体现出劳动者坚韧不拔的劳动精神。3.结合自身生活体验文学源于生活，考生在答题时若能将文本内容与自己的生活实际相联系，往往能产生更深刻的感悟。比如，在理解一篇关于农民辛勤劳作收获丰收喜悦的散文时，若考生有过参与劳动或见证身边人劳动的经历，就能更好地体会劳动带来的满足感和成就感，从而更准确地把握文本所传达的劳动精神。三、答题指导首先，考虑文本体裁特点。散文具有形散神聚的特质，在分析劳动精神相关内容时，要抓住其看似松散却围绕劳动精神这一核心展开的特点。例如，散文可能通过多个不同的劳动场景描写来共同烘托劳动精神，考生要能将这些分散的描写整合起来，理解作者通过不同场景所传达的统一的劳动精神内涵。其次，考虑作者创作意图。作者创作以劳动精神为主题的散文，往往有着特定的目的，可能是为了赞美劳动、歌颂劳动者，也可能是为了引发读者对劳动价值的思考等。考生要深入文本，从字里行间揣摩作者的创作意图。比如，若文本中多处运用了饱含深情的语言来描述劳动者的付出，那么作者的创作意图很可能是表达对劳动者的敬意与赞美，考生在答题时就应围绕这一意图进行分析。最后，考虑读者阅读感受。中考答题不仅是考生与文本的对话，也是考生向阅卷老师展示自己理解能力的过程。因此，考生在答题时要考虑读者的阅读感受，尽量使答案清晰、易懂、有感染力。例如，在分析文章标题妙处时，不仅要从标题与内容、主题的关联等方面进行分析，还可以提及标题给读者带来的直观感受，如是否新颖独特、是否能吸引读者进一步阅读等，这样能使答案更加丰富、全面，更符合读者的阅读期待。文学类(散文)劳动精神“3考虑”1.考虑文本结构层次散文虽形式自由，但结构上也有其内在逻辑。对于展现劳动精神的散文，要梳理清楚其结构脉络，比如是按照时间顺序描写劳动过程，还是以空间转换来展现不同劳动场景。像有的散文先描述清晨劳动者出发的场景，接着写中午劳作的艰辛，最后写傍晚收获的喜悦，通过时间线索串联起整个劳动过程，考生在分析时就要顺着这个结构，理解每个部分对劳动精神体现的作用，从而全面把握文章所传达的劳动精神内涵。2.考虑语言特色风格不同作者的散文语言风格各异，有的质朴平实，用简单直白的语言描绘劳动场景和劳动者形象，如实地展现劳动的真实状态；有的则华丽优美，运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，将劳动描绘得富有诗意，增强劳动精神的表现力。考生要体会作者独特的语言风格，分析其如何通过语言来强化劳动精神的传达。例如，在质朴平实的语言中，能感受到劳动的质朴与纯粹；在华丽优美的语言里，能领略到劳动的崇高与伟大。3.考虑文化背景知识劳动精神往往与特定的文化背景紧密相连，不同的地域文化、历史文化等都会对劳动精神的内涵产生影响。考生在分析散文中的劳动精神时，要结合相关的文化背景知识。比如，了解农耕文化中“春种一粒粟，秋收万颗子”所蕴含的对劳动的敬畏与期待，在分析描写农耕劳动的散文时，就能更好地理解其中所体现的劳动精神与文化传承的关系，从而更深入地把握文章的主旨。【策略提分】（1）强化文本精读训练。在日常复习中，选取不同类型、不同主题的以劳动精神为核心的散文文本，进行细致深入的阅读。精读过程中，不仅要关注文章的主要内容，更要对文本中的字词、语句、段落进行反复琢磨，体会作者遣词造句的精妙之处，理解作者通过文字所传达的关于劳动精神的细腻情感。例如，对于描写劳动者动作的语句，要分析其动作描写所反映出的劳动者的精神状态；对于描写劳动环境的语句，要思考环境描写对烘托劳动氛围、衬托劳动精神的作用。通过大量精读训练，提高对文本的感知能力和理解能力，从而在考试中能更准确地把握文本主旨和细节。2.开展专项题型突破。针对中考中常见的围绕文学类（散文）劳动精神的考查题型，如对文章相关内容的理解、对文章主旨意蕴的分析、对文本标题妙处的分析等，进行专项训练。每种题型都有其独特的解题思路和方法，通过专项训练，能够熟练掌握不同题型的答题技巧。比如，对于对文章相关内容的理解题，要训练自己精准定位文本信息、准确判断选项表述是否符合文本内容的能力；对于对文章主旨意蕴的分析题，要学会从文本的整体出发，梳理文章脉络，挖掘文本深层含义，概括出文章所弘扬的劳动精神内涵；对于对文本标题妙处的分析题，要掌握从标题与内容、主题的关联，以及标题对读者的吸引力等方面进行分析的方法。