清远市连南瑶族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

清远市连南瑶族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、基础知识与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）liáokuò（）zītài（）bǎolěi（）fàngsì（）xiāoqiǎn（）níngshì（）yāohe（）shǒumángjiǎoluàn（）2.辨字组词。（6分）绵（）骏（）祷（）棉（）峻（）涛（）3.将下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（6分）仪态（）（）成（）结（）辽阔无（）不由（）（）熠熠（）（）悠然（）（）造句：_________________________________________________________________4.按要求写句子。（10分）（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）_________________________________________________________________（2）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句）_________________________________________________________________（3）在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句）_________________________________________________________________（4）这里的风景太美了，________________________。（把句子写具体）（5）请你运用动态描写，写一写“瑶族耍歌堂”开始时的热闹场面。_________________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的__________、船夫的__________以及小艇的__________，为我们展示了威尼斯这座水上城市的独特风光。（2）《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁静、悠闲，文中反复强调“这就是真正的荷兰”，表达了作者______________________________________之情。（3）我们的连南山峦起伏，溪流潺潺，正如李白诗中所写的“_____________________，碧水东流至此回”所描绘的山水意境。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《金字塔夕照》片段，回答问题。九月下旬的黄昏，在金字塔下看落日，别有一番风味。夕阳的余晖给金字塔抹上了一层神秘的色彩。那一片迷人的金色，仿佛把人都融化进去了。你看金字塔多像“金”字啊！难怪中国人给它起名叫“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔。它是一种高大的角锥体建筑物，底座四方形，每个侧面是三角形，样子就像汉字的“金”字，所以我们叫它“金字塔”。望着那傲对碧空的金字塔，我心中涌起一股豪情。几千年来，金字塔一直矗立在沙漠之中，它是历史的见证，是古代埃及人民智慧的结晶。1.用“_____”画出文中描写夕阳下金字塔色彩的句子。（2分）2.金字塔得名的原因是什么？请用文中的话回答。（3分）3.文中画波浪线的句子表达了作者怎样的情感？（3分）4.请联系我们连南的瑶族古寨或标志性建筑（如南岗千年瑶寨），模仿文中描写金字塔的写法，用几句话写出其给你的感受。（提示：可写古寨的沧桑、建筑的特色等）（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________5.本单元我们学习了体会静态描写和动态描写，这段文字主要运用了__________描写，写出了金字塔的__________。（3分）（二）课外阅读（15分）瑶山里的“声音博物馆”在连南瑶族自治县的深山密林里，藏着许多独特的声音，它们像一座天然的“声音博物馆”。清晨，最先醒来的是鸟鸣。画眉鸟的歌声清亮婉转，仿佛在擦拭着蒙尘的翡翠；布谷鸟的叫声从远处的山坳传来，“布谷—布谷—”，催促着春耕。伴随着鸟鸣的，是山涧溪流的潺潺声，时急时缓，如同一条永不停歇的银练在吟唱。白天，瑶寨里声音的主旋律是劳动的交响。有“咚咚咚”舂米的节奏声，有“吱呀吱呀”挑着竹篓走过石板路的声响，还有阿婆们坐在吊脚楼廊下，一边刺绣一边用瑶语哼唱古老歌谣的轻柔语调。那歌谣声悠悠的，像山间的云雾，缠绕在木楼的梁柱间。最富激情的，莫过于夜晚的篝火旁。长鼓被敲响了，“嘭嘭……嘭嘭嘭……”，鼓点时而沉稳如山，时而欢快如鹿。随着鼓声，瑶家阿哥阿妹跳起了舞，银饰相碰发出“叮铃叮铃”清脆的响声，和着嘹亮的瑶歌与人们的欢笑，汇成了一首充满生命力的山林夜曲。这些声音，是瑶山的语言，记录着这里的生活、劳动与欢乐。它们不需要收藏在玻璃柜里，因为它们每天都在这片青翠的土地上，鲜活地“展览”着。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文是按照__________顺序来描写瑶山里的声音的，分别描写了__________、__________和__________三个时段的声音。（4分）3.短文运用了大量的拟声词，请找出至少三个，并说说这样写的好处。（4分）拟声词：__________、__________、__________。好处：_________________________________________________________________4.为什么作者说这些声音是“瑶山的语言”？（3分）5.你的家乡（或社区）有哪些独特的声音？请模仿短文的写法，选择一两种写下来。（2分）_______________________________________________________________________三、口语交际与综合实践（5分）假如有外地游客来到连南，向你询问瑶族“长鼓舞”的特色，请你结合本单元学到的“介绍事物要抓住特点”的方法，从鼓的造型、舞蹈动作、寓意等方面，有条理地向他做一番简要介绍。（不少于50字）______________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：______即景要求：1.把题目补充完整，如“瑶寨晨雾即景”、“校园春雨即景”、“窗前即景”等。2.按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序），抓住景物的变化特点进行描写。3.运用本单元学到的静态描写和动态描写，写出景物的灵动之美。4.书写工整，内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.辽阔姿态堡垒放肆消遣凝视吆喝手忙脚乱2.示例：连绵棉花；骏马峻岭；祈祷波涛3.端庄群队垠自主生辉自得造句示例：夕阳西下，牧民骑着马，悠然自得地走在回家的路上。4.（1）铜钟挂在枝干上。（2）示例：弯弯的月亮像一只银色的小船挂在夜空中。（3）在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。（4）示例：让人仿佛置身于一幅连绵不断的山水画中。（5）示例：铜锣一响，长鼓擂动，“嘭嘭”的鼓声瞬间点燃了全场。身着盛装的瑶家儿女们围成圈，随着激昂的节奏舞动起来，银饰叮当作响，歌声、笑声、呐喊声响彻山谷。5.（1）样子驾驶技术重要作用（2）对荷兰宁静、和谐的牧场风光由衷的赞美（3）天门中断楚江开二、阅读理解（一）课内阅读1.夕阳的余晖给金字塔抹上了一层神秘的色彩。那一片迷人的金色，仿佛把人都融化进去了。2.它是一种高大的角锥体建筑物，底座四方形，每个侧面是三角形，样子就像汉字的“金”字，所以我们叫它“金字塔”。3.表达了作者对金字塔这一人类历史奇迹的赞叹，以及对古代埃及人民非凡智慧的敬佩之情。4.示例：凝望着南岗千年瑶寨那层层叠叠、依山而建的古屋，我心中充满敬意。几百年来，它们就这样稳稳地立在山腰上，青石板路被岁月磨得发亮，每一块石头都在诉说着瑶族同胞的坚韧与智慧。5.静态庄严、雄伟（或古老、神秘）（二）课外阅读1.瑶山里的“声音博物馆”（或“瑶山声音图”等，符合文意即可）2.时间清晨白天夜晚3.示例：布谷布谷、咚咚咚、叮铃叮铃、嘭嘭、吱呀吱呀（任选三个）好处：生动形象地摹写了各种声音，使描写更具体、逼真，让人如闻其声，增强了文章的感染力和画面感。4.因为这些声音源自瑶山人民的日常生活、劳动和节日活动，承载着瑶族的文化、情感与历史，是他