哈密地区哈密市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

哈密地区哈密市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写工整。（8分）qiānzhe()zhànkāi()wēixiào()yídòng()fánxīng()guīju()bēicǎn()níngshì()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）晕（yūnyùn）车倔强（qiángjiàng）边塞（sāisài）运载（zǎizài）3.辨字组词。（6分）胳（）博（）塞（）格（）搏（）赛（）4.先将词语补充完整，再选择合适的词语填空。（6分）临（）不（）不（）思索热泪（）眶（）然有序一丝不（）（）疲力尽（1）谈起戍守边疆的爸爸多年未归，妈妈忍不住________。（2）无论任务多么艰巨，王师傅总是________地把工作做到最好。5.按要求完成句子练习。（6分）（1）黄继光坚定地对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”（改为转述句）________________________________________________________________（2）哈密是瓜的故乡。哈密是各族人民团结互助的美好家园。（用关联词合并成一句话）________________________________________________________________（3）仿写句子：我们的汗藏在哪里？藏在密密的头发里。我们的骄傲藏在哪里？藏在______________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《“诺曼底号”遇难记》节选哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。……哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。1.联系上下文，写出下列词语的近义词。（2分）吼喝——（）凝视——（）2.选文中船长下达的命令是什么？请用“____”画出来。这个命令体现了船长怎样的品质？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”你是如何理解这句话的？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.为什么人们将沉入大海的哈尔威船长看作“一尊黑色的雕像”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.在哈密的绿洲开发和守护历程中，也有许多像哈尔威船长一样具有崇高精神的人。请结合本地实际，谈谈你对“责任”的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）甜蜜的绿洲在浩瀚的戈壁中，哈密是一块珍贵的绿洲。这里不仅有名扬天下的哈密瓜，更有一种比瓜更甜的滋味——那就是劳动的喜悦与传承的温情。每年七八月，是哈密瓜成熟的季节。天还没亮，瓜农艾尔肯大叔就带着家人来到瓜田。他们小心翼翼地将成熟的瓜从藤蔓上摘下，像对待婴儿一样轻轻擦拭，再整齐地码放进铺着干草的筐里。艾尔肯大叔常说：“瓜是我们的‘金色名片’，每一个瓜都要对得起它的名声。”他的儿子，年轻的买买提，虽然大学学了计算机，但每逢假期必定回来帮忙。他说：“我要用学到的知识，帮乡亲们把哈密瓜卖得更远，让全世界都尝尝我们哈密的甜蜜。”这种甜蜜，不仅仅在瓜田里。在哈密古老的回城乡，刺绣能手阿依古丽奶奶正在教一群孩子学习传统的维吾尔族刺绣。彩色的丝线在手中飞舞，不一会儿，一朵朵石榴花、一串串葡萄就在绣布上“活”了起来。阿依古丽奶奶眼睛不好，但她摸索着针线，从不间断。她说：“手艺传下去，我们的根就扎得更深。”绿洲的甜蜜，是汗水浇灌出的果实之甜，更是文化传承、守望相助的人情之甜。它让这片土地在风沙中始终生机勃勃，充满了希望。1.根据短文内容填空。（4分）短文写了哈密的两种“甜蜜”：一种是__________________，另一种是__________________。艾尔肯大叔把哈密瓜比作__________________。2.请用简洁的语言概括第二自然段的主要内容。（3分）________________________________________________________________3.短文画线句子中“活”字加上引号，表示什么？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合短文和你的生活，谈谈你对“手艺传下去，我们的根就扎得更深”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（40分）题目：家乡的骄傲提示：学习了本单元，我们认识了忠于职守的哈尔威船长、英勇无畏的黄继光……在我们的家乡哈密，也有许多让我们感到骄傲的人、事、物。也许是日夜守护绿洲的治沙人，也许是学校里兢兢业业的老师，也许是驰名中外的哈密瓜，也许是历史悠久的十二木卡姆……请选择一处或一种，写一篇作文，写出它（他/她）为什么是家乡的骄傲。要求：内容具体，感情真实；语句通顺，书写工整；不少于350字。参考答案一、积累与运用1.牵着绽开微笑移动繁星规矩悲惨凝视2.yùnjiàngsàizài3.示例：胳膊格子；博学搏斗；边塞比赛4.危惧假盈井苟筋（1）热泪盈眶（2）一丝不苟5.（1）黄继光坚定地对营参谋长说，请把那个任务交给他。（2）哈密不仅是瓜的故乡，也是各族人民团结互助的美好家园。（3）示例：藏在甜蜜的哈密瓜里/藏在人们团结的笑容里。二、阅读理解（一）课内阅读1.示例：呼喊/呵斥注视2.命令：“把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”体现了船长沉着镇定、临危不乱、舍己为人的高尚品质。3.在生死关头，哈尔威船长一心只想着救乘客和船员，完全忘记了自己的安危，表现了他高度的责任感和忘我的牺牲精神。4.因为船长在危难时刻表现得像钢铁一样坚强，他的行为和品质令人无比崇敬，他在人们心中的形象高大而永恒，所以将他沉入大海的身影比作雕像。5.示例：责任就是做好自己该做的事。就像哈密的防风固沙工作者，他们几十年如一日地在风沙线上植树造林，守护绿洲和家园，这就是对家乡、对后代的责任。（二）课外阅读1.哈密瓜的果实之甜文化传承、守望相助的人情之甜“金色名片”2.主要写了艾尔肯大叔一家精心采摘哈密瓜，以及他的儿子买买提想用知识帮助乡亲们把瓜卖向世界。3.“活”字加引号表示特殊含义（不是真的活，而是形容绣得逼真、