通过专项题型突破，提高答题的准确性和效率。3.注重知识积累与拓展。文学类（散文）劳动精神阅读不仅考查对文本的理解能力，还涉及多方面的知识储备。一方面，要积累与劳动精神相关的词汇、语句、名言警句等，丰富自己的语言素材库，以便在答题时能够运用恰当的语言准确表达自己的观点。例如，积累一些描写劳动场景的优美语句、赞美劳动者的经典名言等，在分析文章或组织答案时能够灵活运用，增强答案的文采和说服力。另一方面，要拓展与劳动精神相关的文化背景知识，了解不同地域、不同历史时期的劳动文化特点，以及劳动精神在不同文化背景下的内涵和表现形式。比如，了解古代农业社会中的劳动观念、工业革命时期劳动精神的演变等，在分析相关散文文本时，能够结合文化背景知识进行深入解读，提高答题的深度和广度。【例题分析】例一阅读下面的文字，完成下面小题。麦子喊了我一声杜永利①为了一场关于丰收的摄影展，我和几位同事已经追寻六月的热风，在豫北平原穿梭了好一阵子。②此前，我们在太行山南麓拍摄梯田，苍翠与金黄，简单的两种颜料被大自然与人类调配出万种风情。我们在麦田抓拍呼啸而过的高铁，动与静，古老的农业与现代的工业在镜头里相逢，毫无违和之感。我们像在大地上捕捉灵感的诗人，用“麦都”“祖国”“天下粮仓”等大词给作品命名。我们借助无人机居高临下的视角，给身处城市的人们，描画出人间六月的壮美画卷，并从他们长久驻足与泪湿双目的反应中，一次次确认我们是美的缔造者。③若不是那棵麦子喊了我一声，我不会从队伍里抽身而出，将镜头从宏大的叙事移开，对准万千麦子中最孤独的那一棵。④那一棵麦子在麦田的最边缘，可能是播种时不小心从农人手中跌落的。它无法和麦田中央的伙伴形成共鸣，只好在麦浪涌动的时刻，落寞地“望洋兴叹”。但这并不影响它的成长，它同样顶起了一把麦穗，饱满而丰盈。我看见它的时候，几只麻雀正踩在上面，它的脊背不堪重负，弯成了一张弓。麻雀们却把它当成了跷跷板，边吃边晃，玩得不亦乐乎。这时候麦子才发现，它既没有毒刺可以防身，也没能长成高耸入云凛然不可犯的绝崖孤松……只能默默地承受着一切，直到认出了我。⑤它借麻雀的嗓子喊了我一声。就是这一声，让我从无人机的高度跌下来，变回了那个黄泥巴腿子的我。我要贴着大地，再看一看我的麦子亲人。⑥那年秋天开学的时候，麦子也从一粒种子出发，破土成为一棵青翠的麦苗，我把自己锁在教室熬夜苦读的冬天，它也经历着数九寒天冰雪的倾轧。到我参加中考的那几日，它也正好交出了一年的收成。⑦五月间，我跟在父亲的身后，在麦地里给流水开沟引路。太阳在头顶散发无尽的热量，我光着膀子，头戴着麦秸编织的草帽，我和麦子的皮肤都是泥土的黄色。我确信，那一刻，我也是一棵麦子。⑧六月初，收割机开进麦地，我们一家人跟在车后面跑动，仔细看着车轮，生怕一季的收成被碾作尘土。收割机所向披靡，不停地对麦子施行腰斩。车屁股后面吐出麦秸和尘烟，好似发出一阵阵叹息。那时候哪有口罩面罩，我们一直笼罩在尘烟草屑中，跑一圈下来，就成了灰头土脸的泥人。村里有个方言词叫“麦草”，用来形容浑身发痒的感觉。我想，这个词应当就是割麦人发明出来的——无孔不入的碎草屑沾满全身，麦芒刺着，麦秸扎着，你的皮肤怎可能不痒？⑨晒麦子那几天，我和弟弟一直守在旁边，隔一会儿就推着铁锨翻一下，好让麦子充分受热。太阳毒辣辣，哪儿哪儿都是热流，地面都快要融化了。我们实在找不到阴凉地，只好把自己也当成麦子，一遍遍地接受烈日的曝晒。多年以后，我早已不再做农活了，可是那些晒伤的皮肤仍然无法复原。那些黑色的瘢痕仿佛与生俱来的胎记，终日箍着我的脖子，就像多年以前的割麦人，紧紧捏住了一棵瘦弱的麦子。⑩2010年中考结束，麦子也正好从地里拉了回来。那时候我家盖了新房，可以在房顶晒麦子了，我和父亲一袋一袋地往房顶扛。那么重的麦子啊，压得我两腿直打战，爬了半截楼梯就得停下来喘气。我们花了一上午时间才扛完，衣裳早就湿透了。把麦子摊开之后，父亲气喘吁吁地说：“上学上到这一步，可不能后退了啊……过几天把粮食卖掉，送你去上大学。”这时我才知道，我刚才扛的不是麦子，而是自己的整个人生。