伊春市带岭区2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

伊春市带岭区2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）春天，带岭林场的红松发出xīnxiān（）的气息。（2）爷爷是位老猎人，对森林里的zōngjì（）特别熟悉。（3）我们要zūnshǒu（）自然规律，保护野生动物。（4）小溪唱着huānkuài（）的歌，流向远方的黑龙江。2.选字填空。（6分）【密蜜】蜂（）茂（）甜（）【辨辩】（）别（）论分（）3.按要求写句子。（9分）（1）用“仿佛”写一个关于林区晨雾的比喻句。________________________________________________________________（2）把句子写具体：白桦林真美。（写出怎样的白桦林，美在哪里）________________________________________________________________（3）用“不但……而且……”夸夸伊春的森林资源。________________________________________________________________4.根据课文内容填空。（12分）（1）《大自然的声音》告诉我们，风是大自然的________，他会在森林里________。（2）带岭的秋天，山上的枫叶像________，榛子树上挂满了________。这让我想起《读不完的大书》里说的：大自然是一本________，里面有无穷的________。（3）保护环境，从我做起。我们要像《父亲、树林和鸟》中的父亲那样，懂得________，不乱砍伐树木，让带岭永远是个________的地方。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《带岭的冬天》（节选）冬天的带岭，是个冰雪童话世界。雪花像鹅毛般飘落，给大山盖上了厚厚的棉被。红松、云杉都戴上了雪帽子，远远望去，就像守护林区的士兵。小河不再唱歌，它变成了亮晶晶的冰镜子，孩子们在上面滑冰车，笑声把树梢的雪都震落了。最有趣的是雪地上的脚印：小松鼠的像朵梅花，野兔的像个棉桃，还有不知名的小鸟留下的竹叶画……这些脚印，都是冬天写给我们的信，告诉我们森林里的小伙伴们过得很好。（1）短文共有____句话，主要写了带岭冬天的________和________。（3分）（2）用“____”画出文中的一个比喻句，这句话把________比作________。（4分）（3）“雪花像鹅毛般飘落”说明雪花________、________。（2分）（4）为什么说雪地上的脚印是“冬天写给我们的信”？（3分）________________________________________________________________（5）请你仿照文中画波浪线的句子，写一种你熟悉的动物脚印像什么。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）《林区孩子的心愿》我的家乡在伊春带岭，这里是中国红松的故乡。爷爷常说，一棵红松要长成材，得经过上百年的风雨。小时候，我不懂这句话的意思。春天，我和小伙伴去林间采野菜，蕨菜、刺老芽嫩绿嫩绿的；夏天，我们在林荫道上奔跑，听着松涛阵阵；秋天，我们捡拾掉落的松塔，里面的松子可香了；冬天，我们沿着爷爷巡山的脚印，认识各种动物的踪迹。如今我十岁了，渐渐明白了爷爷的话。红松林是我们的宝贝，它净化空气，涵养水源，是小动物们的家。去年，我和同学们参加了“我是护林小卫士”活动，在林业叔叔的带领下，我们认识了盗伐树木的危害，学会了分辨健康的松树。我有一个心愿：长大后要当一名林业工程师，用科学的方法保护这片珍贵的森林。我要告诉更多的人，大森林就像一本厚厚的书，我们要读懂它，更要爱护它。让带岭的青山绿水，永远留在祖国的地图上。（1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）（2）短文是按照________顺序来写的，从“春天”“夏天”“________”“________”这些词可以看出。（4分）（3）联系上下文，理解词语的意思。（4分）①松涛：________________________________②盗伐：________________________________（4）为什么说“大森林就像一本厚厚的书”？（3分）________________________________________________________________（5）文中“我”的心愿是什么？为什么会有这个心愿？（4分）________________________________________________________________（6）作为林区的孩子，你能为保护森林做一件什么事？请写下来。（3分）________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：我的家乡在带岭提示：请你介绍一下美丽的家乡带岭。可以写写这里的森林、河流、四季景色，也可以写写家乡的风俗、特产，或者你和家乡的故事。注意语句通顺，写出真情实感，不少于200字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）新鲜（2）踪迹（3）遵守（4）欢快2.蜂蜜、茂密、甜蜜；辨别、辩论、分辨3.示例：（1）林区的晨雾仿佛一层轻纱，笼罩着静静的白桦林。（2）带岭的白桦林真美，笔直的树干像穿着白衣的卫士，金黄的叶子在阳光下闪闪发光。（3）伊春的森林资源不但种类丰富，而且对调节气候有重要作用。4.（1）音乐家、演奏他的手风琴（2）燃烧的火把、成熟的“小灯笼”、看不完的大画册、奥秘（3）爱护鸟类和树林、绿树成荫二、阅读理解（一）课内阅读（1）5、景色、动物脚印（或孩子们的玩耍）（2）示例：红松、云杉都戴上了雪帽子，远远望去，就像守护林区的士兵。红松和云杉比作士兵（3）大、密（或轻、柔）（4）因为从脚印可以知道有哪些动物，它们去了哪里，就像信告诉我们消息一样。（5）示例：小狗的脚印像绽开的梅花。（二）课外阅读（1）示例：红松故乡的孩子（2）时间、秋天、冬天（3）①风吹松林发出的像波涛一样的声音。②未经允许，私自砍伐树木。（4）因为森林里有很多知识、奥秘等待我们去发现和学习。（5）心愿是当一名林业工程师。因为“我”从小生活在林区，懂得森林的珍贵，想用科学方法保护它。（6）示例：我可以积极参加植树活动