那么多的麦子，一粒一粒供养我性命，一袋一袋将我托举，让我摸到了大学的门槛。⑪就是这一声，让我的目光从无人机的高度跌下来，回归到一棵麦子的高度。我窥见了麦浪的秘密，那是无数棵麦子借着热风，在不停地锻打自己。它们要把自己锻打成铜的箭镞，对着天空支棱起锋芒，最后飞向光芒万丈的太阳。⑫“好好学习，将来去市里上班。”这句话是当时的大人们最爱说的励志名言。那时候，城市是遥不可及的梦境。多年以后，在大学入学的那天下午，我见识到了超市的冰块上放着的鲜红的荔枝，它有个好听的名字叫“妃子笑”；我知道了几块钱就可以买一袋酥脆可口的薯片，而饮料的种类更是多得数不过来……寒来暑往几春秋，我开始频繁地接触城市新奇的事物，却很难再吃到家里的麦子。⑬村庄也在迅速变化着。很多村民把田地租给外来的生意人，扛起行囊去往远方的大城市。堂哥在村里做养殖业失败后，去上海的电子厂做流水线工人，每天下班后关节僵硬，躺在床上动弹不得，第二天却依然能够运指如飞。他在微信群里调侃说，劳动可以活血化瘀，简直包治百病。在他身上，我看到了麦子在烈日下努力拔节抽穗的样子。朋友辞掉小镇的临时工作，到城市做售楼员，楼市受到冲击之后，又转去送外卖，有时候十几个外卖员同抢一笔单子，收入却并不可观。他说，市中心有夸父追日的铜雕塑，每次路过那里，他都会想起同行王计兵的诗句——用双脚锤击大地，在这个人间不断地淬火。在朋友的讲述里，我找回了小时候光脚在麦茬上奔跑的痛感，一定有个十万火急的目标需要人们去追逐，以前是果腹的麦子，后来才是夸父的太阳。⑭我家的农田是去年秋天租出去的。此后，再也没有母亲一般的麦子，一粒一粒地供养我性命；再也没有父亲一般的麦子，一袋一袋地将我用力托举。我，变成了城市里一棵孤独的麦子，扎根太浅，很容易就被生活的重量压弯脊背。⑮但是我想说，是麦子，就会生出锋芒；是麦子，就该拥有对着太阳揭竿而起的力量。一棵麦子穷其一生，也不过是把自己的籽实，从地面抬高了一尺，但正是有了这一尺接一尺的脚踏实地的努力，方才接续与堆积起了高耸入云的希望。（有删改）结合文本内容，谈谈你对文中“劳动精神”的理解，并分析这种精神在文中不同人物身上的体现。(6分)【答案】（1）文中“劳动精神”体现为面对艰苦劳动环境不屈不挠、努力拼搏，为了目标坚持不懈、默默奉献，在劳动中实现自我价值与成长。（2）在“我”身上，小时候跟着家人参与各种麦田劳动，如开沟引路、割麦、晒麦等，尽管过程辛苦，但“我”和麦子一同成长，劳动让“我”收获知识、改变命运，扛麦子上房顶让“我”明白这是扛起自己的人生，体现了通过劳动实现自我成长与价值追求。堂哥在村里做养殖业失败后，去上海电子厂做流水线工人，每天下班关节僵硬却依然坚持，调侃劳动能活血化瘀，他的这种坚持体现了面对困难不放弃，在劳动中努力生存的拼搏精神。朋友辞掉小镇工作，到城市做售楼员，楼市受冲击后又转去送外卖，面对激烈竞争收入不佳的情况，依然努力工作，想起诗句“用双脚锤击大地，在这个人间不断地淬火”，体现了他在劳动中不断磨砺自己，追求更好生活的奋斗精神。【解析】首先明确文中“劳动精神”的内涵，从文本整体来看，劳动精神包含在艰苦环境中不屈不挠、努力拼搏，为目标坚持不懈、默默奉献，以及在劳动里实现自我价值与成长等方面。接着分析在不同人物身上的体现，“我”小时候参与麦田劳动，像开沟引路、割麦、晒麦等，这些劳动十分辛苦，但“我”在这个过程中和麦子一同成长，劳动带来的收获不仅是物质上的，更是精神上的，让“我”收获知识、改变命运，扛麦子上房顶时父亲的话让“我”明白这是扛起自己的人生，这充分体现了“我”通过劳动实现自我成长与价值追求；堂哥做养殖业失败后，去上海电子厂做流水线工人，每天下班后关节僵硬，身体承受着巨大的痛苦，可他依然坚持，还调侃劳动能活血化瘀，这种在困境中不放弃，努力在劳动中生存下去的精神，正是劳动精神的体现；朋友不断变换工作，从售楼员到外卖员，面对楼市冲击、外卖行业竞争激烈且收入不佳的情况，他没有抱怨，依然努力工作，想起诗句“用双脚锤击大地，在这个人间不断地淬火”，这表明他在劳动中不断磨砺自己，为了追求更好的生活而奋斗，也体现了劳动精神。例二阅读下面的文字，完成下面小题。通往一家人去的路李娟有时候我会扔下杂货店跑出去满山遍野地玩，来店里买东西的人就只好坐在我家帐篷里耐心等待，顺便替我守着店，有人来买东西的话，他就告诉对方：“人不在。”有时候他实在等急了，就出去满山遍野地找我。而有的时候呢，我在帐篷里耗一整天，也没有一个人来买东西，连把头伸进帐篷看一眼的人也没有。害我白白浪费了本该出去玩的大好时光。天天守在帐篷里，坐在柜台后的一堆商品中间。世界就在这堆商品对面，满目的葱茏鲜艳，那么真实……而我心中种种想法明明灭灭、恍惚闪烁着，使得我浑身都虚淡了、稀薄了似的，飘摇不止。而世界那么真实……世界真实地、居高临下地逼压过来，触着我时，又像什么也不曾触着。天天出去玩，奔跑一阵，停下来回头张望一阵。世界为什么这么大？站在山顶上往下看，整条河谷开阔通达，河流一束一束地闪着光，在河谷最深处密集地流淌。草原是绿的，沼泽是更绿一些的绿，高处的森林则是蓝一样的绿。我爱绿色。为什么我就不能是绿色的呢？我有浅色的皮肤和黑色的头发，我穿着鲜艳的衣服。当我呈现在世界上时，为什么却不能像绿那样……不能像绿那样绿呢？我会跑，会跳，会唱出歌来，会流出眼泪，可我就是不能比绿更自由一些，不能去向比绿所能去向的更远的地方。又抬头看天空，世界为什么这么大！我在这个世界上，明明是踩在大地上的，却又像是双脚离地，悬浮在这世界的正中。我在山顶上慢慢地走，高处总是风很大，吹得浑身空空荡荡。世界这么大……但有时又会想到一些大于世界的事情，便忍不住落泪。羊群早已经过沙依横布拉克，去向后山边境一带了。只有很少的毡房子留了下来，深藏在远远近近的河谷里，一个比一个孤独。毡房里面更为孤独宁静地生活着老人、妇女和孩子。我们店里的生意也一天淡似一天，只等着九月初迎接羊群和牧人们从后山返回。牧草渐渐挑出了青紫的颜色，那是草穗在渐渐地成熟。一天沉似一天的草原，孕育着无穷无尽的种子，开始启程去向第二年。我们也即将启程离开这里。我站在高高的山顶上，迫近一朵白云，对更远的地方望了又望。回过头来看到我们即将沿之离去的道路陷落在草野之中，空空荡荡，像干涸的河床一样饥渴。越过这条路看向更远些的地方，是另一条更为孤独的路，痕迹浅淡，时而通畅，时而消失，蜿蜒着通向一个只有一家人住着的地方。那一家人的毡房和四周的栏杆像是下一分钟就会消失似的静止在路的尽头。我曾去向那里。那路上的泥土中只印着一串马蹄印。那么我是仅次于时间和那匹马而踏上那条路的人。走在路上的每一分钟，都想停下脚步，去往路边茂密的草丛中，深深躺倒、睡去。这样的季节总是那么安静，风声只在高处，风的猛烈也只在高处。而近处的事物总是倾向于风的反方向的一些感觉。但是阳光无处不在。阳光经过风时带来了风——它像经过迷宫一般经过风，经过那些在上空狂乱地呼啸着的风。等阳光完全通过了风，艰难地抵达我时，已失去了平静。它眩晕地，犹带激情一般熠熠闪耀，在空气中颤动。站在这样的阳光里，手指给照耀得闪闪发光，裙子下裸露的双腿也闪闪发光。但是四周一片沉静。仰着脸往上看，眼角余光刚刚掠过斑斓大地，视觉随之被猛地震动——在视野正前方的天空，整齐而浩瀚地分布着细碎尖锐的、正在被反复撕扯着的云。路在河边，反复地引我走向河，又反复地引我离开河。引我走过一个青翠的山坡，再走过一个相同的青翠山坡。有时候却只是引我走向孤独的一株草，它生长在河边空旷而洁白的沙滩上。但是我还没有来得及仔细地打量那株草，路又立刻把我带向森林。我走在森林里，左边开着白色的花，右边隐秘地流着山溪。突然有鸟从旁边窜起，翅膀掠过脸庞。沿这路走在世界正中央。青草围簇四周，像燃烧一般地持续生长着。河在不远处像燃烧一般奔流。上方的天空像燃烧一般蓝啊，蓝啊。但我肉身平静。身不由己地走着……走过很远很远，任这一路的情景在视野里重重堵塞。这是一条行进堵塞的路，是一条把人引向远离一切之处的路……我不停地走，好几次都以为自己已经走过头了，早已把那一家人抛弃在后面了……不停地走，却每一分钟都想在路边茂密的草丛中深深躺倒，深深睡去。走着走着就突然得知：尽头那一家人，住着已经无法离开的一个人，终生都在等待着的人。有人却在我家帐篷里等我。在等我的漫长时间里，他独自面对琳琅满目的寂寞商品，想着自己的心事。后来当我终于回家，当我掀开帐篷门帘时，看到店里依旧空空荡荡，一个人也没有。满架的商品如此寂寞。当我已经回到家了，那人还在满山遍野地找我。他耽搁在一条路上，不停地走啊走啊，被那路引得再也回不来了。或者他正推开路尽头那家人的毡房木门，大声问着：“有没有人？”……有一天，妈妈也独自一人走上那条路。她拎着小桶，很久以后消失在路的拐弯处。④等她再回来时，桶里满悠悠地盛着洁白细腻的酸奶。我嘴里喝着酸奶，心里因为不能明白与这酸奶有关的太多事情，而更清晰地感觉到了深刻的美味。（选自李娟《我的阿勒泰》，有删改）在李娟的《我的阿勒泰》选段中，如何体现劳动精神以及这种精神对作者和当地生活的影响？请结合文本内容进行分析。（6分）【答案】文中虽未直接大篇幅描绘繁重的劳动场景，但劳动精神却潜移默化地渗透在字里行间。妈妈独自走上那条路，拎着小桶去打酸奶，这一简单举动背后蕴含着劳动精神。她不辞辛劳，为了获取生活所需的酸奶，踏上那条有时会让人迷失的路，这体现了她勤劳、坚韧的品质，是对劳动精神的践行。这种劳动精神对作者而言，让她品尝到美味的酸奶，更让她在懵懂中感受到劳动带来的深刻美好，即便不能完全明白与酸奶相关的诸多事情，却清晰捕捉到那份独特滋味，丰富了内心对生活的感知。对当地生活来说，劳动精神是维持生活运转的基石，像妈妈这样通过劳动获取生活物资，人们依靠劳动在这片土地上繁衍生息，劳动精神支撑着他们面对艰苦环境，构建起独特而坚韧的生活模式。【解析】从文本整体来看，没有直接对劳动场景进行浓墨重彩的描写，但劳动精神却如细流般贯穿其中。妈妈拎着小桶去打酸奶这一行为，看似平常，实则意义深远。她踏上那条可能让人迷失的路，不惧路途的未知与可能存在的困难，一心只为获取生活所需的酸奶，这种不辞辛劳、坚定向前的态度，生动地诠释了勤劳、坚韧的劳动精神。对于作者来说，劳动精神带来的影响是多方面的。当妈妈带着满桶酸奶回来，作者喝着酸奶，虽然不能完全理解与酸奶相关的所有事情，但却真切地感受到了那份深刻的美好。这种美好不仅仅是味觉上的享受，更是在懵懂中对劳动成果的一种感知，丰富了作者内心对生活的体验，让作者开始意识到劳动能够创造出美好的事物，进而对生活有了更细腻、更深刻的感受。在当地生活中，劳动精神发挥着至关重要的作用。这片土地环境艰苦，人们要想生存下去，就必须依靠劳动。就像妈妈通过劳动获取酸奶一样，当地的人们通过各种各样的劳动获取生活所需的物资，维持生活的正常运转。劳动精神如同坚实的基石，支撑着他们在艰苦的环境中坚守，一代又一代地繁衍生息。它让人们在面对困难时不轻易放弃，而是凭借着坚韧的毅力去克服，从而构建起了一种独特且坚韧的生活模式，使当地的生活在艰苦中依然能够延续和发展。【模块专练】一、阅读下面的文字,完成1~4题。真正的夏天李娟在深山夏牧场，白昼越发漫长了，下午时光越发遥遥无边。我们裹着大衣，长久地午眠，总觉得已经睡过了三天三夜。醒来后，一个个懵然坐在花毡上，不知如何是好。扎克拜妈妈便铺开餐布给我们布茶。盐溶化在茶中的动静遥远可辨，食物被咀嚼在嘴里的滋味深沉又踏实。在吾塞，我们的驻地地势极高，已入云端。当那些云还在远处时，明亮得近乎清脆，似乎敲一敲就当当作响。可一旦游移到附近，立刻沸沸扬扬、黏黏糊糊的。这是多雨的六月，每天都会下几场雨。哪怕只飘来一小朵云，轻轻薄薄的，可能也会下一阵雨。而且总是一大早就阴云密布，淅淅沥沥个没完。当满天阴云释放完力量后，天空立刻晴朗得像刚换了新电池似的，阳光立刻灿烂，气温立刻上升。于是湿漉漉的大地在阳光照耀下大量升腾着白茫茫的水汽。这些水汽聚集到天空，立刻又演变为储满雨水的阴云……如此循环，没完没了，令人疲惫。雨水初停时，天空一角的云层裂开巨大的缝隙，阳光从那里投下巨大的光柱。光芒照耀之处水汽翻涌，热烈激动。而光柱之外没阳光的地方则沉郁、清晰又寒冷。天气更加凉快，牧草也更加丰饶了。来到吾塞后，奶牛的产奶量明显超过了冬库尔。每天早上三点半，卡西和妈妈就得起床挤奶。我四点起来，劈柴生火烧开水，准备早茶。柴火总是太湿，炉子冰凉，每天早上的第一炉火总是半天也生不起来。斯马胡力则快五点了才舍得离开被窝。他一起来我就赶紧叠被子，收拾房间。刚把木床腾出地方，妈妈和卡西就拎着满满三桶牛奶回家了。我赶紧摆开桌子给大家沏热茶。茶毕，斯马胡力赶羊，卡西赶牛，我摇分离机，妈妈煮奶，并揉搓昨天压好的干酪素。等兄妹俩回家时，新的干酪素也沥出来了。那时往往已经上午十点过了，大家终于又坐到一起喝茶。然后……睡觉。到了那会儿每个人都那么疲惫。早上三点一过天开始亮了，一直到晚上十一点天色还没黑透。繁重的劳动铺展进如此漫长的白昼之中，也就不是那么令人辛苦了。只是一个个统统睡眠不足。可是每天午眠前，明明大家都已经很瞌睡了，一个个仍慢吞吞地喝茶。好像还在等待什么，又好像知道接下来会有长时间的休息，所以并不着急。直到进入七月，直到有一天，三个孩子齐刷刷地变成了小光头，我才突然意识到好几天没下雨了！夏天真的来了，毕竟已是七月。原先每天只在晚上吃一顿正餐，但如今白昼漫长又悠闲，偶尔到了中午就会有人嚷嚷着要吃抓饭或拌面。主意一定，大家一起动手。卡西立刻揉面，我下山挑水，妈妈出去背柴。我说：“柴还有呢！”妈妈叹气，说：“卡西嫌柴太大，非要小柴烧火。”没办法，我们一圈人全是给卡西打下手的。天气暖和就够幸福了，如果小牛五点钟就回来了则更幸福。早早挤完奶，就可以早早睡觉。雨季一过，很快就得往山下搬迁。然后开始擀毡。擀毡是一年中的大事。斯马胡力和海拉提两个也加紧剪羊毛的进程。又择定日子去耶克阿恰弹羊毛，为擀毡做准备。妈妈计划再缝一床褥子。她在卖羊毛前挑出了五大块最匀净、最柔软的羊羔毛块，让卡西拿到沼泽边洗。这家伙扛着大锡锅和羊毛下山了，半天也不见回来。我去找她，看到她正躺在岸边休息，等着下一锅水烧热。还看到她的手都泡白了。天气暖和，肚子饱饱，又睡够了觉，卡西心情非常愉快，和我说了很多。说阿娜尔罕去过乌鲁木齐呢，帮一家亲戚带小孩，带了两个月。她尝试着用汉语说这件事，原话大略如下：“阿娜尔罕的嘛，二月的嘛，乌鲁木齐的嘛，一个房子的有嘛，一个巴郎子(孩子)有嘛，我的亲戚嘛，拿一下嘛！”她还说，小时候家里人口多，兄妹六个都生活在一起。那时这块驻地非常热闹。现在呢，只剩她和斯马胡力了。并再次提到阿娜尔罕在外面打工多么地辛苦，手都烂了，却只请到了三天假，去县城亲戚家休息。我感觉到她的心疼和无奈。第二天，我散步时路过沼泽。沼泽里的植物大多生着针叶，偶有一片水滩里挤着大片大片的肥厚圆叶，很是富足的光景。看了一会儿，突然想起卡西昨天在此地说过的那些话，竟如同梦中的情景。自然的美景永远凌驾在人的情感之上吗？又好像不是的……因湿羊毛太重了，卡西洗完后没法运回山顶，便晾在沼泽边的树林里。此时水分滴尽，已经半干。我便帮着抱回山上。真重啊！累得大喘气，回家后忍不住灌了一肚子凉水。(有删改)1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）(3分)A．雨季时雨水充足，天气凉爽，牧草丰饶，“我们”住在地势极高的驻地上；雨季过后，便往山下搬迁，这体现了游牧民族无固定住所、逐草而居的生活特点。B．进入七月后，深山夏牧场才不会再下雨，夏天才真正到来。天气也变得暖和，白昼漫长而悠闲，不再睡眠不足，这一切都让人感到幸福愉快。C．卡西是个非常能干的人，每天早上三点半，卡西就跟妈妈一起起床挤奶，做饭时她负责揉面，大家给她打下手，家里的事都听从她的指挥。D．“我”看到沼泽里的植物生机勃勃的光景，回想起卡西所说的阿娜尔罕在外面打工的辛苦，大自然的富足与人的困境对比鲜明，“我”感到十分不公。2．关于第三至五段对深山夏牧场天气变化的描写，下列说法不正确的一项是（）(3分)A．第三段以“近乎清脆”“似乎敲一敲就当当作响”来描述远处明亮的云，将云写得真实可感，别出心裁。B．第四段中多处运用叠词，如“轻轻薄薄”“淅淅沥沥”等，使描绘的景象更加形象，且增强了语言的韵律感。C．六月的深山夏牧场天气变化快，景色奇妙独特，但作者却对此感到十分厌倦与疲惫。D．第五段展示了雨水初停时有阳光之处和没阳光之处的不同特点，热烈与沉郁形成鲜明对比。3．劳动是李娟“牧场系列”表现的主题，请简要分析选文中所写劳动的特点。(4分)4．文本中频频出现“白昼越发漫长了”“这是多雨的六月”“直到进入七月”“雨季一过”这类标示时间线索的语句，有怎样的叙述效果？请简要分析。(6分)二、阅读下面的文字,完成5~8题。(16分)废墟上的菜地晚乌①下班到家已过十二点。午饭和往常一样比较简单，喝一口豌豆蛋花汤，忍不住说“真好喝”。豌豆，是母亲自己种的。她从厨房里拿出一个小布袋，一边打开一边美滋滋地说，不太多，但很让人喜欢。我瞥过去，那里面装着的青绿豆荚，颗粒饱满。②几年前，为了帮我照顾孩子，母亲从乡下来到城里。这种迁移如同一把无形的刀，缓慢地切割着母亲。她不说什么，我也能在日常生活里发现蛛丝马迹。白天，她窝在家里，时光泌出漫长的丝，将她束缚。有时她从卧室踱到客厅，又从客厅挪到阳台，像在寻找什么，默默地。她常看的电视节目是我们省台的玩水冲关，偶尔换到新闻频道，她总是对我说，电视里讲的，听不懂。她简洁的言辞后跟着长长的叹息。我给她买的智能手机，她不会使用，最后闲置在书架上。有时，她会打开门，随后又将其关闭。后来，孩子入了幼儿园，母亲多了闲暇，开始拓宽活动区域，去楼下不远处被拆的棚户区那片废墟上种菜。她从碎石渣里清理出厨房大的一块领地，现在便隔三岔五带回一小布袋青绿豆荚，或几棵根部冒着乳白汁液的生菜。③围在废墟周围的栅栏被人抠裂，朝外翻卷的绿铁皮被风一吹就发出脆响。那里有一孔洞，是种菜人弯腰进出的门。一同出入的还有水壶、锄头、弯刀、铲子。这些和耕种有关的工具，被母亲隐藏在家里的各个角落：她把锄头横放在自己的折叠床下，铲子放在鞋架的底层，弯刀立在冰箱与墙之间的缝隙，水壶放在花架上。如果这些工具会表达情感，它们跟母亲一道出门时，一定会像孩子那样开心到尖叫。它们回归土地，不，并不是我在乡下看到的那些松软的黑土，具体点说，那是碎石、断砖及大块混凝土堆叠成的废墟，一把锄头在断壁残垣里爬行，母亲的脸上挂着汗滴。她浑身湿透，开门出现在客厅，好像刚刚经历过一场搏斗。随后，她迅速清理农具，把它们放回原处，再找来洁净衣服，沐浴。晚间我们回来时，似乎什么都未曾发生。④母亲在城市生活中习得了绝佳的藏匿本领，这些背后，一同隐藏的还有她自己的心事。⑤我曾去过母亲的菜地。母亲的小块石渣地卧在断墙之中，种着大蒜、豌豆、生菜，那些细弱的苗，像是一块土地微弱的呼吸。母亲第一次割生菜回来时曾说，买种子的本钱已经收回。我记得，她使用的是我们家一贯的低调不张扬的口气，平静中还带着终有回报的自豪。母亲的算计，听起来格外世俗。但我并不嫌弃这些，相反，我会给她诸多赞美。在乡下，母亲干农活粗放豪迈，她早出晚归，经常忘记时间，汗流浃背而又不知疲倦。在城里，母亲对这里的生活缺少掌控感，必须在日常事务中学会平衡，精准到每个时刻。因此，种地这样的事情，好像也变得精致起来：她把肥料装进塑料瓶，用废油桶装清水，用旧童车推着去给蔬菜施肥。垦荒的劳苦，随时被毁坏的可能性，她似乎都忽略不计，行动中有我行我素的坚决。我终于明白：在那小块地面前，她几近忘我，泥土，让她忘乎所以。⑥母亲一生未进过学堂，我一直相信，如果有机会读书，她一定会有不同的人生。从前，母亲会用自己的人生故事教育我们，后来又试图用那些故事教导我正在念高中的侄女。女孩缺乏耐心，三言两语便可让奶奶闭嘴不再说话。母亲故事的主题是：凡事都要做好，争取第一。然而，母亲的人生中鲜有机会展示自我。⑦我不禁想起母亲人生中已过去半个世纪的那个故事。生产队里的男男女女在集体劳作间隙，组织了次插秧比赛，母亲上午赢得很轻松。有人不服气，坚持下午再比一次，结果还是母亲赢。她给我讲完这个故事后，低声又略带兴奋地说：“当年，我上午赢得轻松，基本没使劲。下午又要比，我稍微使出一点力气，还是我赢。”那一次，她赢得了可以吹嘘一生的价值感，声名大噪。⑧是土地，是劳动，成就了她。⑨现在，和母亲一起种菜的有不少人，元元的奶奶，胡小功的奶奶，丁家枫的外公，他们像蜗居在春日荨麻叶片下的虫子，在蒿草丛生的废墟上自得其乐。他们是废墟上的首批种地人，都来自外地，住在这整体功能颇为完善的小区里，帮着带孙辈。他们此生也许未曾想到自己会住在洁净明亮的高楼里，把心神分给不同的地方，一面记挂着老家的房子、院落、老伴甚至一条狗，一面在城里过着逼仄但又无法摆脱的生活。⑩夜幕降临时，他们常聚集在楼下说话。或站或坐，说话。有时，她们还会把自己种的菜拿来跟大家分享，一把豌豆、两棵生菜或几根蒜，这或许能让彼此产生回到乡下的短暂错觉。谈起种地经验，他们有抑制不住的热情，聊着聊着，时间就过去了。黑夜漫长，来自菜地的那点荣光，好像可以帮她们驱散寂寥与不安。偶尔，附近传来挖掘机的轰鸣，她们还会仔细甄别，听那声响是否来自废墟……(有删改)5．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）(3分)A．母亲从乡下来到城里生活，感到寂寥与不安，其中主要的原因是离开了自己的土地，让母亲极不适应。B．母亲习得了藏匿的本领，藏起工具，清理好劳动的痕迹，说明她种菜的行为并不为城里的孩子所接受。C．全文围绕着菜地来写，不仅写了母亲来到城里后与土地的“交道”，也写了年轻时母亲与土地的故事。D．母亲在废墟上种菜，因为有菜就有土，有土就有了根。这一社会现象，揭示出中国社会的“乡土性”。6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）(3分)A．“迁移如同一把无形的刀”运用比喻修辞，生动形象地写出了母亲长时间不适应城里生活的钝痛感。B．小说塑造人物的方法被作者借用来塑造母亲形象，比如细节描写、心理刻画，丰富了散文的表现力。C．文中回忆了母亲在生产队里参加插秧比赛的故事，拓展内容空间的同时，也让母亲的形象更加鲜明。D．作者善于撷取日常的琐事，通过细节描写来抒发情感。这种写法与归有光的《项脊轩志》极为相似。7．“土地”作为贯穿文章始终的抒情意象，不仅是物质源泉，更是精神家园。请结合全文分析“土地”之于母亲的意义。(4分)8．作者晚乌在谈及创作时曾说：“散文，就是说话，要真实朴素，道出心中的欢喜与哀伤。”请结合本文谈谈作者是如何践行这一创作理念的。(6分)---参考答案与解析---1．A【解析】B项，“不再睡眠不足”错误，由文中“夏天真的来了，毕竟已是七月……天气暖和就够幸福了，如果小牛五点钟就回来了则更幸福。早早挤完奶，就可以早早睡觉”可知，文中只是说如果挤奶早可以早睡觉，但并未提到“不再睡眠不足”。C项，“家里的事都听从她的指挥”错误，文中只是说做午饭时大家给她打下手，但家里的事并非都听从她的指挥。D项，“‘我’感到十分不公”错误，由文中“突然想起卡西昨天在此地说过的那些话，竟如同梦中的情景。自然的美景永远凌驾在人的情感之上吗？又好像不是的……”可知，“我”在思考自然与人情关系，表达了对人情的珍视和对自然的敬畏，并未提感到不公。2．C【解析】“但作者却对此感到十分厌倦与疲惫”错误，由文中“这是多雨的六月，每天都会下几场雨……如此循环，没完没了，令人疲惫”可知，作者并未对牧场景色感到厌倦与疲惫，而是对雨季天气的循环感到疲惫；且从全文来看，作者对牧场的生活和景色，更多的是一种客观的呈现和热爱。3．①劳动内容丰富：包括挤奶、劈柴生火、赶羊赶牛、制作干酪素、擀毡、剪羊毛、弹羊毛、缝褥子、洗羊毛等多种劳动。②劳动时间长：从早上三点半开始，一直到上午十点过了休息一会儿，然后一直到晚上十一点，在漫长白昼中铺展繁重劳动。③劳动分工协作：如制作午饭时卡西揉面，“我”下山挑水，妈妈背柴等，大家共同完成劳动任务。【解析】①劳动内容丰富：由“卡西和妈妈就得起床挤奶。我四点起来，劈柴生火烧开水，准备早茶”，“茶毕，斯马胡力赶羊，卡西赶牛，我摇分离机，妈妈煮奶，并揉搓昨天压好的干酪素”“雨季一过，很快就得往山下搬迁。然后开始擀毡……斯马胡力和海拉提两个也加紧剪羊毛的进程。又择定日子去耶克阿恰弹羊毛，为擀毡做准备”等可知，文中的劳动各种各样，包括挤奶、劈柴生火、赶羊赶牛、制作干酪素、擀毡、剪羊毛、弹羊毛、缝褥子、洗羊毛等多种劳动。②劳动时间长：由“每天早上三点半，卡西和妈妈就得起床挤奶。我四点起来，劈柴生火烧开水，准备早茶”“那时往往已经上午十点过了，大家终于又坐到一起喝茶”“早上三点一过天开始亮了，一直到晚上十一点天色还没黑透。繁重的劳动铺展进如此漫长的白昼之中”可知，他们的劳动从早上三点半开始，一直到上午十点过了休息一会儿，然后一直到晚上十一点，漫长白昼中铺展无数劳动，可见其繁重和艰辛。③劳动分工协作：卡西和妈妈负责挤奶；“我”负责劈柴生火烧开水，准备早茶；斯马胡力赶羊，卡西赶牛，“我”摇分离机，妈妈煮奶，并揉搓昨天压好的干酪素，还有制作午饭时卡西揉面，“我”下山挑水，妈妈背柴等；一家人每天各司其职，分工明确，共同完成劳动任务。4．①使叙事